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Madrid
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Master en génie industriel
Premier cours
PREMIÈRE PÉRIODE DE QUATRE MOIS
| Code | Matières | Caractère* | ECTS | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M140101 | Technologie énergétique | OB | 6 | ||||
Technologie énergétiqueCódigo: M140101 Imprimir Cours 1. Matière du premier semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs Objectifs Ce cours présente les principes fondamentaux de la production d'énergie électrique, que l'industrie met à la disposition des utilisateurs à partir de différentes sources d'énergie : pétrole, gaz naturel, charbon, énergie hydraulique, énergie nucléaire et énergies renouvelables. Elle aborde également les conversions entre différentes formes d’énergie, ainsi que les aspects économiques, techniques, environnementaux et d’ingénierie liés à la production et aux conversions mentionnées. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini Compétences A6 Connaissances et capacités permettant de comprendre, d'analyser, d'exploiter et de gérer les différentes sources d'énergie. Acquis d'apprentissage RA1 Comprend et est capable d'analyser, d'exploiter et de gérer les différentes sources d'énergie. Description du contenu Exploitation des sources d’énergie. Combustibles. Énergies renouvelables. Marché de l’énergie : Programme détaillé : Chapitre 1.- Introduction et généralités 1.1.- Introduction 1.2.- Ressources énergétiques terrestres 1.3.- Énergie et environnement 1.4.- Économie de l'énergie : a) Le monde b) L'Europe c) L'Espagne d) Situation et perspectives Chapitre 2.- Conversions et utilisations de l'énergie 2.1.- Production de chaleur, combustion. 2.2. – Production de vapeur d’eau, chaudières. 2.3. – Production d’énergie mécanique, turbines et moteurs. Chapitre 3. – Le gaz naturel en tant que source d’énergie. Combustibles gazeux. 3.1.- Combustibles et carburants gazeux : origine et nature. 3.2.- Logistique du gaz naturel. 3.3.- Traitement du gaz naturel. 3.4.- Économie du gaz naturel. 3.5. – La cogénération. 3.6.- Cycles combinés Chapitre 4.- Le charbon comme source d'énergie 4.1.- Origine, évolution, analyse, structure et classification. 4.2.- Gestion du charbon à la sortie de la mine. 4.3.- Utilisation du charbon pour produire des carburants et des combustibles propres. Valorisation énergétique directe. 4.4.- Économie : un présent important et un avenir inévitable. Chapitre 5. – Le pétrole comme source d'énergie 5.1.- Origine, nature et acquisition du pétrole brut. 5.2.- Produits issus du raffinage du pétrole : carburants, lubrifiants et combustibles. 5.3.- Procédés de raffinage. 5.4.- Économie et gestion du pétrole. 5.5.- Actualités et tendances du secteur pétrolier. Chapitre 6.- Énergie hydraulique 6.1.- Barrages hydrauliques. 6.2.- Types de centrales hydroélectriques. 6.3.- Caractéristiques : a) hauteur de chute brute et nette b) débit c) puissance et énergie produites 6.4.- Turbines et générateurs. 6.5.- Raccordement au réseau électrique : a) facteur de charge ; b) pompage. 6.6.- Aspects économiques Chapitre 7.- Sources d’énergie alternatives ou renouvelables non hydrauliques. 7.1.- Introduction : aspirations, réalité et R&D. 7.2.- Énergie solaire. Thermique et photovoltaïque. 7.3.- Énergie éolienne. 7.3.- Biomasse : résidus et biomasse cultivée. Biocarburants. 7.4. – Énergie géothermique et énergies marines. Chapitre 8.- Énergie nucléaire. 8.1.- Fission nucléaire. 8.2.- Extraction de l'uranium. Production de concentrés. Enrichissement isotopique de l'uranium : méthodes. 8.3.- Réacteurs nucléaires. Composants et types. 8.4.- Centrales nucléaires. Caractéristiques. 8.5. – Sûreté nucléaire. Aspects environnementaux. 8.6.- Fusion nucléaire. Activités pédagogiques A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A2 Activités de laboratoire de difficulté croissante permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité à résoudre des problèmes de manière autonome. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d'évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l'acquisition des compétences par l'étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, visant à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). Le système d’évaluation de la matière comprend deux examens partiels et un travail, dont les pondérations sont indiquées ci-dessous : Premier examen partiel : 45 % Deuxième examen partiel : 45 % Travail : 10 % Le travail consistera en un rapport que l'étudiant devra remettre au format PDF et en une présentation d'une durée d'environ 20 minutes. Pour valider le cours en évaluation continue, les deux examens partiels doivent être réussis avec une note ≥ 4 points et la note finale doit atteindre au moins 5 points. S’il ne réussit pas le cours en évaluation continue, l’étudiant pourra se présenter à l’examen final de la session ordinaire et tenter d’améliorer sa note à l’un des examens partiels ou aux deux. Il réussira le cours s’il obtient une note ≥ 4 points aux deux examens partiels et si la moyenne pondérée de ces notes et de celle du mémoire est égale ou supérieure à 5 points. S'il ne réussit pas la matière lors de la session ordinaire, l'étudiant devra passer, lors d'une session extraordinaire, un examen final portant sur l'ensemble du programme du cours, dont la note finale constituera la note de la matière (les notes des examens partiels pouvant faire l'objet d'une compensation ou déjà obtenues ne sont pas prises en compte). Bibliographie De base : 1.- Antonio Madrid Vicente Guide complet des énergies renouvelables et fossiles UPM. 1993. ISBN : 9788496709775 2.- J.F. Manwell, A.L. Rogers, J.G. Mcgowan. L'énergie éolienne expliquée : théorie, conception et application Wilwy. 2009. ISBN : 978-0-470-015 3.- Jaime González-Velasco Énergies renouvelables REVERTE. 2009. ISBN : 9788429179125 4.- José Roldán Viloria. Sources d'énergie. Paraninfo. 2008. ISBN : 9788428331708 5.- Miguel Villarrubia López. Ingénierie de l'énergie éolienne Mancorbo. 2012. ISBN : 9788426715807 Complémentaire : 6.- Eduardo Lorenzo Ingénierie photovoltaïque PROGENSA.. 2014. ISBN : 978-849569332 7.- Agence internationale de l'énergie atomique Bibliographie sur l'ingénierie énergétique. Agence internationale de l'énergie atomique. 2017. ISBN : 9789201023971 https://www.iaea.org/NuclearPower/Engineering/bibliography.html 8.- Tonio Comenar et al. Centrales d'énergies renouvelables. Pearson. 2012. ISBN : 978-84-8322-9 Liens Portail du ministère de l'Industrie, de l'Énergie et du Tourisme - Rapports et statistiques sur les bilans énergétiques nationaux Rapport BP sur l'énergie - Analyse statistique des principaux indicateurs énergétiques mondiaux par type de combustible et type d'énergie Forum nucléaire - L'énergie en Espagne Agence internationale de l'énergie - Indicateurs énergétiques et rapports |
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| M140102 | Technologie électrique | OB | 6 | ||||
Technologie électriqueCódigo: M140102 Imprimir Cours 1. Matière du premier semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs Le cours « Technologie électrique » a pour objectif de fournir à l'étudiant une vision globale et complète du système électrique espagnol, depuis la production d'énergie jusqu'à la distribution en basse tension, en passant par le transport dans les réseaux à haute tension, depuis les postes de transformation jusqu'au point de consommation. Dans chacune de ces sections, les aspects les plus importants à prendre en compte pour choisir correctement les systèmes sont expliqués, en tenant compte des aspects relatifs à la réglementation et à la documentation technique. Dans le cadre de ce cours, les principes fondamentaux du réseau électrique seront présentés et des exercices seront proposés afin de consolider ces connaissances. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini. Compétences A1 Connaissance et capacité d’analyse et de conception de systèmes de production, de transport et de distribution d’énergie électrique. Acquis d'apprentissage RA1 Sait concevoir et analyser des systèmes de production d'énergie électrique. RA2 Il est capable de concevoir et d'analyser des infrastructures de transport et de distribution d'énergie électrique. Description des contenus Centrales électriques. Transport de l'énergie électrique : éléments et caractéristiques du réseau, gestion du réseau. Distribution : lignes, sous-stations. Programme détaillé : INTRODUCTION AU COURS BLOC I. – PRODUCTION I.1 THERMIQUE I.2 NUCLÉAIRE I.3 CYCLE COMBINÉ 1.4 ÉNERGIES RENOUVELABLES I.4.1. HYDRAULIQUE. I.4.2. ÉOLIEN. I.4.3. ÉNERGIE SOLAIRE PHOTOVOLTAÏQUE. I.4.4. SOLAIRE THERMIQUE. I.4.5. BIOMASSE. BLOC II. – TRANSPORTS II.1 TRANSPORT D'ÉNERGIE II.1.1. CARACTÉRISTIQUES DU RÉSEAU DE TRANSPORT II.1.2. STRUCTURE DU RÉSEAU. ÉLÉMENTS DE BASE. II.1.3. SYSTÈMES INTERCONNECTÉS. INTERCONNEXIONS INTERNATIONALES. II.1.4. NOUVELLES TECHNOLOGIES. II.2. GESTION TECHNIQUE DU SYSTÈME. BLOC III. DISTRIBUTION III.1 DISTRIBUTION DE L'ÉNERGIE ÉLECTRIQUE. III.1.1. ARCHITECTURES DE DISTRIBUTION. III.1.2. SOUS-STATIONS. III.1.3. LIGNES. III.1.3.1. CALCUL ÉLECTRIQUE. III.1.3.2. CALCUL MÉCANIQUE. III.1.4. CÂBLES. III.1.4.1. CALCUL ÉLECTRIQUE DES CÂBLES. III.1.5. POSTES DE TRANSFORMATION. III.1.5.1. DIMENSIONNEMENT III.1.5.2. CONCEPTION DES RÉSEAUX DE MISE À LA TERRE III.1.6. INSTALLATIONS À BASSE TENSION. III.1.6.1. CALCUL ET DIMENSIONNEMENT DES CONDUCTEURS POUR LES RÉSEAUX AÉRIENS, SOUTERRAINS ET INTÉRIEURS SELON LA NORME REBT III.1.6.2. SYSTÈMES DE RACCORDEMENT DU NEUTRE ET DES MASSES DANS LES RÉSEAUX DE DISTRIBUTION D'ÉNERGIE ÉLECTRIQUE. III.1.6.3. COFFRETS DE PROTECTION GÉNÉRAUX. III.1.6.4. PROBLÈMES DE BASSE TENSION. BLOC IV. – NORMES ET RÉGLEMENTATION (TRANSVERSAL) Activités de formation A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A2 Activités de laboratoire d’une difficulté croissante permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité d’atteindre l’autonomie dans la résolution de problèmes. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d'évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l'acquisition des compétences par l'étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, destinées à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E2 : Rapports sur le déroulement des travaux pratiques en laboratoire afin de vérifier l’acquisition des compétences développées. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). Pour l'évaluation continue, le cours est divisé en quatre parties qui seront évaluées indépendamment les unes des autres selon les pondérations indiquées ci-dessous : Création : 30 % Transport : 40 % Distribution : 15 % Travaux pratiques (Powerworld) 15 % L'étudiant qui obtient une note finale pondérée égale ou supérieure à cinq sur dix réussit le cours en évaluation continue. S’il ne réussit pas la matière par évaluation continue, l’étudiant devra se présenter à l’examen global correspondant lors de la session ordinaire et, le cas échéant, lors de la session extraordinaire. Dans les deux cas, l’examen final portera sur l’ensemble de la matière et la note obtenue à cet examen constituera la note finale de la matière. Bibliographie Bibliographie de base : 1.- Guirado Torres, Rafael ; Asensi Orosa, Rafael ; Jurado Melguizo, Francisco ; Carpio Ibánez, José TECHNOLOGIE ÉLECTRIQUE MC GRAW HILL. 2015. ISBN : 9788448148072 2.- Jorge Moreno Mohíno Réglementation relative aux lignes à haute tension et ses fondements techniques Paraninfo. 2008. ISBN : 9788428330343 Complémentaire : 3.- Barrero González, Fermín SYSTÈMES D'ÉNERGIE ÉLECTRIQUE THOMSON PARANINFO, S.A. 2020. ISBN : 9788497322836 4.- Gómez Expósito, A ANALYSE ET EXPLOITATION DES SYSTÈMES D'ÉNERGIE ÉLECTRIQUE MC GRAW HILL. 2003. ISBN : 9789448135925 5.- Grainger, John J. ; Stevenson, William ANALYSE DES SYSTÈMES DE PUISSANCE MC GRAW HILL. 2004. ISBN : 9789701009086 6.- Queijo Garcia G PRINCIPES FONDAMENTAUX DE LA TECHNOLOGIE ÉLECTRIQUE U.N.E.D. 2010. ISBN : 9788436258899 |
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| M140103 | Génie thermique et des fluides | OB | 6 | ||||
Génie thermique et des fluidesCódigo: M140103 Imprimir Cours 1. Matière du premier semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs Acquérir des connaissances sur la conception, le calcul et l'optimisation des installations hydrauliques industrielles, y compris les réseaux et les turbomachines hydrauliques. Acquérir des connaissances sur la conception, le calcul et l'optimisation de l'énergie thermique, en réalisant une étude détaillée des moteurs à combustion interne alternatifs, des cycles à gaz, des cycles à vapeur et des cycles combinés. Acquérir les critères de conception et de mise en œuvre d’installations de production de chaleur et de froid industriels. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini. Compétences A5 Connaissances et capacités nécessaires à la conception et à l'analyse des machines et moteurs thermiques, des machines hydrauliques et des installations de chaleur et de froid industrielles. Acquis d'apprentissage RA1 Est capable de concevoir et d'analyser des machines et moteurs thermiques, des machines hydrauliques ainsi que des installations de chauffage et de refroidissement industriels. Description du contenu Froid industriel. Centrales de production de chaleur. Machines hydrauliques. Machines et moteurs thermiques. Répartition par thèmes : 1. Couche limite 2. Calcul des pertes de charge dans les conduites 3. Triangles de vitesse 4. Paramètres des turbomachines hydrauliques 5. Réseaux hydrauliques 6. Coup de bélier 7. Turbomachines hydrauliques : types, utilisations, régulation, sélection 7. Révision de la thermodynamique 8. Moteurs à combustion interne alternatifs 9. Cycles de vapeur 10. Cycles à gaz 11. Cycles combinés 12. Chaleur et froid industriels Activités pédagogiques A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A2 Activités de laboratoire de difficulté croissante permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité à résoudre des problèmes de manière autonome. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d'évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l'acquisition des compétences par l'étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, destinées à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E2 : Rapports sur le déroulement des travaux pratiques en laboratoire afin de vérifier l’acquisition des compétences développées. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). Critères d’évaluation Au cours de la période d’enseignement, deux contrôles de connaissances seront organisés ; ils porteront à la fois sur les aspects théoriques et pratiques de la matière enseignée, ainsi que sur la résolution d’exercices. Le premier examen évaluera les connaissances en génie des fluides et le second celles en génie thermique. De même, au cours de cette période d’enseignement, les étudiants se verront proposer de rendre ou de résoudre en classe des exercices ou des cas pratiques à développer pendant leurs heures de travail personnel ; ceux-ci seront évalués individuellement, l’objectif étant que tous les étudiants défendent un cas ou un exercice en public. Ils seront évalués sur la manière dont ils les ont réalisés. L’étudiant devra résoudre au tableau l’exercice proposé par l’enseignant ; cette résolution sera jugée correcte, correcte mais nécessitant une aide ou incorrecte. Il est établi que chacune des deux évaluations intermédiaires comptera pour 40 % de la note totale du processus d’évaluation continue et que les études de cas proposées auront un poids global de 5 %, la part attribuée aux travaux pratiques en laboratoire s’élevant à 5 % et étant évaluée pendant leur réalisation, soit par la présentation à l’enseignant du déroulement des travaux et des conclusions, soit par la remise de rapports. Pour pouvoir prétendre à la mention « admis » dans le cadre du processus d’évaluation continue, l’étudiant devra obtenir au moins une note supérieure à 3,5 points à chacune des deux épreuves partielles. Si au moins l’une des deux notes est inférieure à 3,5 points, il ne pourra pas prétendre à la mention « admis » dans le cadre du processus d’évaluation continue. Si, selon ces critères, l’étudiant obtient une note égale ou supérieure à 5, il sera admis pour l’année et pourra ne pas se présenter à la session ordinaire, la note obtenue étant alors reportée à cette session. La note d’évaluation continue sera calculée comme la somme des notes suivantes, pondérées selon les coefficients indiqués : 1. 90 % : moyenne des examens partiels de génie thermique et de génie des fluides, avec les restrictions indiquées. 2. 5 % : note moyenne du séminaire 3. 5 % : moyenne des notes de laboratoire Session ordinaire Si l'étudiant n'a pas obtenu la note de 5,0 points dans le cadre de l'évaluation continue mais qu'il a atteint cette note à l'un des examens partiels (génie des fluides ou génie thermique), il pourra choisir de passer, lors de l’examen de la session ordinaire, uniquement la partie pour laquelle il n’a pas atteint 5,0 points dans l’évaluation continue (génie des fluides ou génie thermique). La note de l’examen sera alors calculée comme suit : Note de la session ordinaire : Note de l'évaluation continue réussie * 0,45 + Note de l'examen de la session ordinaire (pour la partie non réussie lors de l'évaluation continue) * 0,55. Si vous vous présentez aux deux parties, la note finale correspondra à 100 % de la note obtenue à cet examen. Sessions extraordinaires En cas de sessions extraordinaires, un seul examen portant sur l’intégralité du programme de la matière sera organisé ; la note de la session extraordinaire correspondra alors à 100 % de la note d’examen. Bibliographie De base : 1.- Moteurs à combustion interne alternatifs Madrid : Section des publications de l'E.T.S. de. 1989. ISBN : 8486451019 2.- Agüera Soriano, José Mécanique des fluides incompressibles et turbomachines hydrauliques Madrid : Éditions Ciencia, 2002. 2002. ISBN : 84953910105 3.- Arias-Paz, Manuel Manuel de l'automobile Madrid : Dossat 2000, 1996. 1999. ISBN : 8489656096 4.- Cengel, Yunus A. Thermodynamique / Mexico, Madrid, etc. : McGraw-Hill, 2012. ISBN : 9781456218379 5.- Muñoz Domínguez, Marta Ingénieure en génie thermique Madrid : UNED, 2006. 2006. ISBN : 8436253167 |
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| M140105 | Organisation industrielle | OB | 6 | ||||
Organisation industrielleCódigo: M140105 Imprimir Cours 1. Matière du premier semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs Acquérir les notions fondamentales relatives aux systèmes de production, à l'organisation du travail, à la gestion des stocks, à la gestion de la production et à la gestion de la maintenance. Compétences B1 Connaissances et aptitudes nécessaires à l'organisation et à la direction d'entreprises B5 Connaissances en matière de systèmes d’information de gestion, d’organisation industrielle, de systèmes de production, de logistique et de systèmes de gestion de la qualité. B6 Capacités en matière d’organisation du travail et de gestion des ressources humaines. Connaissances en matière de prévention des risques professionnels. Résultats d'apprentissage RA1 Connaît les systèmes de gestion de la qualité et leurs modes d’intégration dans l’activité de production. RA2 Possède des connaissances en organisation industrielle, en systèmes de production et en logistique. RA3 Est capable d’assurer la gestion des ressources humaines. De plus, il connaît et utilise les méthodes d’organisation du travail. Description des contenus Gestion de la qualité. Logistique. Organisation et planification du travail. Organisation de la production. Activités pédagogiques A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes qui composent chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A2 Activités de laboratoire d’un niveau de difficulté croissant permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité à résoudre des problèmes de manière autonome. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d'évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l'acquisition des compétences par l'étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, visant à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). Le système d'évaluation de la matière est présenté ci-dessous : Premier examen partiel : 25 % Deuxième examen partiel : 50 % Présentation du projet : 25 % La moyenne pondérée des épreuves susmentionnées doit être égale ou supérieure à 5 points pour valider le cours. En cas d’échec à l’évaluation selon le système mentionné ci-dessus, l’étudiant devra se présenter à l’examen final ordinaire et, le cas échéant, à l’examen final de rattrapage. Tant l’examen final ordinaire que l’examen final de rattrapage porteront sur l’ensemble du programme et les parties/épreuves partielles déjà validées ne seront pas prises en compte. Bibliographie De base : 1.- Heizer, Hay Gestion de la production et des opérations Pearson. 2007. ISBN : 8483223600 2.- Taha Recherche opérationnelle : une introduction Pearson. 2007. ISBN : 0131889230 3.- VOLLMANN THOMAS E. Planification et contrôle de la production McGraw-Hill. 2005. ISBN : 9701050665 Complémentaire : 4.- CHASE, R.B. ; AQUILANO, N.J. et DAVIS, M.M. Gestion de la production et des opérations Irwin-McGraw-Hill, 2000. 5.- HIRANO, H Manuel de mise en œuvre du JIT (I et II) TGP-Hoshin, 2001. 6.- SUZAKI, K Compétitivité dans la fabrication : techniques d'amélioration continue TGP-Hoshin. 2000. |
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| M140197 | Structures et constructions industrielles | OB | 6 | ||||
Structures et constructions industriellesCódigo: M140197 Imprimir Cours 1. Matière du premier semestre. Matière complémentaire du master. 6 crédits. Profesores
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| TOTAL: | 30 | ||||||
DEUXIÈME PÉRIODE DE QUATRE MOIS
| Code | Matières | Caractère* | ECTS | ||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M140106 | Technologie des procédés chimiques | OB | 3 | ||||||||
Technologie des procédés chimiquesCódigo: M140106 Imprimir Cours 1. Matière du deuxième semestre. Obligatoire. 3 crédits. Profesores
Objectifs L'objectif est d'acquérir des connaissances sur les principaux procédés chimiques industriels ainsi que la capacité d'analyser et de concevoir des procédés chimiques. Ce cours fournit des critères permettant de choisir la solution la plus adaptée aux différents besoins rencontrés dans l'industrie chimique. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini. Compétences A4 Capacité à analyser et à concevoir des procédés chimiques. Acquis d'apprentissage RA1 Connaît et sait analyser les procédés chimiques utilisés dans l'industrie, ainsi que les concevoir. Description du contenu Procédés chimiques industriels : produits pétroliers, ciments, etc. Répartition par thèmes : Répartition par thèmes : 1.- Principes fondamentaux des procédés chimiques industriels. 2.- Opérations unitaires et phénomènes de transport 3.- Conception des procédés et des produits 4.- Industrie pétrolière. Gaz naturel. 5.- Procédés de production de biocarburants. 6.- Industrie du ciment et de la papeterie. 7.- Technologie chimique organique et inorganique. 8.- Simulation et optimisation des procédés chimiques. 9.- Techniques expérimentales dans les procédés de chimie industrielle. Activités pédagogiques A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A2 Activités de laboratoire d’un niveau de difficulté croissant permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité à résoudre des problèmes de manière autonome. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d'évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l'acquisition des compétences par l'étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, destinées à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E2 : Rapports sur le déroulement des travaux pratiques en laboratoire afin de vérifier l’acquisition des compétences développées. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). Évaluation continue Au cours du semestre, deux épreuves écrites seront organisées et la moyenne arithmétique des notes obtenues par l’étudiant à ces deux examens comptera pour 90 % dans le processus d’évaluation continue. Des séances de débat et de présentation de la résolution de cas pratiques seront organisées ; la note obtenue comptera pour 5 % dans le processus d’évaluation continue. Dans ce cas, la note sera basée sur la présentation orale de la solution proposée. Un travail pratique de laboratoire noté sera réalisé sur les outils de simulation et d’optimisation des procédés chimiques. L’étudiant remettra un rapport présentant le travail effectué, qui pourra être réalisé en groupes de 4 personnes maximum. Cette note comptera pour 5 % dans le processus d’évaluation continue. Une fois les notes précédentes additionnées, si l’étudiant a obtenu une note égale ou supérieure à 5 points, cette note sera reportée au processus d’évaluation ordinaire, et il ne sera pas nécessaire qu’il se présente à la session ordinaire. Si la note du processus d’évaluation continue est inférieure à 5 points, l’étudiant devra se présenter à la session ordinaire pour pouvoir prétendre à la réussite à cette session. Dans ce cas, la note de cette session correspondra à 100 % à la note de l’examen. Lors de la session extraordinaire, la note correspondra à 100 % de la note obtenue à l'examen. Bibliographie De base : 1.- Calleja G. et al. Nouvelle introduction au génie chimique (Vol. 1) Sintesis. 2016. ISBN : 8490773963 2.- Calleja G. et al. Nouvelle introduction au génie chimique (Tome 2) Sintesis. 2016. ISBN : 8490773971 3.- Gavin Towler et R.K. Sinnot : Conception en génie chimique : principes, pratique et aspects économiques de la conception des installations et des procédés : Elsevier Science and Technology Books. 2012. ISBN : 9780080966595 4.- Martín Gandía, Penélope Organisation et gestion dans les industries chimiques Sintesis. 2021. ISBN : 9788413570938 5.- Muñoz Camacho, Eugenio et al. Ingénierie de l'environnement UNED. 2018. ISBN : 9788436273816 6.- Ramos Carpio, M. A. Raffinage du pétrole, gaz naturel et pétrochimie Madrid : Fondation pour la promotion de l'innovation industrielle, 1. 1997. ISBN : 8460567559 7.- Vian Ortuño, Ángel Introduction à la chimie industrielle Barcelone [etc.] : Reverté, 1999. 1999. ISBN : 842917933X Complémentaire : 8.- Ozcan Konur Bioénergie et biocarburants CRC Press. 2018. ISBN : 9781138032811 9.- Perry Manuel de l'ingénieur chimiste 7e éd. Madrid [etc.] : McGraw-Hill, 2001. 2001. ISBN : 8448130081 10.- Robert A. Meyers Manuel des procédés de raffinage du pétrole McGraw-Hill. 2003. ISBN : 0071391096 11.- Walter H. Duda Ciment. Manuel technologique Éditeurs techniques associés, S.A. 2003. ISBN : 8471460955 |
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| M140107 | Technologie électronique et automatique | OB | 6 | ||||||||
Technologie électronique et automatiqueCódigo: M140107 Imprimir Cours 1. Matière du deuxième semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs Ce cours présente les principes fondamentaux des systèmes électroniques et d'automatisation industriels, dans le but de permettre aux étudiants d'acquérir les compétences nécessaires à la conception et à la mise au point de systèmes électroniques et d'automatisation industrielle. Prérequis Aucun prérequis n'a été défini. Compétences A7 Capacité à concevoir des systèmes électroniques et d'instrumentation industrielle. A8 Capacité à concevoir et à mettre au point des systèmes de production automatisés et des systèmes de contrôle avancé des processus. Acquis d'apprentissage RA1 Sait concevoir des systèmes électroniques industriels. RA2 Il est capable de concevoir, d'utiliser et d'intégrer des systèmes d'instrumentation industrielle. RA3 Il est capable de mettre en œuvre l'automatisation de systèmes de production. RA4 Connaît et est capable de concevoir et d’intégrer des systèmes avancés de contrôle des processus. Description du contenu Instrumentation électronique. Capteurs. Automatisation industrielle. Description détaillée : 1. Systèmes d'instrumentation industrielle - Systèmes à microprocesseurs. - Systèmes électroniques analogiques (amplificateurs en instrumentation, filtres, mesure de signaux analogiques). - Systèmes électroniques numériques (échantillonnage de signaux, convertisseurs A/N et N/A, traitement de base des signaux). - Capteurs et circuits de conditionnement. - Cartes d'acquisition de données et bus de communication. - Application des microprocesseurs à l'instrumentation. 2. Modélisation et analyse des systèmes à l'aide de variables d'état. - Observateurs d'état. - Commande par rétroaction d'état. 3. Automates programmables : application aux systèmes de production automatisés. 4. Conception de systèmes basée sur l'ingénierie continue. - Paramètres de base de la conception basée sur l'ingénierie continue. - Approfondissement des techniques de conception basées sur l’ingénierie continue. 5. Nouvelles tendances et technologies : - Principes fondamentaux et applications industrielles de l'IoT. - Introduction à l'Industrie 4.0. - Python : analyse de données. Activités pédagogiques A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A2 Activités de laboratoire d’un niveau de difficulté croissant permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité à résoudre des problèmes de manière autonome. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d'évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l'acquisition des compétences par l'étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, destinées à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E2 : Rapports sur le déroulement des travaux pratiques en laboratoire afin de vérifier l’acquisition des compétences développées. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). SESSION ORDINAIRE L'évaluation continue comprend deux examens partiels, les travaux pratiques en laboratoire et les devoirs que l'enseignant précisera. La note finale de l'étudiant sera calculée en tenant compte des pondérations suivantes : - Premier examen partiel 25 % - Deuxième examen partiel 25 % - Travaux pratiques 20 % - Travaux/devoirs 30 % Pour valider le cours, il est nécessaire d’avoir réalisé l’ensemble des activités d’évaluation décrites et d’obtenir une moyenne pondérée des notes égale ou supérieure à 5 sur 10. Les étudiants qui ne réussissent pas le cours peuvent se présenter à l’examen final de la session ordinaire pour les examens partiels de leur choix, en remplaçant la note initiale (quelle qu’elle soit) par la note obtenue. Les notes correspondant aux différents cas pratiques ne pourront pas être rattrapées lors de l’examen final de la session ordinaire. SESSION EXTRAORDINAIRE Les étudiants qui n’ont pas réussi la matière lors de la session ordinaire se présenteront à l’examen de la session extraordinaire, qui portera sur l’ensemble de la matière et pourra inclure des exercices théoriques et/ou pratiques. La note obtenue à cet examen constituera 100 % de la note finale de l’étudiant pour cette session. Bibliographie Bibliographie de base : 1.- Al-Hadithi, Basil M. Analyse et conception de systèmes de contrôle discrets Éditions Vision Net. 2006. ISBN : 8498214890 2.- Al-Hadithi, Basil M. Systèmes de contrôle discrets : une approche pratique Éditions Vision Net. 2007. ISBN : 9788498218725 3.- Ogata, Katsuhiko Ingénierie moderne de contrôle / Katsuhiko Ogata Pearson-Prentice-Hall, 2009. ISBN : 8420536784 Complémentaire : 4.- C. A. Smith et A. Corripio Principes et pratique du contrôle automatique des procédés John Wiley. 2005. ISBN : 471431907 5.- J.A. Somolinos, R. Morales, E. Tremps. Principes fondamentaux de l'ingénierie de contrôle Éditions universitaires Ramón Areces. 2013. ISBN : 978-84-9961-1 6.- K. J. Aström et R. M. Murray Feedback Systems : An Introduction for Scientists and Engineers Princeton University Press. 2011. ISBN : 978-069113576 7.- Miguel A. Pérez García Instrumentation électronique Paraninfo. 2014. ISBN : 9788428337021 8.- Ogata, Katsuhiko Systèmes de contrôle en temps discret 2e éd. Prentice Hall. 1996. ISBN : 9688805394 9.- Richard S. Figliola Théorie et conception des mesures mécaniques John Wiley. 1995. ISBN : 978-111888127 10.- Tattamangam R. Padmanabham Instrumentation industrielle : principes et conception Springer, 2000. ISBN : 978-1-4471-04 |
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| M140108 | Technologie de fabrication et des machines | OB | 6 | ||||||||
Technologie de fabrication et des machinesCódigo: M140108 Imprimir Cours 1. Matière du deuxième semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs Le cours se divise en deux modules : Technologie de fabrication : elle englobe les systèmes de fabrication (chaînes de montage et de production) et l'automatisation (CIM, MRP, JIT). Technologie des machines : axée sur la conception et l’optimisation des éléments mécaniques et des machines, en tenant compte de la géométrie et du comportement du matériau face aux différents types de contraintes (statiques et dynamiques). À cela s’ajoute l’étude d’autres éléments fonctionnels. Analyse des vibrations des machines (systèmes à un GDL et systèmes linéaires à g-GDL) Prérequis Aucun prérequis n’a été défini Compétences A2 Connaissances et capacité à concevoir, calculer et mettre au point des systèmes de fabrication intégrés. A3 Capacité à concevoir et à tester des machines. Acquis d'apprentissage RA1 Sait calculer, concevoir et mettre au point des systèmes de fabrication intégrés. RA2 Est capable de concevoir des machines et connaît les techniques et méthodes utilisées pour leur essai. Description des contenus Conception et dimensionnement des éléments de machines. Essais de machines. Lignes de fabrication et d’assemblage. Analyse des vibrations des machines. Systèmes de fabrication intégrés. Fabrication flexible. Activités pédagogiques A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A2 Activités de laboratoire d’une difficulté croissante permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité à résoudre des problèmes de manière autonome. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d'évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l'acquisition des compétences par l'étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, destinées à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E2 : Rapports sur le déroulement des travaux pratiques en laboratoire afin de vérifier l’acquisition des compétences développées. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). Critères d’évaluation Note d’évaluation continue par année (divisée en quatre parties) : 1 Technologie des machines (fatigue) : - Épreuve partielle 1 : 25 % de la note finale (statique) (peut être remplacée par un devoir) - Épreuve partielle 2 : 30 % de la note finale (dynamique et autres) 2 Technologie des machines (vibrations) : - Épreuve partielle n° 3 : 15 % de la note finale 3 Technologie de fabrication : - Épreuve partielle n° 4 – test : 18 % de la note finale - Épreuve partielle n° 5 – Devoir : 7 % de la note finale 4 Stages : 5 % (rapports de stage) À prendre en compte : - Note minimale requise pour les parties faisant l'objet d'une évaluation continue : 3 points (en cas de note inférieure à 3, aucune moyenne n'est calculée) - Les parties validées lors de la session ordinaire (fabrication, machines, vibrations et travaux pratiques) sont prises en compte - Les parties ne sont pas validées pour la session de rattrapage. Bibliographie Bibliographie de base : 1.- Espinosa Escudero, Mª del Mar Introduction aux procédés de fabrication Madrid : Université nationale d'enseignement à distance. 2000. ISBN : 8436241398 2.- Mikell P. Groover Principes fondamentaux de l'ingénierie moderne McGraw-Hill. ISBN : 970106240X Lectures complémentaires : 3.- Besa Gonzálvez, A.J. et al. Composants de machines : fatigue à haut cycle : problèmes et Madrid : Pearson Educación, 2003. 2003. ISBN : 8420539074 4.- Decker, Karl-Heinz Éléments de machines Bilbao : Urmo, 1980. 1980. ISBN : 8431403403 5.- Juvinall, Robert C. Principes de conception en génie mécanique Mexico [etc.] : Limusa Noriega, 1999. 1999. ISBN : 968183836X 6.- Mott, Robert L. Conception des éléments de machines Mexique [etc.] : Prentice Hall hispanoamericana, 19. ISBN : 9688805750 7.- Norton, Robert Conception des machines Mexique : Prentice Hall Hispanoamericana, 1999. 1999. ISBN : 9701702573 8.- Norton, Robert L. Conception des machines : une introduction à la synthèse et à la Mexique : McGraw-Hill, 1995. 1995. ISBN : 007047799X 9.- Pedrero Moya, José Ignacio Problèmes de conception des machines Madrid : UNED, 1999. 1999. ISBN : 8436239741 10.- Pedrero Moya, José Ignacio Technologie des machines, Tome I, Principes fondamentaux, arbres, accouplements Madrid : UNED. 2005. ISBN : 8436251253 11.- Spotts, M.F. Éléments de machines 7e éd. Mexico [etc.] : Prentice Hall, 1999. 1999. ISBN : 9701702522 Autres : 12.- Faires, Virgil Moring Problèmes de conception des éléments de machines 2e éd. Barcelone : Montaner Y Simon, 1980. 1980. ISBN : 8427404824 13.- Kalpakjian, Serope Fabrication, ingénierie et technologie Mexico : Pearson Educación de México, 2002. 2002. ISBN : 9702601371 14.- Neale, Michael J. The Tribology handbook 2e éd. Oxford : Butterworth Heinemann, 1995. 1995. ISBN : 0750611987 15.- Sánchez Valdés, Saúl Moulage par injection des thermoplastiques Mexico : Limusa Noriega, 2001. 2001. ISBN : 968185581X 16.- Shigley, Joseph E. Standard Handbook of Machine Design 2e éd. New York : McGraw Hill, 1996. 1996. ISBN : 0070569584 |
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| M140109 | Installations industrielles | OB | 6 | ||||||||
Installations industriellesCódigo: M140109 Imprimir Cours 1. Matière du deuxième semestre. Obligatoire. 6 crédits. Profesores
Objectifs Les étudiants découvriront les matériaux et équipements couramment utilisés dans les différentes installations, ainsi que la réglementation en vigueur applicable à chacune d'entre elles. Les méthodes de calcul adaptées à chaque installation seront présentées et des études de cas seront réalisées par les étudiants avec l'aide de l'enseignant. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini. Compétences C4 Connaissances et capacités nécessaires à la conception et à la réalisation d’installations électriques et de fluides, d’éclairage, de climatisation et de ventilation, d’économies d’énergie et d’efficacité énergétique, d’acoustique, de communications, de domotique, de bâtiments intelligents et d’installations de sécurité. Résultats d'apprentissage RA1 Sait concevoir des installations électriques et d'éclairage. RA2 Sait concevoir des installations de fluides, de climatisation et de ventilation. RA3 Maîtrise les principes d’économies d’énergie et d’efficacité énergétique et les applique à la conception d’installations. RA4 Conçoit des installations de communication et de domotique RA5 Est capable de concevoir des installations pour des bâtiments intelligents, ainsi que des installations de sécurité. RA6 Conçoit des installations conformes aux critères acoustiques de la réglementation en vigueur. Description des contenus Conception et calcul des installations électriques et d'éclairage. Conception et calcul des installations de fluides, de climatisation et de ventilation. Économies d'énergie et efficacité énergétique. Acoustique. Installations de communication et de domotique. Installations de sécurité. Activités de formation 1) Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A1 Présentation en classe des concepts liés aux matières qui composent chaque discipline et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A2 Activités de laboratoire d’une difficulté croissante permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité d’atteindre l’autonomie dans la résolution de problèmes. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d'évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l'acquisition des compétences par l'étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, destinées à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E2 : Rapports sur le déroulement des travaux pratiques en laboratoire afin de vérifier l’acquisition des compétences développées. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). Critères d’évaluation. SESSION ORDINAIRE Le cours est divisé en quatre modules, chacun comptant pour 25 % de la note finale. L'évaluation de chaque module se fera selon les critères suivants : - Épreuve partielle (pondération de 12,5 %) - Résolution d'une étude de cas (12,5 %) Pour valider le cours, il est nécessaire d’avoir réalisé l’ensemble des activités d’évaluation décrites dans les quatre modules et d’obtenir une moyenne pondérée des notes égale ou supérieure à 5 sur 10. Les étudiants qui ne réussissent pas le cours peuvent se présenter à l’examen final de la session ordinaire pour les épreuves théoriques des modules de leur choix, en remplaçant la note obtenue par la note initiale (quelle qu’elle soit). Les notes correspondant aux différents cas pratiques ne pourront pas être rattrapées lors de l'examen final de la session ordinaire. SESSION EXTRAORDINAIRE Les étudiants n’ayant pas réussi la matière lors de la session ordinaire se présenteront à l’examen de la session extraordinaire qui portera sur l’ensemble de la matière et pourra inclure des exercices théoriques et/ou pratiques. La note obtenue à cet examen constituera 100 % de la note finale de l’étudiant pour cette session. Bibliographie Bibliographie de base : 1.- A. J. Conejo. Installations électriques. McGraw-Hill. 2007. ISBN : 9788448156398 2.- Franco Martín Sánchez Nouveau manuel des installations de plomberie, d'assainissement et de chauffage. AMV Ediciones. 2007. ISBN : 9788496709089 3.- MARTIN SANCHEZ, FRANCO MANUEL PRATIQUE D'ÉCLAIRAGE A. Madrid Vicente. 2005. ISBN : 9788487440106 4.- Ministère de la Transition écologique. Règlement relatif aux installations thermiques dans les bâtiments. Ministère de la Transition écologique. 2007. ISBN : 9788426733313 Complémentaire : 5.- Antonio Crespo. Mécanique des fluides Éditions Paraninfo, S.A. ; 1re édition (17 avril 2006). 2006. ISBN : 978-849732292 6.- AURELIO HERNANDEZ MUÑOZ, AURELIO HERNANDEZ LEHMANN MANUEL DE L'ASSAINISSEMENT URALITA : SYSTÈMES DE QUALITÉ DANS L'ASSAINISSEMENT DES EAUX PARANINFO. 2003. ISBN : 9788428328715 7.- Shan K. Wang (Auteur) Manuel de climatisation et de réfrigération (INGÉNIERIE MÉCANIQUE) McGraw Hill ; 2e édition. 2000. ISBN : 978-007068167 |
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| M140110 | Techniques de transport et de manutention industrielle | OB | 3 | ||||||||
Techniques de transport et de manutention industrielleCódigo: M140110 Imprimir Cours 1. Matière du deuxième semestre. Obligatoire. 3 crédits. Profesores
Objectifs Ce cours offre une vue d'ensemble des transports et de leurs modes. Il présente les moyens de manutention couramment utilisés dans l'industrie. Prérequis Aucun prérequis n'a été défini Compétences C5 Connaissances des méthodes et techniques de transport et de manutention industrielle. Acquis d'apprentissage RA1 Connaît et applique les méthodes et techniques de transport et de manutention industrielle. Description du contenu Modes de transport. Transport vertical. Grues. Ascenseurs et monte-charges. Manutention industrielle. Voir le calendrier. Activités pédagogiques A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d’évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l’acquisition des compétences par l’étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, destinées à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E2 : Rapports sur le déroulement des travaux pratiques en laboratoire afin de vérifier l’acquisition des compétences développées. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). SESSION ORDINAIRE Lors de la session ordinaire, l'étudiant pourra valider le cours si la moyenne pondérée des notes des deux épreuves théoriques et de celle obtenue lors de la présentation d'un travail est égale ou supérieure à 5 sur 10. Les pondérations des épreuves susmentionnées sont indiquées ci-dessous : Épreuve partielle 1 40 % Épreuve partielle II 40 % Projet 20 % Pour valider le cours par évaluation continue, il est nécessaire d’avoir passé les deux épreuves théoriques et d’avoir rendu le travail. Dans tous les autres cas, la note finale d’évaluation continue sera « NP ». En cas d’échec à la matière dans le cadre de l’évaluation continue, l’étudiant aura la possibilité de passer un examen final portant sur l’ensemble de la partie théorique à la date prévue pour la session ordinaire ; cet examen comptera pour 80 % de la note finale, à condition que le travail ait été rendu. SESSION EXTRAORDINAIRE S’il ne réussit pas la matière lors de la session ordinaire, l’étudiant se présentera à un examen de session extraordinaire qui comptera pour 100 % de la note et qui pourra comporter, outre les questions correspondant aux épreuves mentionnées ci-dessus, des questions portant sur les travaux présentés par ses camarades. Bibliographie Bibliographie de base : 1.- A. Miravete Les transports en génie industriel. Problèmes et pratiques Université de Saragosse. 1998. ISBN : 9788492134953 2.- A. Miravete et E. Larrodé Les transports en génie industriel Université de Saragosse. 2002. ISBN : 9788492134960 3.- Agustín López Roa Convoyeurs à bande CIE. 2002. ISBN : 8495312999 4.- Antonio Miravete Le livre du transport vertical Reverté. 1996. ISBN : 9788492134922 Complémentaire : 5.- David E. Mulcahy Manuel de manutention McGraw-Hill. 1999. ISBN : 007044014X 6.- Howard I. Shapiro Grues et derricks McGraw-Hill. 2000. ISBN : 0070564221 |
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| M140111 | Sécurité au travail | OB | 3 | ||||||||
Sécurité au travailCódigo: M140111 Imprimir Cours 1. Matière du deuxième semestre. Obligatoire. 3 crédits. Profesores
Objectifs Fournir aux étudiants des méthodes et des techniques en matière de prévention des risques professionnels (PRP), de protection contre les incendies (PCI) dans les installations industrielles, d’atmosphères explosives (ATEX), de concepts de sûreté nucléaire (SN) et de prévention des erreurs humaines. De manière générale, méthodes et techniques de vérification et de contrôle des installations Prérequis Aucun prérequis n’a été défini Compétences C4 Connaissances et capacités nécessaires pour concevoir et réaliser des installations électriques et de fluides, d’éclairage, de climatisation et de ventilation, d’économie et d’efficacité énergétiques, d’acoustique, de communications, de domotique, de bâtiments intelligents et d’installations de sécurité. C6 Connaissances et capacités nécessaires pour effectuer la vérification et le contrôle des installations, des processus et des produits. C7 Connaissances et compétences nécessaires pour réaliser des certifications, des audits, des vérifications, des essais et des rapports. Résultats d'apprentissage RA1 Est capable de concevoir des installations pour des bâtiments intelligents, ainsi que des installations de sécurité. RA2 Il est capable de concevoir, d’évaluer et de mettre en œuvre des méthodes de vérification et de contrôle des installations, des processus et des produits. RA3 Il est capable de rédiger des rapports et de délivrer des certifications, ainsi que de mener des audits, des vérifications et des essais. Description du contenu Méthodes et techniques de vérification et de contrôle des installations, des processus et des produits. Procédures d'essais. Élaboration de certifications, de vérifications et de rapports. Cadre juridique des certifications, des vérifications et des rapports. Activités de formation A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A2 Activités de laboratoire d’un niveau de difficulté croissant permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité à résoudre des problèmes de manière autonome. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d'évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l'acquisition des compétences par l'étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, visant à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). Le système d'évaluation de la matière est présenté ci-dessous : Épreuve partielle 1 : 35 % Épreuve partielle 2 : 35 % Projet : 30 % Les étudiants qui obtiennent une note pondérée égale ou supérieure à cinq points valident le cours pour l’année. Dans le cas contraire, ils devront se présenter à la session ordinaire, au cours de laquelle ils pourront passer les examens partiels pour lesquels ils souhaitent améliorer leur note. S’il ne réussit pas le cours lors de la session ordinaire, l’étudiant pourra se présenter à l’examen global de la session extraordinaire, dont la note comptera pour 100 % de la note finale et qui portera sur l’ensemble du programme (les notes des examens partiels et/ou des parties ne sont pas conservées pour cet examen). Bibliographie Bibliographie de base : 1.- César Ramírez Cavassa. La sécurité industrielle et sa gestion. Alfaomega. 1991. ISBN : 968-6223-23-1 2.- César Ramírez Cavassa. La sécurité industrielle : une approche industrielle. Mexique : Limusa. 2000. ISBN : 968-18-3856-4 3.- Cubillo Sagüés, María I. Gestion de l'efficacité énergétique dans le secteur industriel AENOR ; 1re édition (17 décembre 2020). 2020. ISBN : 978-841789109 Complémentaire : 4.- JOSE ANTONIO NEIRA RODRIGUEZ INSTALLATIONS DE PROTECTION CONTRE LES INCENDIES FONDATION CONFEMETAL. 2008. ISBN : 9788496743519 |
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| M140112 | Gestion d'entreprise | OB | 3 | ||||||||
Gestion d'entrepriseCódigo: M140112 Imprimir Cours 1. Matière du deuxième semestre. Obligatoire. 3 crédits. Profesores
Objectifs Faire découvrir à l'étudiant les domaines de l'entreprise autres que la gestion des opérations, tels que : la gestion stratégique à travers la théorie des jeux décisionnels, la gestion commerciale, la gestion des ressources humaines et la gestion financière, dans une approche très pratique et avec une application directe dans le monde du travail Prérequis Aucun prérequis n’a été défini Compétences B1 Connaissances et capacités nécessaires pour organiser et diriger des entreprises B2 Connaissances et capacités en matière de stratégie et de planification appliquées à différentes structures organisationnelles. B3 Connaissances en droit commercial et en droit du travail. B4 Connaissances en comptabilité financière et en comptabilité analytique. B5 Connaissances en systèmes d'information de gestion, organisation industrielle, systèmes de production et logistique, ainsi qu'en systèmes de gestion de la qualité. B6 Compétences en matière d'organisation du travail et de gestion des ressources humaines. Connaissances en matière de prévention des risques professionnels. Acquis d'apprentissage RA1 Est capable d’assumer des fonctions de direction au sein de l’entreprise. RA2 Connaît et est capable de mettre en œuvre les différentes structures organisationnelles des entreprises. RA3 Il participe activement à la prise de décisions stratégiques au sein de l’entreprise. RA4 Est capable de planifier des structures organisationnelles. RA5 Connaît et applique le cadre juridique des relations de travail et des relations commerciales. RA6 Est capable d’interpréter, d’analyser et d’extraire des informations issues de la comptabilité financière et analytique. RA7 Connaît et est capable de mettre en place des systèmes d’information destinés à la direction. RA8 Est capable d'assurer la gestion des ressources humaines. De plus, il connaît et utilise les méthodes d'organisation du travail. Description des contenus - Introduction à la gestion d'entreprise - Gestion stratégique - Direction commerciale - Gestion des ressources humaines - Gestion financière Activités de formation A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l'étudiant d'apprendre à les aborder, ainsi que d'autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A2 Activités de laboratoire d’un niveau de difficulté croissant permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité à résoudre des problèmes de manière autonome. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d'évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l'acquisition des compétences par l'étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, visant à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). Le système d'évaluation du cours est présenté ci-dessous : Premier examen partiel : 40 % Deuxième examen partiel : 40 % Projet + soutenance (en groupe) : 20 % La moyenne pondérée des épreuves susmentionnées doit être égale ou supérieure à 5 points pour valider le cours. De plus, une note minimale de 3 points (sur 10) doit être obtenue aux examens partiels. Si ce minimum n’est pas atteint à l’un des examens partiels, l’étudiant devra se présenter à l’examen final ordinaire et, le cas échéant, à l’examen final de rattrapage. Tant l’examen final ordinaire que l’examen final de rattrapage porteront sur l’ensemble du programme et les parties/épreuves partielles déjà validées ne seront pas prises en compte. Bibliographie Bibliographie de base : 1.- Richard Brealey, Stewart Myers et Franklin Allen Principles of Corporate Finance McGraw-Hill. 2020. ISBN : 1260565556 Complémentaire : 2.- DOMINGUEZ MACHUCA, J.A. Gestion des opérations, aspects stratégiques de la production et des services McGraw-Hill, Madrid. 1995. ISBN : 8448118480 3.- JOSE LUIS MUNUERA ALEMAN MARKETING STRATÉGIQUE : THÉORIE ET ÉTUDES DE CAS Pirámide. 1998. ISBN : 9788436811117 4.- Lipsey, Richard G. Introduction à l'économie positive Vicens Vives. 1993. ISBN : 8431629231 5.- María Iborra, Ángels Dasí, Consuelo Dolz, Carmen Ferrer PRINCIPES DE GESTION D'ENTREPRISE ÉDITIONS PARANINFO. 2006. ISBN : 97884973 6.- P. Kotler et G. Armstrong Principes de marketing Pearson-Prentice Hall. 2008. ISBN : 9788483224465 7.- Petra Mateos Orientation et objectifs de l'entreprise contemporaine Ramón Areces. 1998. ISBN : 97884800 |
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| TOTAL: | 30 | ||||||||||
Deuxième année
PREMIÈRE PÉRIODE DE QUATRE MOIS
| Code | Matières | Caractère* | ECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| M240101 | Gestion intégrée de projets | OB | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Gestion intégrée de projetsCódigo: M240101 Imprimir Cours 2. Matière du premier semestre. Obligatoire. 3 crédits. Profesores
Objectifs La gestion intégrée de projets (GIP) consiste à gérer efficacement les projets à l’aide d’outils et de modèles de gestion permettant d’atteindre les objectifs d’un projet en tenant compte des critères de délai, de coût, de risque et de qualité. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini. Compétences B6 Capacités d’organisation du travail et de gestion des ressources humaines. Connaissances en matière de prévention des risques professionnels. B7 Connaissances et compétences en matière de gestion intégrée de projets. Acquis d'apprentissage RA1 Possède les compétences et les connaissances nécessaires à la gestion intégrée de projets. RA2 Il connaît et applique la législation relative à la prévention des risques professionnels. Il est capable de mener à bien des activités dans le cadre de la prévention : évaluation des risques, gestion de la prévention, etc. Description des contenus Gestion intégrée de projets. Outils d’aide à la direction et à la gestion de projets. Outils d’aide à la prise de décision. Description par blocs thématiques : 1. Principes fondamentaux de la gestion de projets : introduction à la direction de projets. Concepts fondamentaux. Cycle de vie du projet. Processus de direction de projets : lancement, planification, exécution, contrôle et clôture. 2. Gestion de l’intégration du projet : le lancement, le plan et le développement du plan du projet. 3. Gestion de la portée : définition de la portée, planification de la portée, contrôle et vérification de la portée. 4. Gestion des délais et des coûts : définition des activités, relations de dépendance, estimation de la durée des activités, techniques de planification. Estimation des coûts, des ressources, nivellement, budget, suivi. 5. Gestion des risques : identification des risques ; analyse qualitative et quantitative des risques ; alternatives et plans d’urgence. 6. Gestion des ressources humaines et des achats. 7. Systèmes de gestion de la qualité. Plan de qualité du projet. Vérification, contrôle et audit de projets industriels. 8. Méthodologies agiles en gestion de projet : origine et principes. 9. Méthodologies et artefacts agiles : Kanban. Scrum. 10. Rôles au sein d’une équipe agile. 11. Outils d'aide à la direction et à la gestion de projets : Planner, Trello, Mural. 12. Autres outils : Asana, Microsoft Project. 13. Outils d'aide à la prise de décision : analyse SWOT, arbre de décision, analyse de Pareto. 14. Autres outils d’aide à la décision : la technique des 5 pourquoi. Diagramme de cause à effet. Activités de formation A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A2 Activités de laboratoire d’un niveau de difficulté croissant permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité à résoudre des problèmes de manière autonome. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d'évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l'acquisition des compétences par l'étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, destinées à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E2 : Rapports sur le déroulement des travaux pratiques en laboratoire afin de vérifier l’acquisition des compétences développées. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). Le système d'évaluation du cours est présenté ci-dessous : E1 : 40 % E2 : 20 % E3 : 40 % SESSION ORDINAIRE Si l'étudiant ne réussit pas le cours lors de la session ordinaire, il passera un examen de session extraordinaire qui comptera pour 100 % de la note. SESSION EXTRAORDINAIRE S'il ne réussit pas l'épreuve lors de la session ordinaire, l'étudiant passera un examen de session extraordinaire qui comptera pour 100 % de la note. Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
Bibliographie De base : 1.- Heagney J. Fundamentals of Project Management Amacom. 2016. ISBN : 0814437362 2.- Josh Wright Gestion de projet : le guide complet de la gestion de projet agile, de l'analyse Lean, de Scrum et de Kanban, Josh Wright. 2021. ISBN : 1914042492 3.- Kerzner, H. Gestion de projet : une approche systémique de la planification, de l'ordonnancement et du contrôle. John Wiley. 2017. ISBN : 1119165350 4.- Project Management Institute Guide du corpus des connaissances en gestion de projet (Guide PMBOK) Project Management Institute. 2017. ISBN : 9781628251845 Complémentaire : 5.- 12. Hidalgo A, León G, Pavón J. La gestion de l'innovation et de la technologie dans les organisations Pirámide. 2002. ISBN : 8436817028 6.- AENOR Norme AENOR UNE-ISO 157.001:2014 AENOR. 2014. 7.- AENOR Norme AENOR UNE-ISO 21.500:2013 AENOR. 2013. 8.- Fondation Vértice Emprende Gestion de projets. Direction et gestion d’entreprises Fondation Vértice Emprende. 2007. ISBN : 8492533005 9.- Lasa C., Álvarez A., de las Heras, R. Méthodes agiles : Scrum, Kanban, Lean. Anaya Multimedia. 2017. ISBN : 9788441538887 10.- R. WYSOCKI, R. Beck, D. B. Crane et al. Gestion efficace de projet Wiley. 2000. ISBN : 471360287 11.- Robert K. Wysocki Gestion efficace de projet : traditionnelle, agile, extrême, hybride John Wiley. 2019. ISBN : 1119562805 12.- Serer M.A. Gestion intégrée de projets Edicions UPC. 2010. ISBN : 9788476539309 |
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| M240102 | Gestion de la recherche, du développement et de l'innovation | OB | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Gestion de la recherche, du développement et de l'innovationCódigo: M240102 Imprimir Cours 2. Matière du premier semestre. Obligatoire. 3 crédits. Profesores
Objectifs • Comprendre le rôle stratégique de la R&D&I dans l'entreprise industrielle et son intégration dans la planification et la compétitivité de l'entreprise. • Découvrir les systèmes formels de gestion de la R&D&I, en particulier la norme UNE 166002:2021, et leur application pratique dans des contextes réels. • Acquérir les compétences nécessaires pour planifier, diriger et justifier des projets de R&D&I, depuis leur conception technico-économique jusqu’à leur évaluation et leur clôture. • Appliquer des outils technologiques de pointe — IA, technologies émergentes, plateformes « Low Code » — au processus d’innovation et à la gestion de projets. • Identifier les sources de financement et les opportunités de collaboration public-privé, en favorisant le transfert et la valorisation des résultats. Prérequis Aucun prérequis n’a été défini. Compétences B8 Capacité à gérer la recherche, le développement et l’innovation technologique. Acquis d’apprentissage RA1 Possède les compétences et les connaissances nécessaires à la gestion de la recherche, du développement et de l'innovation technologique. Description du contenu Gestion de la recherche, du développement et de l’innovation dans le domaine industriel. Direction technique et stratégique de projets de R&D&I, intégration dans la stratégie d’entreprise, outils technologiques d’appui et financement des projets. Application pratique au cadre de l’élaboration du mémoire de master (TFM). Répartition par thèmes : THÈME 1. Outils d'aide à l'innovation • Intelligence artificielle et « prompting » pour les ingénieurs. • Technologies émergentes et veille technologique. • Plateformes Low Code / No Code pour la gestion de l’innovation. • Laboratoire d'innovation et applications concrètes. THÈME 2. Gestion de la R&D&I dans l'industrie • Concept et évolution de la R&D&I dans l’entreprise. • L’innovation en tant que processus métier et avantage concurrentiel. • Systèmes de gestion de la R&D&I selon la norme UNE 166002:2021. • Organisation, gouvernance et culture de l'innovation dans l'entreprise. THÈME 3. Projets de R&D&I • Cycle de vie et phases des projets de R&D&I. • Planification technico-économique, jalons et indicateurs (TRL, KPI). • Documentation, suivi et évaluation des résultats. • Application pratique : structure technique du mémoire de fin de master en tant que projet d’innovation. THÈME 4. Financement et transfert de la R&D&I • Instruments de financement public et privé (CDTI, Horizon Europe, AEI). • Partenariats public-privé et consortiums. • Protection et exploitation des résultats : brevets, spin-offs et licences. • Stratégies de valorisation et de retour sur investissement des connaissances. Activités de formation A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc. A2 Activités de laboratoire d’un niveau de difficulté croissant permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité d’atteindre l’autonomie dans la résolution de problèmes. A3 Réalisation de travaux en petits groupes. A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants. A5 Épreuves d’évaluation. Système et critères d’évaluation Les systèmes d'évaluation utilisés pour vérifier et évaluer l'acquisition des compétences par l'étudiant peuvent se décliner en trois types : - E1 : Épreuves écrites tout au long du semestre, destinées à évaluer les compétences techniques liées au cours et acquises grâce à l'étude individuelle de l'étudiant. - E2 : Rapports sur le déroulement des travaux pratiques en laboratoire afin de vérifier l’acquisition des compétences développées. - E3 : Résolution de problèmes, réalisation de travaux, rédaction de rapports, présentation et soutenance de cas pratiques ou de projets (individuellement ou en petits groupes). L'évaluation de ce cours reposera sur la bonne exécution des travaux pratiques et sur la résolution satisfaisante de l'épreuve écrite. Le travail pratique sera réalisé individuellement et consistera en la rédaction d’une proposition de projet de R&D&I. L’épreuve écrite comptera pour 70 % et le travail pratique pour 30 % de la note finale. Pour valider le cours, il sera nécessaire d’obtenir au moins 5 points dans la note pondérée des deux activités. En cas d’échec aux épreuves décrites ci-dessus, l’étudiant se présentera à un examen final lors de la session ordinaire et, le cas échéant, lors de la session extraordinaire. Cet examen portera sur l’ensemble de la matière et comptera pour 100 % de la note finale. Calendrier Cliquez sur ce lien pour obtenir le calendrier détaillé au format Excel
Bibliographie De base : 1.- Marcial Pons Gestion de la R&D&I, MC GRAW HILL. 2011. ISBN : 9788481437256 2.- Divers auteurs. Gestion de la R&D&I (UNE 166000:2006). AENOR. 2007. ISBN : 9788481435184 Complémentaire : 3.- JUAN POUS DE LA FLOR LE NOUVEAU CANAL DE PANAMA INTECH. 2017. ISBN : 978-953-3447- 4.- Lundvall, B. Lundvall, B. Innovation en matière de produits et interaction entre utilisateurs et producteurs. Série de recherches sur le développement industriel, 31. EDWARD ELGAR. 2009. ISBN : 9781847206091 5.- Martin, Michael J.C. Gérer l'innovation et l'entrepreneuriat dans les entreprises technologiques. Wiley-IEEE. 2005. ISBN : 978-0-471-572 |
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| M240105 | Stages en entreprise | OB | 9 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Stages en entrepriseCódigo: M240105 Imprimir Cours 2. Matière du premier semestre. Obligatoire. 9 crédits. Profesores
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| M240106 | Mémoire de master | OB | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mémoire de masterCódigo: M240106 Imprimir Cours 2. Matière du premier semestre. Obligatoire. 15 crédits. Profesores
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| TOTAL: | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
*Caractère : FB : Formation Basique, Ob : Obligatoire, Op : Optionnel
El Máster Universitario en Ingeniería Industrial combina formación técnica avanzada, resolución de problemas, aprendizaje basado en proyectos, método del caso, actividades prácticas y uso de herramientas profesionales vinculadas al ejercicio de la ingeniería.
La formación se apoya en laboratorios físicos, laboratorios virtuales y recursos digitales que permiten aplicar los conocimientos a situaciones próximas a la práctica profesional. UAX cuenta con más de 25.000 m² de laboratorios y espacios técnicos especializados, que permiten reforzar el aprendizaje aplicado mediante herramientas de cálculo, simulación, diseño, análisis y gestión utilizadas habitualmente en empresas de ingeniería, instalaciones industriales, oficinas técnicas y entornos de proyecto.
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En el Máster Universitario en Ingeniería Industrial de la Universidad Alfonso X el Sabio participa un claustro docente integrado por profesorado con una sólida combinación de experiencia académica, trayectoria profesional y especialización técnica en los principales ámbitos de la Ingeniería Industrial. El equipo docente reúne perfiles procedentes de la universidad, la empresa industrial, la ingeniería aplicada, la energía, la fabricación, las instalaciones, la gestión de proyectos, la innovación, la automatización, la seguridad industrial y el sector ferroviario, reforzando el carácter profesionalizante y habilitante del título.
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A la hora de establecer las condiciones de acceso al Máster Universitario en Ingeniería Industrial, se tendrá en cuenta lo establecido en el artículo 18 del Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, relativo al acceso y admisión a las enseñanzas universitarias oficiales de Máster Universitario.
Adicionalmente, al tratarse de un título que habilita para el ejercicio de la profesión regulada de Ingeniero Industrial, se atenderá a los requisitos específicos establecidos en la Orden CIN/311/2009, de 9 de febrero, por la que se fijan los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habilitan para el ejercicio de dicha profesión, especialmente en lo relativo a las condiciones de acceso al Máster recogidas en su apartado 4.2.
En términos generales, podrán solicitar el acceso los titulados universitarios procedentes de grados del ámbito de la Ingeniería Industrial cuya formación previa resulte adecuada para cursar el Máster. Entre ellos, a título orientativo, se incluyen titulaciones como Ingeniería en Tecnologías Industriales, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Eléctrica, Ingeniería Electrónica Industrial y Automática, Ingeniería de Sistemas Industriales, Ingeniería Química, Ingeniería de la Energía, Ingeniería en Organización Industrial u otros grados afines del ámbito industrial.
La Universidad realizará una valoración individual del expediente académico del candidato. En función de la titulación de origen, de las competencias previamente adquiridas y de su adecuación a los requisitos del título, podrá determinarse la necesidad de cursar complementos formativos.
Los complementos formativos, en caso de ser necesarios, se establecerán conforme a la normativa aplicable, a la memoria del título y a los límites previstos para este tipo de formación.
El proceso de admisión al Máster Universitario en Ingeniería Industrial incluirá la revisión del cumplimiento de los requisitos de acceso establecidos en la normativa vigente y en la memoria del título.
La Universidad valorará individualmente el perfil del candidato a partir de su expediente académico, su currículum vitae y una entrevista personal. Esta valoración permitirá comprobar la adecuación de la formación previa del estudiante al Máster y determinar, en su caso, la necesidad de cursar complementos formativos.
Cuando la demanda de plazas supere la oferta disponible, se aplicarán los criterios de baremación previstos en la memoria del título.
Los estudiantes interesados en cursar el Máster Universitario en Ingeniería Industrial deberán cumplir los requisitos generales de acceso y admisión establecidos en el Real Decreto 822/2021, de 28 de septiembre, así como los requisitos específicos previstos para este título habilitante en la Orden CIN/311/2009, de 9 de febrero, por la que se establecen los requisitos para la verificación de los títulos universitarios oficiales que habilitan para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Industrial.
La Universidad realizará una valoración individual del expediente académico del candidato. En función de la titulación de origen, de las competencias previamente adquiridas y de su adecuación a los requisitos del título, podrá determinarse la necesidad de cursar complementos formativos.
Los complementos formativos, en caso de ser necesarios, serán establecidos por la Comisión de Admisiones del título conforme a la normativa aplicable, a la memoria verificada del Máster y a los límites previstos para este tipo de formación. Estos complementos no forman parte del plan ordinario de 90 ECTS del Máster, sino que se asignan individualmente cuando resultan necesarios para completar la formación previa del estudiante.
La Universidad Alfonso X el Sabio aplicará el reconocimiento de créditos conforme a la normativa universitaria vigente y a los criterios establecidos para el título.
El reconocimiento de créditos por experiencia profesional podrá aplicarse, en su caso, a la materia de Prácticas Académicas Externas, hasta un máximo de 9 ECTS, siempre previa valoración individual de la experiencia acreditada y de su adecuación a las competencias y resultados de aprendizaje previstos para dicha materia.
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Podrán solicitar el acceso al Máster Universitario en Ingeniería Industrial los titulados universitarios procedentes de grados del ámbito de la Ingeniería Industrial, especialmente aquellos que aporten una formación previa alineada con las tecnologías industriales, la ingeniería mecánica, eléctrica, electrónica, automática, energética, química, de fabricación, organización industrial, instalaciones industriales o áreas afines.
En el caso de titulaciones que no den acceso directo o cuya formación previa no cubra íntegramente las competencias requeridas, la Universidad realizará un estudio individualizado del expediente académico. Como resultado de ese análisis, podrá establecerse la necesidad de cursar complementos formativos.
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Ministère de l'Éducation, de la Formation professionnelle et des Sports
Découvrez les informations relatives aux bourses et aides proposées par le ministère de l'Éducation, de la Formation professionnelle et des Sports, en fonction des différents types et niveaux d'enseignement.
Étudiants d'Amérique latine
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Programme d'attraction des talents de la recherche pré-doctorale
Soutien financier destiné aux étudiants exceptionnels souhaitant mener des recherches innovantes et contribuer à l'avancement des connaissances dans leurs disciplines.
2025, 2e édition
Aides destinées aux étudiants en formation professionnelle supérieure, en licence, en troisième cycle ou en master inscrits dans des universités espagnoles ayant conclu un accord avec Santander. Une aide financière pour vous soutenir pendant vos stages professionnels.
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Selon la liste Forbes 2025, l'UAX figure dans le TOP 2 des universités espagnoles pour l'adoption de l'IA générative dans la formation de ses étudiants, en développant des outils et des modèles d'apprentissage innovants alignés sur l'évolution technologique.
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Octobre
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