Master in Odontoiatria Digitale

Obiettivi

L'obiettivo è esaminare e analizzare come le applicazioni informatiche e i database di grandi dimensioni vengano implementati nell'ambiente tecnologico e digitalizzato dell'odontoiatria per ottimizzare la gestione dei dati e migliorare l'assistenza al paziente. Ciò comprende l’integrazione e l’utilizzo di tecnologie digitali avanzate nell’implantologia, nella riabilitazione dentale e nella chirurgia odontoiatrica per migliorare la precisione e l’efficienza dei trattamenti. Si mira inoltre a identificare e confrontare i diversi materiali e strumenti disponibili per la progettazione e la realizzazione di guide chirurgiche, valutandone le caratteristiche e le applicazioni specifiche. È inoltre fondamentale sviluppare competenze avanzate nell’uso di applicazioni informatiche specializzate in database di grandi dimensioni per pianificare e progettare trattamenti odontoiatrici complessi e personalizzati. Inoltre, è necessario studiare e valutare le caratteristiche e le applicazioni dei diversi materiali e strumenti utilizzati nei trattamenti implantari e nella realizzazione di guide e ferule chirurgiche, concentrandosi sulle tecniche di odontoiatria digitale. Infine, si mira a implementare e gestire metodi e tecniche digitali per la progettazione biologica, l’acquisizione di prove cliniche e la riabilitazione di pazienti con edentulia parziale o totale, garantendo risultati ottimali e personalizzati.

Competenze

Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o l’opportunità di essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca.

Gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio.

Gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi.

Gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità.

Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo.

Risultati di apprendimento

Esaminare le applicazioni informatiche specifiche dei database di grandi dimensioni e la loro implementazione nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell’odontoiatria.

Applicare la tecnologia digitale nell’implantologia, nella riabilitazione e nella chirurgia.

Distinguere tra i materiali e gli strumenti per la progettazione di ferule chirurgiche.

Padroneggiare l’uso di applicazioni informatiche specializzate per database di grandi dimensioni che supportano la pianificazione e la progettazione del trattamento più avanzato per ciascuna patologia odontoiatrica da trattare.

Valutare le caratteristiche e le applicazioni dei diversi materiali e strumenti per eseguire trattamenti implantari, guide e ferule chirurgiche mediante tecniche di odontoiatria digitale.

Trattare l’edentulia parziale o totale partendo dalla progettazione biologica, dall’acquisizione di prove cliniche e dalla riabilitazione utilizzando metodi e tecniche digitali.

Descrizione dei contenuti

Programmi open source e di chirurgia guidata utilizzati nell’odontoiatria digitale: stl, dicom, plu, obj, dcm.

Chirurgia 3D.

Database di grandi dimensioni per la pianificazione implantare.

Mascherine implantologiche: supporto dentale e mucoso, guide implantologiche post-estrazione e mascherine miste.

Materiali e tecniche di realizzazione delle mascherine chirurgiche.

Acquisizione di impronte digitali post-impianti immediati.

Attività formative

Lezioni dinamiche. 15 ore, 100% in presenza. 

Sessioni teoriche asincrone. 14 ore, 0% in presenza. 

Attività in workshop e/o laboratori sincroni. 8 ore, 100% in presenza. 

Tirocinio clinico. 8 ore, 100% in presenza. 

Elaborazione di elaborati e progetti. 15 ore, 100% in presenza. 

Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche. 80 ore, 0% di presenza in aula. 

Tutoraggio virtuale. 7 ore, 0% di presenza in aula. 

Prove di verifica delle conoscenze. 3 ore, 100% in presenza. 

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventuale definizione di ulteriori requisiti nel relativo programma del corso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). 10%.

Prove finali di verifica delle conoscenze. 60%.

Quaderno delle esercitazioni di laboratorio. 10%.

Portafoglio di apprendimento delle esercitazioni cliniche. 20%.

Obiettivi

L'obiettivo è comprendere il funzionamento dei nuovi dispositivi tecnologici in diversi casi clinici ed esaminare le applicazioni informatiche specifiche dei database di grandi dimensioni nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell'odontoiatria. Ciò comprende l’utilizzo delle nuove tecnologie nelle diverse discipline dell’odontoiatria e la gestione dei dispositivi odontoiatrici digitali in base alla complessità di ciascun caso clinico. Inoltre, si mira a padroneggiare l’uso di applicazioni informatiche specializzate in database di grandi dimensioni per la pianificazione e la progettazione di trattamenti avanzati relativi a diverse patologie odontoiatriche. È essenziale garantire una corretta assistenza al paziente attraverso l’uso delle nuove tecnologie in tutte le fasi del trattamento, dalla diagnosi alla risoluzione delle complicanze. Si mira inoltre a sviluppare trattamenti odontoiatrici multidisciplinari, sequenziali e integrati per pazienti di tutte le età e condizioni, compresi quelli che necessitano di trattamenti speciali. Infine, è prevista la realizzazione di trattamenti estetici digitali in un'ottica multidisciplinare e la progettazione digitale del sorriso utilizzando diversi strumenti e software specializzati.

Competenze

Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca.

Gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio.

Gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi.

Gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità.

Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo.

Risultati di apprendimento

Conoscere il funzionamento dei nuovi dispositivi tecnologici in diversi casi clinici.  

Esaminare le applicazioni informatiche specifiche dei database di grandi dimensioni e la loro implementazione nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell’odontoiatria. 

Utilizzare le nuove tecnologie nelle diverse discipline dell’odontoiatria.

Utilizzare i nuovi dispositivi odontoiatrici digitali in diversi casi clinici in base al loro livello di complessità.  

Padroneggiare l’uso di applicazioni informatiche basate su database di grandi dimensioni specializzati che supportano la pianificazione e la progettazione del trattamento più avanzato per ciascuna patologia odontoiatrica da trattare.  

Fornire un'assistenza adeguata al paziente attraverso l'uso delle nuove tecnologie nelle diverse fasi (diagnosi, pianificazione del trattamento, trattamento odontoiatrico e risoluzione delle relative complicanze).  

Sviluppare trattamenti odontoiatrici multidisciplinari, sequenziali e integrati in pazienti di tutte le età, in qualsiasi condizione o che richiedano trattamenti speciali in base al loro grado di complessità.  

Eseguire trattamenti estetici digitali da una prospettiva multidisciplinare. 

Realizzare la progettazione digitale del sorriso, utilizzando diversi strumenti, principi fondamentali e competenze nell’uso dei software.  

Descrizione dei contenuti

Tirocinio presso una clinica specializzata nel flusso di lavoro digitale. 

Applicazioni di progettazione chairside per l’elaborazione di restauri o provvisori.  

Realizzazione di ferule chirurgiche digitali per implantologia e parodontologia. 

Protocollo diagnostico di base del sorriso digitale (DSD®): progettazione, modellazione digitale ideale del paziente e piano di trattamento e terapia · Tecnica fotografica e metodi alternativi per la creazione del paziente virtuale.  

Piano di trattamento digitale di un caso clinico reale.

Fasi della procedura clinica in diretta.  

Documentazione clinica finale del paziente.  

Mascherina di scarico, montaggio sull’articolatore e importazione dell’occlusione.

Attività formative

Tirocinio clinico. 200 ore, 100% in presenza. 

Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche. 80 ore, 0% di presenza in aula.

Tutoraggio virtuale. 14 ore, 0% di presenza in aula.

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un altro requisito, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). 20%.

Prove finali di verifica delle conoscenze. 60%.

Portafoglio di apprendimento delle attività cliniche. 20%.

Obiettivi

L'obiettivo è identificare le principali tecniche digitali nel settore odontoiatrico ed esaminare le applicazioni informatiche specifiche dei database di grandi dimensioni nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell'odontoiatria. Ciò comprende la padronanza sia dell’hardware che del software utilizzati nell’odontoiatria digitale, comprendendone gli obiettivi in base alle patologie da trattare, nonché l’uso di applicazioni informatiche specializzate in database di grandi dimensioni che supportano la pianificazione e la progettazione di trattamenti avanzati per diverse patologie odontoiatriche.

Competenze

Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca.

Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio.

Gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi sulla base di informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi.

Gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità.

Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo.

Risultati di apprendimento

Identificare le principali tecniche digitali nel settore dell’odontoiatria

Esaminare le applicazioni informatiche specifiche dei database di grandi dimensioni e la loro implementazione nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell’odontoiatria.

Padroneggiare l’hardware e il software utilizzati nell’odontoiatria digitale e i relativi obiettivi in base alle patologie da trattare.

Padroneggiare l’uso di applicazioni informatiche di database di grandi dimensioni specializzate che supportano la pianificazione e la progettazione del trattamento più avanzato per ciascuna patologia odontoiatrica da trattare.

Descrizione dei contenuti

Tipi di hardware utilizzati nell’odontoiatria digitale e come sapere quando utilizzarli.

Scanner da laboratorio e clinici intraorali.

Tipi di software esistenti e finalità di ciascuno (CAD).

Matching di file provenienti da database di grandi dimensioni.

Flussi di lavoro con diversi sistemi di esportazione e strumenti di stampa 3D per l'odontoiatria.

Progettazione 3D tramite software e stampa o fresatura nell’odontoiatria digitale.

Progettazione di intarsi digitali e di monconi digitali.

Attività formative

Sessioni teoriche asincrone. 8 ore, 0% di presenza in aula. 

Lezioni frontali interattive sincrone. 22 ore, 0% di presenza in aula. 

Attività in workshop e/o laboratori sincroni. 15 ore, 0% di presenza in aula. 

Elaborazione di lavori o progetti. 15 ore, 0% di presenza in aula. 

Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche. 80 ore, 0% di presenza in aula. 

Tutoraggio virtuale. 7 ore, 0% di presenza in aula. 

Prove di verifica delle conoscenze. 3 ore, 100% in presenza. 

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventuale definizione di altri requisiti nel relativo programma del corso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). 25%.

Prove finali di verifica delle conoscenze. 60%.

Quaderno delle esercitazioni di laboratorio. 15%.

Obiettivi

L'obiettivo è valutare, attraverso programmi digitali, le patologie dell'articolazione temporo-mandibolare (ATM) o le abitudini orali che possono causare o aggravare le malocclusioni. Inoltre, si mira a padroneggiare la tecnologia e gli strumenti digitali applicati alle tecniche più avanzate nell’ambito dell’odontoiatria restaurativa, compresa la pianificazione digitale di casi complessi per garantire risultati precisi ed efficaci nei trattamenti.

Competenze

Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca.

Gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio.

Gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi sulla base di informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi.

Gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità.

Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo.

Risultati di apprendimento

Valutare, tramite programmi digitali, le patologie dell’ATM o le abitudini orali suscettibili di causare o esacerbare le malocclusioni.

Utilizzare la tecnologia e gli strumenti digitali applicati alle tecniche più all’avanguardia nell’ambito dell’odontoiatria restaurativa, compresa la pianificazione digitale di casi complessi.

Descrizione dei contenuti

Impronta digitale, pulizia dell’impronta e orientamento del modello sugli assi dello spazio.

Fasi delle prove estetiche pre-trattamento.

Il processo di occlusione digitale: regolazione dell’articolatore (laterali e protrusione) e montaggio tramite scansioni, fotografie e CBCT

Progettazione di protesi fisse, di modelli provvisori su denti naturali e del profilo digitale.

Modellazione in cera semplice in relazione occlusale. Modellazione in cera per faccette (singole e fronte anteriore completo).

Tecniche per trasferire il progetto provvisorio al restauro definitivo.

Attività formative

Sessioni teoriche asincrone. 8 ore, 0% di presenza in aula. 

Lezioni frontali interattive sincrone. 22 ore, 0% di presenza in aula. 

Attività in workshop e/o laboratori sincroni. 15 ore, 100% in presenza. 

Tirocinio clinico. 15 ore, 100% in presenza. 

Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche. 80 ore, 0% di presenza in aula. 

Tutoraggio virtuale. 7 ore, 0% in presenza. 

Prove di verifica delle conoscenze. 3 ore, 100% in presenza. 

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventuale definizione di altri requisiti nel relativo programma del corso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). 10%.

Prove finali di verifica delle conoscenze. 60%.

Quaderno delle esercitazioni di laboratorio. 10%.

Portafoglio di apprendimento delle esercitazioni cliniche. 20%.

Obiettivi

L'obiettivo è acquisire conoscenze sui nuovi sistemi di strumentazione digitale utilizzati nella diagnosi clinica e radiologica delle malattie o patologie oro-dentali in settori quali la parodontologia, la chirurgia, l'implantologia, la protesi, la odontoiatria restaurativa, la riabilitazione e l'ortodonzia. Inoltre, si mira a comprendere l’evoluzione e lo sviluppo dei materiali per la realizzazione di apparecchiature, protesi dentali e bite, sia nei processi CAD che CAM. Si intende inoltre esaminare le applicazioni informatiche specifiche dei database di grandi dimensioni e la loro implementazione nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell’odontoiatria, acquisendo padronanza nell’uso di applicazioni informatiche specializzate a supporto della pianificazione e della progettazione dei trattamenti più avanzati per ciascuna patologia odontoiatrica. Si mira inoltre a valutare le caratteristiche e le applicazioni di diversi materiali e strumenti utilizzati nei trattamenti implantari, nelle guide e nelle placche chirurgiche, ortodontiche e ortopediche mediante tecniche di odontoiatria digitale. Infine, è prevista la capacità di eseguire la pianificazione e la stampa 3D per la prototipazione di modelli secondo il protocollo digitale

Competenze

Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca.

Gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio.

Gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi.

Gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità.

Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo.

Risultati di apprendimento

Conoscere i nuovi sistemi di strumentazione digitale per la diagnosi clinica e radiologica delle malattie o patologie oro-dentali nei settori della parodontologia, della chirurgia, dell’implantologia, della protesi, della odontoiatria restaurativa, della riabilitazione e dell’ortodonzia.

Conoscere l’evoluzione e lo sviluppo dei materiali per la realizzazione di apparecchiature, protesi dentali e bite sia nei processi CAD che CAM.

Analizzare le applicazioni informatiche specifiche dei database di grandi dimensioni e la loro implementazione nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell’odontoiatria.

Padroneggiare l’uso di applicazioni informatiche basate su database di grandi dimensioni specializzati che supportano la pianificazione e la progettazione dei trattamenti più avanzati per ciascuna patologia odontoiatrica da trattare.

Valutare le caratteristiche e le applicazioni dei diversi materiali e strumenti per eseguire trattamenti implantari, guide e ferule chirurgiche, ortodontiche e ortopediche mediante tecniche di odontoiatria digitale.

Eseguire la pianificazione e la stampa 3D per la prototipazione di modelli secondo il protocollo digitale.

Descrizione dei contenuti

Tecniche digitali: fotografie, radiografie (CBCT, PAN) e video 3D.

Scansione facciale extraorale e intraorale del paziente.

Stampa 3D con diverse stampanti e tecniche di fresatura nell’odontoiatria digitale.

Modelli e portaimpronta personalizzato. Regolazioni dell’articolatore

Realizzazione di provvisori e restauri odontoiatrici con strumenti digitali

Tecniche di modellazione in cera semplice e per faccette. Progettazione digitale del profilo di emergenza

Selezione accurata dei materiali e delle tecniche di realizzazione delle ferule chirurgiche.

Realizzazione di diversi tipi di intarsi digitali e di perni-monconi digitali.

Attività formative

Sessioni teoriche asincrone. 8 ore, 0% di presenza in aula. 

Lezioni frontali interattive sincrone. 21 ore, 0% di presenza in aula. 

Attività in workshop e/o laboratori. 5 ore, 100% in presenza. 

Tirocinio clinico. 10 ore, 100% in presenza. 

Elaborazione di elaborati e progetti. 15 ore, 0% di presenza in aula. 

Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche. 80 ore, 0% di presenza in aula. 

Tutoraggio virtuale. 8 ore, 0% di presenza in aula. 

Prove di verifica delle conoscenze. 3 ore, 100% in presenza. 

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventuale definizione di altri requisiti nel relativo programma del corso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). 10%.

Prove finali di verifica delle conoscenze. 60%.

Quaderno delle esercitazioni di laboratorio. 10%.

Portafoglio di apprendimento delle esercitazioni cliniche. 20%.

Obiettivi

L'obiettivo è comprendere il funzionamento dei nuovi dispositivi tecnologici in diversi casi clinici ed esaminare le applicazioni informatiche specifiche dei database di grandi dimensioni nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell'odontoiatria. Ciò comprende l’utilizzo delle nuove tecnologie nelle diverse discipline dell’odontoiatria e la gestione dei dispositivi odontoiatrici digitali in base alla complessità di ciascun caso clinico. Inoltre, si mira a padroneggiare l’uso di applicazioni informatiche specializzate in database di grandi dimensioni per la pianificazione e la progettazione di trattamenti avanzati relativi a diverse patologie odontoiatriche. È essenziale garantire una corretta assistenza al paziente attraverso l’uso delle nuove tecnologie in tutte le fasi del trattamento, dalla diagnosi alla risoluzione delle complicanze.

Competenze

Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca.

Gli studenti devono essere in grado di applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio.

Gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi sulla base di informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi.

Gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità.

Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo.

Risultati di apprendimento

Conoscere il funzionamento dei nuovi dispositivi tecnologici in diversi casi clinici.  

Esaminare le applicazioni informatiche specifiche dei database di grandi dimensioni e la loro implementazione nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell’odontoiatria. 

Utilizzare le nuove tecnologie nelle diverse discipline dell’odontoiatria.

Utilizzare i nuovi dispositivi odontoiatrici digitali in diversi casi clinici in base al loro livello di complessità.  

Padroneggiare l’uso di applicazioni informatiche basate su database di grandi dimensioni specializzati che supportano la pianificazione e la progettazione del trattamento più avanzato per ciascuna patologia odontoiatrica da trattare.  

Fornire un'assistenza adeguata al paziente attraverso l'uso delle nuove tecnologie nelle diverse fasi (diagnosi, pianificazione del trattamento, trattamento odontoiatrico e risoluzione delle relative complicanze).  

Sviluppare trattamenti odontoiatrici multidisciplinari, sequenziali e integrati in pazienti di tutte le età, in qualsiasi condizione o che richiedano trattamenti speciali in base al loro grado di complessità.  

Eseguire trattamenti estetici digitali da una prospettiva multidisciplinare. 

Realizzare la progettazione digitale del sorriso, utilizzando diversi strumenti, principi di base e competenze nell’uso dei software.  

Descrizione dei contenuti

Tirocinio presso una clinica specializzata nel flusso di lavoro digitale. 

Applicazioni di progettazione chairside per l’elaborazione di restauri o provvisori.  

Realizzazione di ferule chirurgiche digitali per implantologia e parodontologia. 

Protocollo diagnostico di base del sorriso digitale (DSD®): progettazione, modellazione digitale ideale del paziente e piano di trattamento e terapia · Tecnica fotografica e metodi alternativi per la creazione del paziente virtuale.  

Piano di trattamento digitale di un caso clinico reale.

Fasi della procedura clinica in diretta.  

Documentazione clinica finale del paziente.  

Mascherina di scarico, montaggio sull’articolatore e importazione dell’occlusione.

Attività formative

Tirocinio clinico. 200 ore, 100% in presenza. 

Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche. 80 ore, 0% di presenza in aula.

Tutoraggio virtuale. 14 ore, 0% in presenza.

Prove di verifica delle conoscenze. 6 ore, 100% in presenza.

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventuale definizione di ulteriori requisiti nel relativo programma del corso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). 20%.

Prove finali di verifica delle conoscenze. 60%.

Portafoglio di apprendimento delle attività cliniche. 20%.

Obiettivi

L'obiettivo è quello di utilizzare programmi informatici di analisi dei dati e nuovi gestori bibliografici nell'ambito della ricerca nel campo delle scienze della salute. Ciò implica confrontare efficacemente le informazioni ottenute da fonti di ricerca e da banche dati di grandi dimensioni per formulare ipotesi di lavoro nell’ambito dell’odontoiatria digitale, applicando le conoscenze acquisite sui flussi digitali. Si mira inoltre ad analizzare diverse banche dati di grandi dimensioni e a formulare ipotesi per prevedere l’efficacia dei trattamenti effettuati mediante l’odontoiatria digitale.

Competenze

Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca.

Gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio.

Gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi.

Gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità.

Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo.

Risultati di apprendimento

Utilizzare programmi informatici di analisi dei dati e nuovi gestori bibliografici nei lavori di ricerca nel campo delle scienze della salute.  

Confrontare efficacemente le informazioni raccolte da fonti di ricerca e da database di grandi dimensioni per formulare ipotesi di lavoro nel campo dell’odontoiatria digitale, applicando i concetti acquisiti sui flussi digitali.  

Analizzare diverse banche dati di grandi dimensioni e formulare ipotesi per prevedere l’efficacia dei trattamenti effettuati mediante l’odontoiatria digitale.  

Descrizione dei contenuti

Fonti bibliografiche, gestori e software di analisi dei dati.  

Principali protocolli e criteri delle pubblicazioni scientifiche in odontoiatria.

Banche dati nell’odontoiatria digitale: analisi e interpretazione.  

Attività formative

Tutoraggio virtuale. 14 ore, 0% di presenza in aula.

Prove di verifica delle conoscenze. 6 ore, 100% in presenza.

Sessioni teoriche asincrone. 8 ore, 0% di presenza in aula.

Lezioni frontali interattive sincrone. 12 ore, 0% di presenza in aula. 

Attività in workshop e/o laboratori sincroni. 20 ore, 0% di presenza in aula.

Elaborazione di elaborati o progetti. 20 ore, 0% di presenza in aula.

Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche. 80 ore, 0% in presenza.

Tutoraggio virtuale. 7 ore, 0% in presenza.  

Prove di verifica delle conoscenze. 3 ore, 100% in presenza.  

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un altro requisito, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). 40%.

Prove finali di verifica delle conoscenze. 60%.

Obiettivi

L'obiettivo è quello di esaminare le applicazioni informatiche specifiche relative ai database di grandi dimensioni e la loro implementazione nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell'odontoiatria. Inoltre, si mira ad applicare la tecnologia digitale nel campo dell’ortodonzia e dell’ortodonzia invisibile, acquisendo padronanza nell’uso di applicazioni informatiche specializzate in database di grandi dimensioni per la pianificazione e la progettazione del trattamento più avanzato per ogni patologia odontoiatrica. Si intende inoltre selezionare le tecniche digitali più adeguate per il posizionamento di bracket o allineatori, tenendo conto del tipo di patologia diagnosticata, al fine di garantire risultati ottimali nei trattamenti.

Competenze

Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca.

Gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio.

Gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi.

Gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità.

Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo.

Risultati di apprendimento

Esaminare le applicazioni informatiche specifiche dei database di grandi dimensioni e la loro implementazione nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell’odontoiatria. 

Applicare la tecnologia digitale nell’ortodonzia e nell’ortodonzia invisibile.  

Padroneggiare l’uso di applicazioni informatiche specializzate per database di grandi dimensioni che supportano la pianificazione e la progettazione del trattamento più avanzato per ciascuna patologia odontoiatrica da trattare.  

Selezionare le tecniche digitali per il posizionamento di bracket o allineatori in base al tipo di patologia diagnosticata.   

Descrizione dei contenuti

Piano di trattamento 3D nell’ortodonzia digitale.  

Processo di produzione degli allineatori trasparenti.  

Banche dati con progetti di sequenze di allineatori. 

Tecniche digitali per l'applicazione degli attacchi.

Attività formative

Sessioni teoriche asincrone. 5 ore, 0% di presenza in aula.

Lezioni frontali interattive sincrone. 10 ore, 0% di presenza in aula. 

Attività in workshop e/o laboratori sincroni. 7 ore, 0% di presenza in aula.

Pratica clinica. 8 ore, 100% in presenza.

Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche. 40 ore, 0% di presenza in aula.

Tutoraggio virtuale. 4 ore, 0% di presenza in aula.  

Prove di verifica delle conoscenze. 1 ora, 100% in presenza.

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un altro requisito, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.).  10%.

Prove finali di verifica delle conoscenze. 60%.

Quaderno delle esercitazioni di laboratorio. 10%. 

Portafoglio di apprendimento delle esercitazioni cliniche. 20%.

Obiettivi

L'obiettivo è quello di esaminare le applicazioni informatiche specifiche relative ai database di grandi dimensioni e la loro implementazione nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell'odontoiatria, gestendo al contempo in modo efficace gli scanner digitali e i file in formato STL e DICOM. Inoltre, si mira a padroneggiare l’uso di applicazioni informatiche specializzate in database di grandi dimensioni che supportino la pianificazione e la progettazione del trattamento più avanzato per ogni patologia odontoiatrica. Si intende inoltre valutare il volume gengivale nei pazienti tramite tecnologia digitale per elaborare piani di trattamento di chirurgia plastica parodontale e affrontare l’edentulia parziale o totale partendo dalla progettazione biologica, dall’acquisizione di prove cliniche e dalla riabilitazione mediante metodi e tecniche digitali.

Competenze

Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca.

Gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio.

Gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi.

Gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità.

Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo.

Risultati di apprendimento

Esaminare le applicazioni informatiche specifiche relative ai database di grandi dimensioni e la loro implementazione nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell’odontoiatria 

Gestire efficacemente gli scanner digitali e i file in formato STL e DICOM.  

Padroneggiare l’uso di applicazioni informatiche specializzate per database di grandi dimensioni che supportano la pianificazione e la progettazione del trattamento più avanzato per ciascuna patologia odontoiatrica da trattare.  

Valutare la quantità di gengiva nei pazienti tramite tecnologia digitale per progettare il piano di trattamento di chirurgia plastica parodontale. 

Trattare l’edentulia parziale o totale partendo dalla progettazione biologica, dall’acquisizione di prove cliniche e dalla riabilitazione utilizzando metodi e tecniche digitali.  

Descrizione dei contenuti

Tecniche parodontali e identificazione del profilo dei tessuti molli con tecniche digitali.

Mantenimento della gengiva cheratinizzata negli impianti. 

Chirurgia plastica parodontale nell’implantologia digitale.

Banche dati di grandi dimensioni per l’analisi parodontale. 

Impianti provvisori e definitivi in casi semplici e complessi. 

Acquisizione di registrazioni in pazienti parzialmente e totalmente edentuli: protesi implantosostenuta e implantosostenuta su mucosa.

Attività formative

Sessioni teoriche asincrone. 8 ore, 0% di presenza in aula.

Lezioni frontali interattive sincrone. 22 ore, 0% di presenza in aula. 

Attività in workshop e/o laboratori sincroni. 15 ore, 100% in presenza.

Pratica clinica. 15 ore, 100% in presenza.

Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche. 80 ore, 0% di presenza in aula.

Tutoraggio virtuale. 7 ore, 0% in presenza.  

Prove di verifica delle conoscenze. 3 ore, 100% in presenza.  

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventualità che nel programma del corso possa essere definito un requisito diverso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.).  10%.

Prove finali di verifica delle conoscenze. 60%.

Quaderno delle esercitazioni di laboratorio. 10%. 

Portafoglio di apprendimento delle esercitazioni cliniche. 20%. 

Obiettivi

L'obiettivo è quello di acquisire familiarità con i nuovi sistemi di strumentazione digitale utilizzati nella diagnosi clinica e radiologica delle malattie o patologie oro-dentali in ambiti quali la parodontologia, la chirurgia, l'implantologia, la protesi, la odontoiatria restaurativa, la riabilitazione odontoiatrica e l'ortodonzia. Si mira inoltre a comprendere l’evoluzione e lo sviluppo dei materiali per la realizzazione di apparecchiature, protesi dentali e bite, sia nei processi CAD che CAM. Inoltre, si intende esplorare le applicazioni informatiche specifiche dei database di grandi dimensioni e la loro implementazione nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell’odontoiatria, acquisendo padronanza nell’uso di applicazioni informatiche specializzate a supporto della pianificazione e della progettazione dei trattamenti più avanzati per ogni patologia odontoiatrica. Si mira inoltre a valutare le caratteristiche e le applicazioni di diversi materiali e strumenti utilizzati nei trattamenti implantari, nelle guide e nelle placche chirurgiche, ortodontiche e ortopediche mediante tecniche di odontoiatria digitale. Infine, è prevista la capacità di eseguire la pianificazione e la stampa 3D per la prototipazione di modelli seguendo un protocollo digitale.

Competenze

Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca.

Gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio.

Gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi a partire da informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi.

Gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità.

Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo.

Risultati di apprendimento

Conoscere i nuovi sistemi di strumentazione digitale per la diagnosi clinica e radiologica delle malattie o patologie oro-dentali nei settori della parodontologia, della chirurgia, dell’implantologia, della protesi, della odontoiatria restaurativa, della riabilitazione e dell’ortodonzia.

Conoscere l’evoluzione e lo sviluppo dei materiali per la realizzazione di apparecchiature, protesi dentali e bite sia nei processi CAD che CAM.

Analizzare le applicazioni informatiche specifiche dei database di grandi dimensioni e la loro implementazione nel contesto altamente tecnologico e digitalizzato dell’odontoiatria.

Padroneggiare l’uso di applicazioni informatiche basate su database di grandi dimensioni specializzati che supportano la pianificazione e la progettazione dei trattamenti più avanzati per ciascuna patologia odontoiatrica da trattare.

Valutare le caratteristiche e le applicazioni dei diversi materiali e strumenti per realizzare trattamenti, impianti, guide e ferule chirurgiche, ortodontiche e ortopediche mediante tecniche di odontoiatria digitale.

Realizzare una pianificazione e una stampa 3D per la prototipazione di modelli secondo il protocollo digitale.

Descrizione dei contenuti

Tecniche digitali: fotografie, radiografie (CBCT, PAN) e video 3D.

Scansione facciale extraorale e intraorale del paziente.

Stampa 3D con diverse stampanti e tecniche di fresatura nell’odontoiatria digitale.

Modelli e portaimpronta personalizzato. Regolazioni dell’articolatore

Realizzazione di provvisori e restauri odontoiatrici con strumenti digitali

Tecniche di modellazione in cera semplice e modellazione in cera per faccette.

Progettazione del profilo di emergenza digitale

Selezionare con criterio i materiali e le tecniche di realizzazione delle ferule chirurgiche.

Realizzazione di diversi tipi di incrostazioni digitali e di perno-moncone digitale.

Attività formative

Sessioni teoriche asincrone. 8 ore, 0% di presenza in aula. 

Lezioni frontali interattive sincrone. 21 ore, 0% di presenza in aula. 

Attività in workshop e/o laboratori. 5 ore, 100% in presenza. 

Tirocinio clinico. 10 ore, 100% in presenza. 

Elaborazione di elaborati e progetti. 15 ore, 0% di presenza in aula. 

Studio individuale, risoluzione di casi o problemi, ricerche bibliografiche. 80 ore, 0% di presenza in aula. 

Tutoraggio virtuale. 8 ore, 0% di presenza in aula. 

Prove di verifica delle conoscenze. 3 ore, 100% in presenza. 

Sistema e criteri di valutazione

Fatta salva l’eventuale definizione di altri requisiti nel relativo programma del corso, in linea generale, la mancata partecipazione a oltre il 70% delle attività formative del corso, che richiedono la presenza fisica o virtuale dello studente, comporterà la perdita del diritto alla valutazione continua nella sessione ordinaria. In tal caso, l’esame da sostenere nel periodo ufficiale stabilito dall’Università costituirà l’unico criterio di valutazione con la percentuale corrispondente secondo il programma del corso.

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Attività pratiche (risoluzione di casi, problemi e sfide, realizzazione di progetti, presentazioni orali, dibattiti, ecc.). 10%.

Prove finali di verifica delle conoscenze. 60%.

Quaderno delle esercitazioni di laboratorio: 10%.

Portafoglio di apprendimento delle esercitazioni cliniche. 20%.

Obiettivi

La Tesi di Master (TFM) ha lo scopo di consentire allo studente di dimostrare in modo integrato le conoscenze, le competenze e le abilità acquisite nel corso del programma. Il suo obiettivo principale è sviluppare la capacità di utilizzare programmi informatici di analisi dei dati e gestori bibliografici applicati alla ricerca nelle scienze della salute. Si intende inoltre che gli studenti siano in grado di elaborare un lavoro di ricerca sotto forma di revisione bibliografica nei diversi ambiti dell’odontoiatria, applicando i concetti e le metodologie acquisiti in materia di flussi digitali e strumenti di big data legati all’odontoiatria digitale, garantendo efficacia e precisione nella raccolta, analisi e presentazione dei risultati.

La metodologia di sviluppo della tesi di laurea magistrale si basa su un processo individuale e tutorato. Ogni studente seleziona l’argomento del proprio lavoro e sceglie un relatore in base all’affinità tra l’area di specializzazione del docente e la tematica scelta. Sotto la supervisione del relatore, lo studente pianifica e realizza il progetto di ricerca, partecipando a incontri settimanali di tutoraggio finalizzati al monitoraggio del lavoro, alla risoluzione dei dubbi, alla verifica dei progressi e all’applicazione degli strumenti metodologici e tecnologici adeguati. Il relatore è responsabile della redazione di una relazione di monitoraggio durante il processo e di una relazione finale che attesti che il lavoro soddisfa i criteri accademici e scientifici richiesti per la sua presentazione.

Una volta approvato il lavoro dal relatore, lo studente lo discuterà davanti a una commissione esaminatrice composta da tre membri: uno appartenente allo stesso master, un docente dell’Università Alfonso X el Sabio (UAX) e un terzo membro esterno all’istituzione. Tale composizione mira a garantire l’obiettività, il rigore accademico e la trasparenza nella valutazione.

Il processo di valutazione della tesi di master valuterà la qualità scientifica, metodologica e formale del lavoro, la coerenza tra gli obiettivi e le conclusioni, la corretta applicazione degli strumenti digitali e di analisi dei dati, nonché la capacità di comunicazione e di difesa dello studente davanti alla commissione.

Competenze

Possedere e comprendere conoscenze che forniscano una base o un’opportunità per essere originali nello sviluppo e/o nell’applicazione di idee, spesso in un contesto di ricerca.

Gli studenti sappiano applicare le conoscenze acquisite e la propria capacità di risoluzione dei problemi in ambienti nuovi o poco conosciuti all’interno di contesti più ampi (o multidisciplinari) legati alla propria area di studio.

Gli studenti siano in grado di integrare le conoscenze e affrontare la complessità di formulare giudizi sulla base di informazioni che, pur essendo incomplete o limitate, includano riflessioni sulle responsabilità sociali ed etiche legate all’applicazione delle loro conoscenze e dei loro giudizi.

Gli studenti sappiano comunicare le proprie conclusioni, nonché le conoscenze e le ragioni fondamentali che le sostengono, a un pubblico specializzato e non specializzato in modo chiaro e privo di ambiguità.

Che gli studenti possiedano le competenze di apprendimento che consentano loro di proseguire gli studi in modo che dovrà essere in larga misura autogestito o autonomo.

Risultati di apprendimento

Utilizzare programmi informatici di analisi dei dati e nuovi gestori bibliografici nei lavori di ricerca nell’ambito delle scienze della salute.  

Elaborare un lavoro di ricerca integrando i concetti acquisiti sui flussi digitali e sugli strumenti di big data applicati all’odontoiatria digitale.

Descrizione dei contenuti

Ricerca basata sull’evidenza scientifica,

definizione degli obiettivi e pianificazione del progetto.

Analisi critica dei risultati ottenuti e del loro contributo alla ricerca nel campo dell’odontoiatria digitale. 

Attività formative

Lezioni frontali interattive sincrone. 6 ore, 0% di presenza in aula.

Tutoraggio virtuale. 12 ore, 0% di presenza in aula. 

Elaborazione della tesi di laurea magistrale. 130 ore, 0% di presenza in aula.  

Discussione pubblica della tesi di laurea magistrale. 2 ore, 100% in presenza. 

Sistema e criteri di valutazione

Criteri di valutazione:

- Tesi di laurea magistrale: 40%

- Discussione e presentazione della tesi di laurea magistrale davanti alla commissione esaminatrice: 60%

La Tesi di Master (TFM) deve essere un documento inedito, la cui paternità sia interamente attribuibile allo studente. L’uso di strumenti basati sull’intelligenza artificiale (IA) nella sua elaborazione è limitato a funzioni ausiliarie quali la correzione grammaticale, la generazione di schemi o la ricerca di informazioni generali. Qualsiasi utilizzo dell’IA dovrà essere adeguatamente citato, specificando lo strumento impiegato, la sua funzione concreta e il momento della sua applicazione. L’uso dell’IA per redigere contenuti sostanziali, effettuare analisi critiche o interpretare risultati compromette l’originalità e la paternità del lavoro.

Il controllo del plagio e/o dell’uso dell’IA avverrà tramite lo strumento abilitato nel campus virtuale e sarà oggetto di valutazione da parte del tutor per verificare l’integrità del lavoro presentato.