Diplôme de médecine

Vous pouvez consulter le Syllabus 2009 du Bachelor's Degree in Medicine sur le lien suivant :

Syllabus 2009

Guides pédagogiques - Syllabus 2009

Les professeurs de la licence de médecine de l'UAX exercent dans des établissements de santé de premier plan. De plus, nous disposons d'experts en simulation formés dans des écoles technologiques de Boston. Ils s'impliqueront à vos côtés pour vous accompagner dans un processus d'expérimentation, de réflexion, d'apprentissage et d'évolution constante. En voici quelques-uns :

• Norberto Herrera Merino
  Vice-doyen de la faculté de médecine de l’UAX, il est médecin agréé et spécialiste en chirurgie digestive, fort d’un solide parcours dans l’enseignement et la recherche, ainsi que d’une expérience remarquable à l’hôpital Severo Ochoa.
   
• María Victoria Redondo Vega
  Directrice des études de la licence de médecine. Docteur en médecine, spécialiste en médecine familiale et coordinatrice de cours tels que « Histoire de la médecine » et « Santé numérique » à l’UAX, elle dirige également le master en direction et gestion des soins de santé.
   
• Alfonso Bermejo de la Calzada
  Docteur en médecine, gynécologue, expert en procréation médicalement assistée, doté d’une vaste expérience académique et en recherche ; il est coordinateur des études de troisième cycle et de l’unité centrale de médecine à l’UAX.
   
• María Del Mar Lasso De La Vega Zamora
  Docteur en médecine et spécialiste en oto-rhino-laryngologie, elle possède plus d’une décennie d’expérience dans l’enseignement à l’hôpital universitaire Severo Ochoa et à l’UAX ; chercheuse en ototoxicité et coordinatrice du cours d’oto-rhino-laryngologie.
   
• Benito García Díaz
  Docteur en pharmacie, fort de plus de 30 ans d’expérience en pharmacie hospitalière, actuellement à l’hôpital Severo Ochoa ; professeur et coordinateur de pharmacologie à l’UAX, il se distingue dans les domaines de la pharmacocinétique et des projets de recherche.
   
• Antonio López Román
  Docteur en médecine, expert en échographie et en médecine du sport, il est directeur de l’hôpital virtuel de simulation à l’UAX et coordinateur des cours liés à la médecine physique et à la pédiatrie intégrée.
   
• María del Rosario Gómez Vadillo
  Diplômée en médecine vétérinaire et docteure en sciences vétérinaires. Titulaire d’un master en gestion des protocoles, production, organisation et conception d’événements. Professeure à l’université Alfonso X el Sabio, elle possède une vaste expérience dans l’enseignement et la recherche dans les domaines de la toxicologie, de la biologie et de la médecine légale, avec de nombreuses publications et une participation à divers projets scientifiques.
   
• Esther Civantos Martín
  Docteur en biologie (spécialité en immunologie) de la Fondation Jiménez Díaz, où elle a rédigé sa thèse sur la caractérisation et le clonage moléculaire du pollen de Salsola kali. Elle a mené des travaux de recherche dans les domaines de l’immunologie, de la néphropathie diabétique et de l’endocrinologie, en collaborant à des projets tels que Predimed Plus. Forte d’une vaste expérience pédagogique à différents niveaux d’enseignement et au sein du master en odontologie légale de l’UAX, elle est actuellement professeure de médecine, d’odontologie, de biomédecine et de médecine vétérinaire ; elle coordonne le cours d’immunologie dans le cadre de la licence de médecine et participe à un projet sur le régime hyperprotéiné et le microbiote.

De plus, nous pouvons compter sur les chefs de service des spécialités médicales et chirurgicales des hôpitaux avec lesquels nous avons conclu des accords. Ces experts offriront une formation personnalisée à chaque étudiant lors de ses stages.

Vous pouvez consulter la liste complète des coordinateurs de la licence de médecine en cliquant sur le lien suivant .

• Le programme d'études de médecine à l'UAX repose sur des activités pratiques consistant à simuler des situations cliniques réelles d' une complexité croissante. Pour cela, nous intégrons les dernières avancées technologiques en matière de simulation avancée comme élément fondamental de votre formation. Grâce à la simulation, nous créons des expériences contrôlées qui permettent à l’étudiant de réfléchir, d’ apprendre, de s’entraîner et de s’engager dans un processus d’amélioration continue.
• Tout au long du cursus, outre la formation au métier de médecin, nous préparons les étudiants à l’examen MIR en organisant des ateliers, des tests et des simulations. Lors des examens, des questions issues de MedPlus sont intégrées à des fins d’entraînement (25 % des questions de l’examen MIR proviennent de MedPlus). De plus, nous mettons à disposition les manuels de préparation au MIR et les intégrons à l’enseignement. 
• De plus, vous pourrez assister à des congrès et être en contact direct avec des spécialistes de premier plan, à l’image de la formation dispensée à l’UAX par : Jesús Porta Etessam, chef du service de neurologie de la FJD et président de l’Association espagnole de neurologie ; Ana López, chef du service d'oncologie médicale de l'hôpital universitaire Severo Ochoa ; Francisco Javier Gómez Pavón, chef du service de gériatrie de l'hôpital universitaire de la Croix-Rouge.

Pour votre apprentissage, vous disposerez d’installations de premier ordre :

• l’hôpital virtuel de simulation, une reconstitution de plus de 2 000 m² d’un véritable hôpital (avec salle de triage, cabinets de consultation, blocs opératoires, salle d’accouchement, salle de débriefing, chambres, service des urgences, unité de soins intensifs, etc.) ; De plus, il est équipé des outils de simulation et de formation clinique les plus avancés du marché :

          - Body Interact : table interactive permettant d’aborder des situations cliniques réelles avec des patients virtuels.

          - Practicum Script: programme permettant d’entraîner votre raisonnement clinique et de gagner en assurance dans la prise de décision.

          - Portail SECTRA: il vous permettra de mieux comprendre l’anatomie, grâce à l’étude de cas réels et à l’analyse
d’images radiologiques et histologiques en haute résolution.

          - Lunettes Microsoft HoloLens: pour un apprentissage immersif basé sur la réalité augmentée.

          - Learning Space : votre plateforme d’apprentissage numérique sur laquelle tous les environnements de simulation de l’hôpital sont connectés, afin de faciliter le suivi de votre évolution et de vos progrès dans l’acquisition de compétences.

          - Mannequins humains hautement interactifs : représentant un patient adulte, un nourrisson et une femme enceinte.

• Salle de dissection humaine, composée de deux salles spécialisées : une salle de fixation et une salle de dissection équipée d’un circuit audiovisuel en boucle fermée pour la formation.
• Laboratoires d’histologie et d’anatomie pathologique
• Laboratoires de biologie et de biochimie
• Laboratoires de biophysique
• Unité de recherche biomédicale UIB-UAX

Les étudiants du diplôme de médecine de l'université Alfonso X el Sabio effectuent leurs études dans une série d'unités d'enseignement hospitalières, chacune ayant ses propres caractéristiques qui enrichissent leur formation académique et professionnelle depuis la troisième année jusqu'à la fin du diplôme. En outre, à partir de la cinquième et de la sixième année, ils entreprennent une formation clinique liée à la médecine familiale et communautaire dans différents centres de soins primaires de la Communauté de Madrid.

• Unité d'enseignement nord : Hôpital général universitaire de Villalba.

Situé au nord de la Communauté de Madrid, l'hôpital général universitaire de Villalba est réputé pour ses infrastructures modernes et son approche innovante des soins de santé. Les étudiants y reçoivent une formation théorique et pratique dans le même centre, ce qui facilite une intégration complète dans la vie hospitalière dès le début. Les rotations proposées comprennent l'anesthésie et la réanimation, la cardiologie, la chirurgie générale et digestive, la dermatologie, l'endocrinologie, la traumatologie, la gériatrie, la gynécologie, la neurologie, l'ophtalmologie, la pédiatrie, la psychiatrie, la radiologie, l'urologie, l'oncologie, les soins intensifs, la neurochirurgie et la chirurgie maxillo-faciale, parmi d'autres services.

• Unité centrale d'enseignement : hôpital universitaire San Francisco de Asís et hôpital universitaire de la Croix-Rouge San José et Santa Adela.

Située au cœur de Madrid, cette unité d'enseignement se distingue par l'accessibilité de ses hôpitaux et par la combinaison de centres historiques et de ressources médicales modernes. La partie théorique se déroule à l'hôpital universitaire San Francisco de Asís et à l'hôpital universitaire Cruz Roja, tandis que la partie pratique se déroule dans tous les hôpitaux qui composent cette unité. Les spécialités proposées comprennent l'allergologie, la chirurgie vasculaire, la chirurgie plastique, la psychiatrie, ainsi que toutes les spécialités médicales et chirurgicales fondamentales telles que la cardiologie, la neurologie, la dermatologie et la traumatologie, entre autres.

• Unité d'enseignement du sud : hôpital universitaire Severo Ochoa, hôpital universitaire del Tajo, hôpital Asociado Virgen de la Poveda, hôpital universitaire José Germain et hôpital Fundación Instituto San José.

Le sud de la région offre aux étudiants une diversité exceptionnelle en termes d'environnements cliniques et de possibilités de formation. Les cours sont dispensés dans l'amphithéâtre de l'hôpital universitaire Severo Ochoa, tandis que les travaux pratiques sont répartis entre les différents hôpitaux et centres de santé de la région. Des rotations dans des services tels que la psychiatrie (à l'hôpital José Germain), l'anatomie pathologique, la médecine interne, la médecine physique et la réadaptation, la pneumologie, l'urologie, la rhumatologie, l'oncologie et d'autres spécialités clés permettent d'avoir une vision large et variée de la pratique professionnelle.

• Unité d'enseignement de Chamberí : Hôpital universitaire Fundación Jiménez Díaz.

Relié au campus urbain d'Arapiles, en plein centre de Madrid, cet hôpital jouit d'un grand prestige national et international grâce à ses travaux reconnus en matière de soins et de recherche. La formation théorique est dispensée sur le campus universitaire d'Arapiles 13, tandis que la formation pratique se déroule entièrement à la Fundación Jiménez Díaz. Ce centre offre d'excellentes spécialités telles que la cardiologie, la chirurgie générale et digestive, l'hématologie, la néphrologie, l'ophtalmologie, l'oto-rhino-laryngologie, la psychiatrie, la médecine d'urgence, la médecine préventive et la médecine du travail, garantissant ainsi une formation complète et spécialisée.

Le choix de l'unité d'enseignement se fait selon un processus rigoureux basé sur les préférences exprimées par les étudiants et leur dossier académique, garantissant ainsi que chaque étudiant puisse développer au maximum ses compétences cliniques et ses intérêts dans un environnement optimal. Une fois affectés à une unité, les étudiants y restent pendant toute la durée de leur formation clinique, ce qui favorise une immersion profonde et une continuité éducative essentielles pour leur avenir professionnel.

Le cursus de médecine de l'UAX prévoit des stages cliniques à chaque année d'études, afin que l'étudiant puisse aborder des situations cliniques d'une complexité croissante au fur et à mesure de sa formation.

Les stages cliniques se déroulent dans des établissements de premier plan. Nos étudiants effectuent des stages cliniques dans presque tous les services (ils passent par 38 des 44 spécialités que compte la médecine). 

À l'UAX, nous avons conclu des accords avec plus de 20 établissements de santé, ainsi qu'avec certains des hôpitaux et centres les plus prestigieux et emblématiques du pays :  

Hôpitaux publics et privés

• Hôpital universitaire Severo Ochoa
• Hôpital San Francisco de Asís
• Institut psychiatrique de services de santé mentale José Germain
• Hôpital central de la Croix-Rouge San José et Santa Adela
• Hôpital universitaire du Tajo
• Hôpital « Virgen de la Poveda »
• Hôpital général de Villalba
• Fondation Jiménez Díaz

Accords de formation complémentaire

• Fondation San José
• Conseil supérieur des sports (CSD)
• Centres de santé de soins primaires de la Communauté de Madrid

Les universités avec lesquelles le diplôme de médecine de l'UAX a actuellement des accords dans le cadre du programme Erasmus sont les suivantes :

• Università degli Studi di Genova
• Università degli Studi di Roma "La Sapienza".
• Université Toulouse III Paul Sabatier
• Rheinisch-Westfälische Technische Hochschule Aachen (École supérieure technique de Rhénanie-Westphalie)
• Universitatea Lucian Blaga Din Sibiu (Roumanie).

En outre, le diplôme de médecine de l'UAX a conclu de nombreux accords bilatéraux avec de prestigieuses universités d'Amérique centrale et d'Amérique du Sud (programme Terra+) :

• Universidad Diego Portales (Santiago du Chili)
• Université CES (Medellin, Colombie)
• Universidad Anáhuac Mayab (Mérida, Mexique)
• Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey (Mexique)
• Université de Monterrey (Mexique)
• Université de San Martín de Porres (Pérou)

Les étudiants en médecine pourront également accéder au programme de mobilité SICUE et il existe un accord de collaboration pour l'année académique 2023-2024 avec l'Université Rovira i Virgili de Tarragone.

La licence de médecine s'adresse aux étudiants titulaires d'un baccalauréat, d'un diplôme de formation professionnelle ou d'un diplôme équivalent, ayant réussi les épreuves d'accès à l'université (PAU) et souhaitant se former au métier de médecin. La licence de médecine de l'UAX dispose de 240 places pour les nouvelles inscriptions.
 

ÉPREUVE D'ADMISSION SPÉCIFIQUE POUR LA LICENCE DE MÉDECINE

Il se compose de deux parties :

• Première partie : Épreuve à choix multiples de biologie (30 questions) et de chimie (20 questions).
• Deuxième partie : entretien individuel
   

  CRITÈRES DE NOTATION POUR LA PROCÉDURE D'ADMISSION

Les critères de notation pour la procédure d'admission sont les suivants :

• Épreuve d'accès à l'université (PAU) et dossier de baccalauréat ou dossier de formation professionnelle
• Épreuve spécifique
• Résultat positif au test psychotechnique général de l'université
• Épreuve d'évaluation des connaissances en anglais
• Étudiants justifiant, par un organisme officiel, de la maîtrise d’une autre langue parmi les suivantes : français, allemand, italien
• Autres : titulaires d'un diplôme ou d'une licence de l'UAX, etc.
   

Vous pouvez consulter le guide des admissions en cliquant sur le lien suivant.

Si vous souhaitez préparer un diplôme de médecine, sachez que la durée de ce diplôme est de 6 ans et de 360 crédits ECTS.

Después de finalizar la carrera de medicina puedes optar por las siguientes salidas profesionales sin el MIR: en el ámbito privado como residencias de mayores, eventos deportivos, centros médicos privados; investigación o sanidad militar.

Sin embargo, una de las dudas más comunes es si la realización del MIR es obligatorio. El examen de Médico Interno Residente (MIR) es una prueba exigida para acceder a una plaza de médico especialista, y esta formación como residente tiene una duración estimada de 4-5 años. Una vez pasado este tiempo podrás ejercer tu profesión de medico en el Sistema Nacional de Salud.

Por lo que si tu intención al estudiar medicina es acceder al Sistema Nacional de Salud, la realización del MIR es un requisito obligatorio.

En étudiant la médecine à l'université Alfonso X el Sabio, vous pourrez découvrir les différentes spécialités et trouver celle qui vous passionne. En Espagne, il existe 49 spécialités médicales réparties en spécialités cliniques, chirurgicales, médico-chirurgicales et de laboratoire. En voici quelques-unes

• La médecine interne, qui traite de manière exhaustive les problèmes de santé des patients adultes.
• L' appareil digestif, qui traite les maladies de l'ensemble du système digestif.
• La cardiologie, qui traite du fonctionnement du système cardiovasculaire.
• La pneumologie, qui s'occupe de la prévention, du diagnostic et du traitement des maladies de l'appareil respiratoire.
• La psychiatrie, qui s'occupe de la prévention, du diagnostic et du traitement des troubles mentaux.

Nous vous conseillons de vous informer en détail sur toutes les spécialités médicales disponibles afin de décider laquelle vous souhaitez poursuivre après vos études de médecine.

Le profil d'entrée recommandé pour étudier la médecine est l'étudiant titulaire d'un baccalauréat, de préférence en sciences de la santé, avec un EVAU réussi.

Au cours de vos études de médecine à l'UAX, vous devrez effectuer des stages de plus en plus complexes, de la première à la sixième année, dans l'hôpital virtuel de simulation de l'UAX. Les premières années sont consacrées aux examens de base, à l'interprétation des radiographies, aux auscultations, etc... jusqu'à la 6e année, où vous abordez des cas cliniques multidisciplinaires très complexes.

Au cours des 1ère, 2ème et 3ème années, des séances pratiques sont réalisées en laboratoire et en salle de dissection (matière Anatomie). Des visites sont effectuées à l'Institut d'anatomie médico-légale, à la Cour nationale et au Centre sportif supérieur. À l'HVS, ils effectueront des formations procédurales autant de fois qu'ils en auront besoin pour acquérir des compétences et des aptitudes. Ils s'exerceront également en ligne avec Practicum Script (logiciel de raisonnement clinique pour l'entraînement à la prise de décision). Jusqu'à 49 ateliers pratiques

À partir de la troisième année, vous choisirez une unité d'enseignement dans un hôpital pour effectuer votre stage clinique. Vous pourrez effectuer des rotations dans plus de 38 spécialités et services, afin de découvrir le domaine qui vous plaît le plus.

Responsabilité du Système de Qualité (SIUAX)

L'UAX promeut la culture de la qualité au sein de la communauté universitaire par le biais du système de qualité de l'UAX (SIUAX), dont la direction de l'université est responsable en dernier ressort, en veillant à ce que la planification du système soit mise en œuvre pour atteindre efficacement les objectifs de qualité, la satisfaction des besoins, des exigences et des attentes des clients et des parties prenantes.

Les organes responsables sont les suivants

- Le Conseil d'administration : l'organe de décision le plus élevé dans la sphère académique et responsable de la mise en œuvre de l'amélioration des processus académiques. Il est composé du recteur, des vice-recteurs, des doyens, du secrétaire général et de la direction des services aux étudiants. Les responsables des domaines Talent et Technologie y participent également.

- Conseil de faculté/centre : organe de suivi du déploiement des processus académiques au niveau des facultés. Il est composé du directeur de la faculté, des directeurs d'études des programmes diplômants et du coordinateur de la qualité.

- Comité de suivi et d'amélioration des diplômes (SIM) : chargé de veiller à la qualité académique et au respect des engagements pris dans le rapport de programme. Il est composé du responsable des études, des enseignants, du responsable de la qualité et d'au moins un étudiant.

Cette structure organisationnelle permet une communication bidirectionnelle des différentes actions d'amélioration et assure la construction d'une culture de la qualité au sein de l'Université.

Système d'assurance qualité interne

Règlement

Règles de séjour dans le pays

Calendrier académique

Le Comité de suivi et d'amélioration des diplômes est composé de :

• Directrice des études : Dr. María Victoria Redondo Vega
• Chargée de cours et coordinatrice de la 1ère à la 3ème année : Dr. Esther Civantos
• Coordinatrice de l'Unité du Centre Hospitalier : Dr. Alfonso Bermejo Calzada
• Chargé de cours et coordinateur du TFG : Mariano Salvador
• Etudiante et représentante de la 1ère année :
• Etudiante et représentante de 2ème année : Paula Gutiérez
• Étudiante et représentante de 3ème année : Alexandra Garroni
• Élève et représentante des élèves de 4ème année : Claudia Rodríguez de Blas ; Marisol Vivienne López Golay
• Élève et représentante des élèves de 5ème année : Victoria Justel Villegas.
• Élève et représentante des élèves de 6e année : Isabella Turco.
• Représentante des élèves au Sénat : Silvia Oliver Escandell.
• Coordinateur de la qualité du vice-décanat de médecine : Dr Miguel Conde Pazos.
• Vice-doyen de la qualité : Dr Norberto Herrera.

Vous pouvez consulter les différents indicateurs dans les liens suivants :

• Satisfaction : consulter
• Indicateurs de performance : consulter
• Employabilité : consulter

Plans d'action pour le diplôme :

• Mise en place du système HealthCare pour la gestion numérique et l'évaluation des stages hospitaliers.
• Amélioration de la communication entre le corps enseignant et les étudiants par la mise en place d'un système informatique de gestion et de suivi des consultations.
• Amélioration de la coordination avec des réunions régulières entre le corps enseignant et les représentants des étudiants.
• Augmentation de l'offre de mobilité internationale et démarrage du programme de mobilité SICUE en Espagne. Recherche de nouveaux accords.

Accès pour les consultations, les plaintes ou les réclamations

Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT)

Fundación Madrid + D