Cours de transition vers la licence en génie mécanique destiné aux ingénieurs techniques industriels

Compétences

Compétences fondamentales et générales

CG1 Capacité à rédiger, signer et mener à bien des projets dans le domaine de la technologie mécanique de l’ingénierie industrielle, ayant pour objet, conformément aux connaissances acquises selon les dispositions du paragraphe 5 du présent arrêté, la construction, la rénovation, la réparation, l’entretien, la démolition, la fabrication, l’installation, le montage ou l’exploitation de : structures, équipements mécaniques, installations énergétiques, installations électriques et électroniques, installations et usines industrielles, ainsi que les processus de fabrication et d’automatisation.

CG2 Capacité à diriger les activités faisant l’objet des projets d’ingénierie décrits au paragraphe précédent.

CG3 Connaissances dans les domaines fondamentaux et technologiques, lui permettant d’acquérir de nouvelles méthodes et théories, et lui conférant la polyvalence nécessaire pour s’adapter à de nouvelles situations.

CG4 Capacité à résoudre des problèmes en faisant preuve d’initiative, de prise de décision, de créativité et de raisonnement critique, ainsi qu’à communiquer et transmettre des connaissances, des aptitudes et des compétences dans le domaine du génie industriel.

CG5 Connaissances nécessaires à la réalisation de mesures, de calculs, d’évaluations, d’expertises, d’études, de rapports, de plans de travail et d’autres tâches analogues.

CG6 Capacité à gérer les spécifications, les règlements et les normes obligatoires.

CG7 Capacité à analyser et à évaluer l’impact social et environnemental des solutions techniques.

CG8 Capacité d’organisation et de planification au sein de l’entreprise, ainsi que dans d’autres institutions et organisations.

CG9 Capacité à travailler dans un environnement multilingue et multidisciplinaire.

CG10 Connaissance, compréhension et capacité à appliquer la législation nécessaire à l’exercice de la profession d’ingénieur technique industriel.

CG11 Capacité à appliquer les principes et méthodes de la qualité.

Compétences spécifiques

CE13 Connaissances des principes fondamentaux de l'électronique.

Acquis d'apprentissage

RA1 Connaître les principes fondamentaux de l'électronique, analogique et numérique.

RA2 Connaître les principaux composants permettant de concevoir des circuits électroniques analogiques.

RA3 Connaître les composants élémentaires permettant de concevoir un système électronique numérique.

RA4 Connaître les principes régissant le fonctionnement des mémoires et des microprocesseurs

RA5 Être capable de concevoir, de simuler et de réaliser des circuits électroniques en laboratoire, d’obtenir des résultats et d’en tirer des conclusions.

RA10 Être capable de travailler en équipe, de faire preuve d’esprit critique, de prendre des décisions et de communiquer ses connaissances et ses conclusions dans le domaine de l’ingénierie industrielle.

Activités pédagogiques

A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc.

A2 Activités de laboratoire d’une difficulté croissante permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité d’atteindre l’autonomie dans la résolution de problèmes.

A3 Réalisation de travaux en petits groupes.

A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants.

A5 Épreuves d’évaluation.

A9 Tutorats.

A10 Activités en ligne via des plateformes d’apprentissage en ligne : production de documents numériques, activités d’auto-évaluation, forums, chats, etc.

Système et critères d’évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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Compétences

Compétences fondamentales et générales

CG1 Capacité à rédiger, signer et mener à bien des projets dans le domaine de la technologie mécanique de l’ingénierie industrielle, ayant pour objet, conformément aux connaissances acquises selon les dispositions du paragraphe 5 du présent arrêté, la construction, la rénovation, la réparation, l’entretien, la démolition, la fabrication, l’installation, le montage ou l’exploitation de : structures, équipements mécaniques, installations énergétiques, installations électriques et électroniques, installations et usines industrielles, ainsi que les processus de fabrication et d’automatisation.

CG2 Capacité à diriger les activités faisant l’objet des projets d’ingénierie décrits au paragraphe précédent.

CG3 Connaissances dans les domaines fondamentaux et technologiques, lui permettant d’apprendre de nouvelles méthodes et théories, et lui conférant la polyvalence nécessaire pour s’adapter à de nouvelles situations.

CG4 Capacité à résoudre des problèmes en faisant preuve d’initiative, de prise de décision, de créativité et de raisonnement critique, ainsi qu’à communiquer et transmettre des connaissances, des aptitudes et des compétences dans le domaine de l’ingénierie industrielle.

CG5 Connaissances nécessaires à la réalisation de mesures, de calculs, d’évaluations, d’expertises, d’études, de rapports, de plans de travail et d’autres tâches analogues.

CG6 Capacité à gérer les spécifications, les règlements et les normes obligatoires.

CG7 Capacité à analyser et à évaluer l’impact social et environnemental des solutions techniques.

CG8 Capacité d’organisation et de planification au sein de l’entreprise, ainsi que dans d’autres institutions et organisations.

CG9 Capacité à travailler dans un environnement multilingue et multidisciplinaire.

CG10 Connaissance, compréhension et capacité à appliquer la législation nécessaire à l’exercice de la profession d’ingénieur technique industriel.

CG11 Capacité à appliquer les principes et méthodes de la qualité.

Compétences spécifiques

CE14 Connaissances des principes fondamentaux de l’automatisation et des méthodes de contrôle.

Résultats d'apprentissage

RA6 Connaître les principes fondamentaux sur lesquels reposent les systèmes de contrôle et l’automatisation

RA7 Appliquer les principes de l’automatisation et du contrôle pour modéliser et analyser des systèmes dynamiques

RA8 Analyser la réponse transitoire et en régime permanent des systèmes et des procédés.

RA9 Être capable de concevoir et de simuler en laboratoire le comportement dynamique des systèmes et des procédés.

RA10 Être capable de travailler en équipe, de faire preuve d’esprit critique, de prendre des décisions et de communiquer ses connaissances et ses conclusions dans le domaine de l’ingénierie industrielle.

Activités pédagogiques

A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc.

A2 Activités de laboratoire de difficulté croissante permettant à l’étudiant d’acquérir progressivement la capacité d’atteindre l’autonomie dans la résolution de problèmes.

A3 Réalisation de travaux en petits groupes.

A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants.

A5 Épreuves d’évaluation.

A9 Tutorats.

Système et critères d’évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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Objectifs

Réaliser un projet/mémoire de fin d'études, sous la forme d'un travail d'intégration ou de synthèse, sous la direction académique d'un directeur ou d'un tuteur.

Prérequis

Pour réaliser le mémoire de fin d'études, l'étudiant doit être inscrit à toutes les autres matières du cursus.

Compétences

Compétences fondamentales et générales

CG1 Capacité à concevoir, élaborer et mettre en œuvre des projets dans le domaine de la technologie mécanique de l’ingénierie industrielle, ayant pour objet, conformément aux connaissances acquises telles que définies au paragraphe 5 du présent arrêté, la construction, la rénovation, la réparation, l’entretien, la démolition, la fabrication, l’installation, le montage ou l’exploitation de : structures, équipements mécaniques, installations énergétiques, installations électriques et électroniques, installations et usines industrielles, ainsi que les processus de fabrication et d’automatisation.

CG2 Capacité à diriger les activités faisant l’objet des projets d’ingénierie décrits au paragraphe précédent.

CG3 Connaissances dans les domaines fondamentaux et technologiques, lui permettant d’acquérir de nouvelles méthodes et théories, et lui conférant la polyvalence nécessaire pour s’adapter à de nouvelles situations.

CG4 Capacité à résoudre des problèmes en faisant preuve d’initiative, de prise de décision, de créativité et de raisonnement critique, ainsi qu’à communiquer et transmettre des connaissances, des aptitudes et des compétences dans le domaine de l’ingénierie industrielle.

CG5 Connaissances nécessaires à la réalisation de mesures, de calculs, d’évaluations, d’expertises, d’études, de rapports, de plans de travail et d’autres tâches analogues.

CG6 Capacité à gérer les spécifications, les règlements et les normes obligatoires.

CG7 Capacité à analyser et à évaluer l’impact social et environnemental des solutions techniques.

CG8 Capacité d’organisation et de planification au sein de l’entreprise, ainsi que dans d’autres institutions et organisations.

CG9 Capacité à travailler dans un environnement multilingue et multidisciplinaire.

CG10 Connaissance, compréhension et capacité à appliquer la législation nécessaire à l’exercice de la profession d’ingénieur technique industriel.

CG11 Capacité à appliquer les principes et méthodes de la qualité.

Compétences spécifiques

CE29 Exercice original à réaliser individuellement, puis à présenter et à soutenir devant un jury universitaire, consistant en un projet relevant des technologies spécifiques du génie industriel (mécanique) à caractère professionnel, dans lequel sont synthétisées et intégrées les compétences acquises au cours de la formation.

Résultats d’apprentissage

RA1 Présentation d’un mémoire de fin d’études consistant en un exposé détaillé de l’ensemble du travail réalisé pendant la durée consacrée à celui-ci, comprenant, entre autres, le contexte du problème, la sélection des alternatives à la solution, la présentation détaillée de la solution mise en œuvre, les conclusions et la bibliographie.

Description des contenus

Il s’agit de vérifier l’acquisition par l’étudiant des compétences générales et spécifiques du cursus à travers la conception et le développement d’un projet mécanique d’une complexité suffisante, dans un environnement aussi proche que possible de la réalité.

Activités pédagogiques

A6 Suivi personnalisé du projet permettant de fournir à l’étudiant les informations nécessaires pour le mener à bien, conformément aux objectifs fixés au début de celui-ci.

A7 Travail personnel, recherche d’informations, rédaction, etc.

A8 Présentation devant le jury.

Système et critères d’évaluation

E4 Présentation devant un jury composé d’enseignants.

- Présentation et évaluation du projet réalisé devant un jury composé d’enseignants expérimentés dans la discipline concernée, selon une grille d’évaluation :

Évaluation globale du travail : 20 %

État des lieux et cadre théorique : 10 %

Méthodologie utilisée : 10 %

Déroulement du travail : 20 %

Aspects formels : 15 %

Présentation du mémoire de fin d'études : 15 %

Impact du mémoire : 10 %

Compétences

Compétences fondamentales et générales

CG3 Connaissances dans les matières fondamentales et technologiques, permettant d’acquérir de nouvelles méthodes et théories, et offrant la polyvalence nécessaire pour s’adapter à de nouvelles situations.

CG4 Capacité à résoudre des problèmes en faisant preuve d’initiative, de prise de décision, de créativité et de raisonnement critique, ainsi qu’à communiquer et transmettre des connaissances, des aptitudes et des compétences dans le domaine du génie industriel.

CG5 Connaissances nécessaires à la réalisation de mesures, de calculs, d’évaluations, d’expertises, d’études, de rapports, de plans de travail et d’autres tâches analogues.

CG6 Capacité à gérer les spécifications, les règlements et les normes à respecter impérativement.

CG9 Capacité à travailler dans un environnement multilingue et multidisciplinaire.

CG10 Connaissance, compréhension et capacité à appliquer la législation nécessaire à l’exercice de la profession d’ingénieur technique industriel.

Résultats d'apprentissage

RA1 Connaître les caractéristiques des pneumatiques et l’interaction entre le pneumatique et la surface de roulement.

RA2 Connaître et appliquer les principes fondamentaux de la dynamique longitudinale à la conception des véhicules.

RA3 Connaître les principes fondamentaux de la dynamique latérale et verticale des véhicules.

RA4 Connaître les principes fondamentaux de la sécurité des véhicules automobiles.

RA5 Être capable de travailler en équipe, de faire preuve d’esprit critique, de prendre des décisions et de communiquer ses connaissances et ses conclusions dans le domaine de l’ingénierie industrielle.

Activités pédagogiques

A1 Présentation en classe des concepts liés aux thèmes composant chaque matière et résolution de problèmes permettant à l’étudiant d’apprendre à les aborder, ainsi que d’autres sessions en présentiel en groupe telles que des cours de discussion, des mises en commun, etc.

A3 Réalisation de travaux en petits groupes.

A4 Étude personnelle, rédaction de rapports, réalisation de travaux pratiques, etc., dans le cadre d’un travail autonome de l’étudiant ou d’un groupe d’étudiants.

A5 Épreuves d’évaluation.

A9 Tutorats.

A10 Activités virtuelles via des plateformes d’apprentissage en ligne : production de documents numériques, activités d’auto-évaluation, forums, chats, etc.

Système et critères d’évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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