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Máster Oficial
Especialízate en una de las ramas de la psicología más fascinantes y demandadas. Adquiere un enfoque clínico práctico con la visión actualizada de profesores en activo y la acreditación oficial que necesitas para ejercer como Psicólogo General Sanitario. Da el paso definitivo y marca la diferencia en el sector sanitario. Últimas plazas.
La clave para diferenciarse en el mercado es la especialización, la práctica y el talento. Conviértete en el profesional que marca la diferencia en salud mental con el Máster Universitario Semipresencial en Psicología General Sanitaria de UAX. Desarrolla las competencias clínicas esenciales para evaluar, diagnosticar e intervenir en los trastornos psicológicos más prevalentes, aprendiendo de profesionales 100% en activo que te guiarán en casos reales de alta complejidad. Obtén la acreditación oficial que necesitas para ejercer en el ámbito sanitario público y privado.
Domina las técnicas de intervención más efectivas - desde terapia cognitivo-conductual hasta terapia de aceptación y compromiso - mediante un enfoque teórico-práctico basado en casos clínicos reales. Con modalidad semipresencial, combina la flexibilidad de las clases online con sesiones prácticas que refuerzan tu aprendizaje. Desarrolla habilidades clave como comunicación terapéutica, empatía y trabajo en equipo, esenciales para el éxito en la práctica clínica.
Adquirirás las competencias para ejercer como psicólogo general sanitario con máximo rigor profesional.
Máster Universitario en Psicología General Sanitaria
Primer Curso
ASIGNATURAS ANUALES
| Código | Asignaturas | Carácter* | Créditos |
|---|---|---|---|
| M131303 | Evaluación, diagnóstico e intervención en población infanto-juvenil. Características diferenciales y principales patologías. | OB | 9 |
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| TOTAL: | 9 | ||
PRIMER CUATRIMESTRE
| Código | Asignaturas | Carácter* | Créditos |
|---|---|---|---|
| M131300 | Avances en psicopatología clínica y experimental | OB | 3 |
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| M131302 | Evaluación, diagnóstico e intervención en población adulta. Características diferenciales y principales patologías. | OB | 9 |
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| M131304 | Los fundamentos científicos y profesionales de la Psicología Sanitaria | OB | 6 |
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| TOTAL: | 18 | ||
SEGUNDO CUATRIMESTRE
| Código | Asignaturas | Carácter* | Créditos |
|---|---|---|---|
| M131301 | Características del proceso terapéutico y competencias básicas del PGS | OB | 6 |
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| M131305 | Evaluación, diagnóstico e intervención en mayores. Características diferenciales y principales patologías. | OB | 3 |
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| M131306 | Evaluación, diagnóstico e intervención en el ámbito jurídico-forense. Características diferenciales y principales patologías. | OB | 3 |
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| M131307 | Evaluación, diagnóstico e intervención en el ámbito de la salud laboral. | OB | 3 |
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| M131308 | Recursos y métodos avanzados en investigación en psicología Clínica y de la Salud. | OB | 6 |
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| M131309 | Prácticas externas I | OB | 12 |
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| TOTAL: | 33 | ||
Segundo Curso
PRIMER CUATRIMESTRE
| Código | Asignaturas | Carácter* | Créditos |
|---|---|---|---|
| M231300 | Prácticas externas II | OB | 18 |
|
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| M231301 | Trabajo Fin de Máster | OB | 12 |
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| TOTAL: | 30 | ||
*Carácter: FB:Formación Básica, Ob: Obligatorio, Op: Optativo
La principal razón por la que en UAX hay estudiantes como tú es la posibilidad de compatibilizar la vida personal, profesional y académica. Nuestro valor diferencial es una metodología sin barreras, centrada en ti y en tus ganas de aprender.
¿Cómo es nuestra metodología?
Además, contarás con la completa disponibilidad de nuestro campus en Madrid, para llevar a cabo tus gestiones, solucionar tus dudas y disfrutar de las instalaciones que este te ofrece.
Nuestra titulación es oficial, verificada por el Consejo de Universidades y con plena validez en España, así como en el Espacio Europeo de Educación Superior.
Cuenta con el reconocimiento de los Sistemas Educativos de Latinoamérica, siendo reconocidas y homologadas por los distintos Ministerios de Educación de Latinoamérica:
SENESCYT, MEN (MinEducación), SEP, Mescyt, entre otros, de manera automática.
El Máster en Psicología cuenta con más de 100 centros de primer nivel repartidos por la geografía española con los que mantenemos convenios firmados, entre ellos destacan:
Además, existe la posibilidad de realizar un convenio en un centro elegido por el estudiante.
Aprender de la experiencia directa es clave. Por eso, en el Máster en Psicología General Sanitaria de UAX, irás más allá del contenido académico con un programa exclusivo de masterclasses, incluidas dentro de las asignaturas de Prácticas I y II.
Cada edición del máster incluye entre 8 y 12 sesiones especiales impartidas por profesionales en activo, tanto expertos investigadores como especialistas externos con consulta propia. Estas masterclasses se diseñan según los intereses y necesidades del alumnado, lo que garantiza que el contenido esté alineado con la realidad profesional y tus inquietudes formativas.
Estas son algunas masterclasses que hemos ofrecido:
Estas sesiones no solo amplían tu formación, te conectan directamente con la realidad profesional y te inspiran a construir tu propio camino en la psicología sanitaria.
Podrás acceder al Máster en Psicología General Sanitaria siguiendo los pasos detallados a continuación. Podrán acceder al Máster los Graduados/Licenciados en Psicología con 90 ECTS sanitarios (se precisa titulación que lo avale). Necesitarás al menos un nivel B2 en español. Para iniciar el proceso de admisión deberás aportar la siguiente documentación:
Número Plazas: 100
Claustro
Doctora en Medicina Traslacional, con formación en Psicología Clínica y Salud, Neurociencia y Biología del Comportamiento, y Neuropsicología Infantil. Profesora ayudante doctora acreditada y directora del proyecto Neuropsicoteca.com, una academia dirigida a profesionales de la psicología.
Licenciada en Psicología, Máster en Recursos Humanos y en Comunicación. Especialista en inteligencia artificial, marketing y estrategias terapéuticas. Participa en el proyecto PEAR-PAD sobre el uso de realidad virtual aplicada a la Psicología.
Licenciado y Doctor en Psicología. Máster en Psicoterapia Cognitivo-Conductual, con más de 20 años de experiencia en psicología clínica y de la salud. Especialista en terapia de pareja y sexual, y en investigación sobre comportamiento y bienestar animal, con publicaciones y ponencias en congresos internacionales.
Doctora y Licenciada en Psicología. Especialista en Psicología Clínica y Psicoterapeuta, con experiencia en diversos hospitales, entre ellos el Complejo Hospitalario Universitario de Toledo. Profesora en másteres y supervisora de residentes. Dirige el proyecto “Vulnerabilidad psicológica en trastornos alimentarios” y ha participado en proyectos del Plan Nacional I+D+I.
Doctor en Ciencias de la Salud y Licenciado en Psicología Clínica. Cuenta con más de 20 publicaciones y ha sido investigador principal en varios proyectos competitivos. Especialista en bases neuropsicológicas ligadas a las dificultades de aprendizaje, así como en psicoterapia de procesos de duelo, envejecimiento y demencias.
Doctora en Psicología y Licenciada en Psicología. Cuenta con 13 años de experiencia profesional y 11 años de experiencia docente en estudios de grado. Ha publicado 18 artículos, 2 libros y 12 capítulos de libro, y ha participado en diversos proyectos de investigación competitiva.
Doctora en Psicología Clínica, Legal y Forense, especialista en Psicología Forense y con posgrado en formación para profesionales que trabajan con víctimas de violencia de género. Profesional de larga trayectoria y numerosas publicaciones, forma parte del Grupo de Investigación en Salud Mental de UAX, donde aborda la relación entre apego, creencias traumáticas y sintomatología traumática.
Doctora en Psicología y licenciada por la Universidad de Jaén. Cuenta con 10 años de experiencia profesional, además de 6 años de experiencia docente en posgrado y 2 en grado. Autora de varios artículos científicos.
Doctora en Psicología y licenciada en Psicología. Máster en Terapia Familiar y de Pareja para Profesionales de la Salud y Máster en Mediación y Gestión de Conflictos. Su trayectoria profesional se ha desarrollado en el ámbito clínico privado y en Servicios Sociales. Participa en varios grupos de investigación y es autora de diversas publicaciones científicas, además de ponente en congresos y jornadas especializadas.
Licenciado en Psicología y Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Cuenta con más de 25 años de experiencia profesional y amplia trayectoria docente en másteres y posgrados. Es autor de varios capítulos de libros y artículos científicos, y ha participado en proyectos de investigación competitivos.
Doctora en Neurociencias, especializada en Neuropsicología, y Máster Universitario en Formación del Profesorado. Coordinadora de investigación del Decanato de Enfermería y Psicología de la UAX, con experiencia en proyectos de investigación nacionales y autonómicos. Autora de artículos en revistas indexadas y participante en múltiples publicaciones.
Doctor en Psicología, con Máster en Psicología General Sanitaria y Magíster en Neuropsicología Cognitiva, y Experto en Estadística Multivariante. Su investigación se centra en edadismo y autopercepciones de envejecimiento y su relación con la cognición en personas mayores. Cuenta con experiencia en rehabilitación neuropsicológica en daño cerebral adquirido y enfermedades neurodegenerativas.
Licenciado en Psicología y Máster en Psicología General Sanitaria. Ha dirigido tesis doctorales y cuenta con amplia experiencia en proyectos de investigación financiados, así como múltiples publicaciones y participaciones en congresos nacionales e internacionales.
Doctor en Psicología Clínica y Forense, psicólogo sanitario, forense y especialista en neuropsicología. Autor de múltiples artículos, capítulos de libros y ponencias en congresos. Director de Unidad Pericial en el ámbito privado y perito judicial en el turno de oficio del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid. Colabora con Policía Nacional y Guardia Civil en el equipo de investigación de homicidios por violencia de género (VioGen).
Licenciada en Psicología, con máster en Terapia Cognitivo-Conductual. Experta en Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) y en psicopatología infanto-juvenil. Terapeuta EMDR avanzada, certificada por EMDR Europe Association, especializada en TCA, TOC, TID, TLP, obesidad, TEPT y psicopatología de emergencias, incluyendo intervenciones durante la pandemia de COVID-19.
Licenciada en Psicología, con especialización en Industrial y Clínica y formación docente. Responsable de Formación y Desarrollo, con más de 25 años de experiencia en Recursos Humanos. Docente especializada en entrevista, personalidad y psicotécnicos, con experiencia en preparación de oposiciones para cuerpos de seguridad y administración pública. Desde 2019, Alférez Psicólogo RV en la Unidad Militar de Emergencias (UCO: CG UME).
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Infraestructuras especiales en las que contarás con las herramientas y materiales necesarios para desarrollar tu carrera.
Sabemos lo importante que es la localización para realizar tus exámenes.
* Las sedes de examen están sujetas a ocupaciones máximas y disponibilidad.
Necesitamos saber un poco sobre ti para poder atenderte de forma personalizada.
Todos los campos son obligatorios
El Máster en Psicología General Sanitaria habilita para ejercer como psicólogo general sanitario, adquiriendo las competencias adecuadas para la realización de investigaciones, evaluaciones e intervenciones psicológicas sobre los distintos comportamientos.
Podrán acceder al Máster en Psicología General Sanitaria los Graduados/Licenciados en Psicología, y haber cursado 90 ECTS de carácter clínico/sanitarios. Además también es requisito disponer al menos de un nivel B2 en español.
Si has cursado el grado en psicología o el grado en psicología online cumples los requisitos para acceder al máster de psicología general sanitaria.
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La UAX impulsa la cultura de la calidad entre la comunidad universitaria a través del Sistema de Calidad de la UAX (SIUAX), del que La Dirección de la Universidad es la máxima responsable, asegurando que la planificación del sistema se implementa para cumplir eficazmente con los objetivos de calidad, la satisfacción de necesidades, requisitos y expectativas de clientes y partes interesadas.
Los órganos responsables son:
• Consejo de Gobierno: máximo órgano de toma de decisiones en el ámbito académico y responsable del despliegue de la mejora en los procesos académicos. Formado por la Rectora, los Vicerrectores, los Decanos, el Secretario General, y la Dirección de Servicios al Estudiante. También participan responsables de las áreas de Talento y Tecnología.
• Junta de Facultad/Centro: órgano de seguimiento del despliegue de los procesos académicos a nivel de Facultad. Participan el responsable del centro, los jefes de estudio de las titulaciones y el coordinador de calidad.
• Comisiones de Seguimiento y Mejora del título (SIM): es responsable de asegurar la calidad académica y el cumplimiento de los compromisos adquiridos en la memoria del programa. Está compuesto por Jefatura de studios del Grado, Dirección del máster, Coordinación de Prácticas Externas, Coordinación de TFM, representante del profesorado, representantes de estudiantes (delegados de curso), alumni, Coordinador/a de Calidad del área y PAS.
Esta estructura de organización canaliza una comunicación bidireccional de las diferentes acciones de mejora permiten y aseguran la construcción de la cultura de calidad en la Universidad.
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