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Les formations en neuroéducation proposées par l'UAX s'adressent aux enseignants et aux professionnels du secteur éducatif qui souhaitent mieux comprendre l'influence des processus cognitifs, émotionnels et comportementaux sur l'apprentissage.
Grâce à des micro-certifications en ligne, vous pourrez acquérir les outils nécessaires pour détecter les signaux d’alerte, interpréter les informations psychopédagogiques et neuropsychologiques, prendre en compte la diversité et concevoir des interventions pédagogiques adaptées aux besoins des élèves.
Formations en neuroéducation proposées par l'UAX
Neuroéducation pour les enseignants – Cognition, comportement et neuropsychologie
Durée:
25 heures
Prix:
300 €
Neuroéducation pour les enseignants – Détection précoce et évaluation neuropsychologique
Durée:
25 heures
Prix:
300 €
Neuroéducation pour les enseignants – Neuropsychologie éducative : rapports neuropsychologiques et psychopédagogiques
Durée:
25 heures
Prix:
300 €
Neuroéducation pour les enseignants : le diagnostic différentiel dans l'éducation. Les apports des neurosciences
Durée:
100 heures
Prix:
300 €
Neuroéducation pour les enseignants – Intervention psychopédagogique fondée sur la neuropsychologie
Durée:
25 heures
Prix:
300 €
La neuroéducation est un domaine interdisciplinaire qui intègre les connaissances issues des neurosciences, de la psychologie et de l'éducation afin de mieux comprendre comment les élèves apprennent.
Son application en classe permet d’analyser des processus tels que l’attention, la mémoire, le langage, les fonctions exécutives ou la régulation émotionnelle. Elle aide également à identifier d’éventuelles difficultés d’apprentissage et à concevoir des réponses pédagogiques mieux adaptées aux caractéristiques de chaque élève.
Il ne s’agit pas de transposer le diagnostic clinique en classe, mais de fournir aux enseignants des critères fondés sur des données probantes pour observer, interpréter et prendre de meilleures décisions pédagogiques.
Les formations en neuroéducation proposées par l'UAX s'adressent principalement aux enseignants et aux professionnels du secteur éducatif qui souhaitent intégrer une approche neuropsychologique à leur pratique professionnelle. Elles peuvent s'avérer particulièrement adaptées aux :
· Les enseignants de la maternelle, du primaire, du collège et du lycée
· Les enseignants qui souhaitent mieux répondre à la diversité de leurs élèves
· Les conseillers d’orientation et les professionnels impliqués dans l’intervention psychopédagogique
· Les éducateurs désireux de mieux comprendre les difficultés d’apprentissage
· Les professionnels qui ont besoin d’interpréter des rapports psychopédagogiques et neuropsychologiques
· Les enseignants à la recherche d’outils applicables en classe dans le cadre d’une approche fondée sur des données probantes
Chaque élève apprend à sa manière. En classe, on observe des rythmes, des besoins, des capacités et des difficultés variés qui nécessitent une approche pédagogique adaptée.
La formation en neuroéducaion permet de mieux comprendre ces processus et d’agir avec plus de discernement face aux situations courantes de la pratique pédagogique. Parmi ses principaux avantages, on peut citer :
· Comprendre comment les processus cognitifs influencent l’apprentissage
· Détecter les signaux d’alerte à un stade précoce
· Interpréter avec plus de précision des situations pédagogiques complexes
· Collaborer avec les équipes d’orientation et les familles
· Concevoir des stratégies adaptées à la diversité des élèves
· Prendre des décisions pédagogiques en s’appuyant sur des bases scientifiques plus solides
· Mettre directement en pratique les connaissances acquises en classe
Cette micro-certification permet d'appréhender l'apprentissage sous un angle neuropsychologique. Vous apprendrez à analyser des fonctions cognitives telles que l'attention, la mémoire, le langage ou les fonctions exécutives, ainsi que leur lien avec les émotions, le comportement et les résultats scolaires.
Cette formation fournit également des critères permettant de détecter les signaux d’alerte et de mettre en œuvre des stratégies pédagogiques inclusives adaptées aux besoins des élèves.
Le dépistage précoce est essentiel pour apporter une réponse pédagogique adaptée face à d'éventuelles difficultés d'apprentissage. Cette micro-certification vous permettra d'identifier les signaux d'alerte, de comprendre les processus d'évaluation pédagogique et d'interpréter les informations pertinentes pour la prise de décision en classe.
Vous apprendrez également à collaborer avec les équipes pédagogiques, les services d'orientation et les familles en vous appuyant sur des bases solides.
Les rapports psychopédagogiques et neuropsychologiques contiennent des informations essentielles pour comprendre les besoins éducatifs des élèves. Cette micro-certification vise à développer les compétences nécessaires pour interpréter ces documents, identifier leurs implications pédagogiques et intégrer les informations issues de l'évaluation dans la planification pédagogique.
L'objectif est de vous permettre d'utiliser ces rapports comme un outil utile pour concevoir des réponses inclusives et adaptées à chaque situation.
Comprendre les différences entre certaines difficultés d'apprentissage et les troubles neurodéveloppementaux s'avère particulièrement utile pour orienter la réponse éducative.
Cette micro-certification permet d’approfondir les processus cognitifs, émotionnels et comportementaux impliqués dans l’apprentissage, d’interpréter les signaux d’alerte et de collaborer plus activement aux processus d’évaluation pédagogique.
Cette formation ne permet pas d’établir des diagnostics cliniques, mais elle fournit des critères permettant de mieux comprendre les besoins des élèves et d’adapter l’intervention pédagogique.
Cette micro-certification est axée sur la conception de solutions pédagogiques adaptées à la diversité des élèves. Vous apprendrez à transposer les principes de la neuropsychologie éducative dans la pratique pédagogique, à élaborer des stratégies adaptées à des situations réelles et à participer à l'élaboration de plans d'intervention individualisés.
L'objectif est de favoriser une éducation inclusive fondée sur des critères solides et applicables en classe.
Votre choix dépendra de vos connaissances préalables et de l'objectif que vous souhaitez atteindre :
· Si vous recherchez une introduction générale, commencez par « Cognition, comportement et neuropsychologie »
· Si vous souhaitez identifier les difficultés le plus tôt possible, choisissez « Détection précoce et évaluation neuropsychologique »
· Si vous avez besoin de mieux comprendre les documents d’évaluation, consultez « Rapports neuropsychologiques et psychopédagogiques »
· Si vous souhaitez approfondir l’analyse des difficultés d’apprentissage, choisissez « Diagnostic différentiel en éducation »
· Si vous recherchez des outils pour intervenir en classe, consultez « Intervention psychopédagogique fondée sur la neuropsychologie »
Les micro-certifications vous permettent de vous spécialiser dans des domaines précis et de progresser graduellement en fonction de vos besoins professionnels.
Les cours de neuroéducation de l'UAX sont dispensés en ligne et sont conçus pour s'adapter facilement à l'activité professionnelle des enseignants.
Le format modulaire permet de centrer l'apprentissage sur des compétences spécifiques et d'appliquer les connaissances acquises dans des situations pédagogiques réelles.
Les micro-certifications sont le fruit d’une collaboration entre l’UAX et The Valley, alliant le soutien académique universitaire à une expérience de formation numérique agile et intuitive.
UAX propose une formation visant à transformer l'apprentissage dans une perspective pratique, innovante et en lien avec la réalité de la salle de classe.
Les micro-certifications en neuroéducation sont conçues pour répondre aux besoins actuels du système éducatif : mieux comprendre l'apprentissage, prendre en compte la diversité, détecter les difficultés à un stade précoce et concevoir des interventions inclusives fondées sur des données probantes.
De plus, leur format en ligne permet d’évoluer professionnellement sans renoncer à la flexibilité nécessaire pour concilier formation, travail et vie personnelle.
L'UAX propose cinq micro-certifications axées sur la cognition et le comportement, le dépistage précoce, l'interprétation des rapports, le diagnostic différentiel éducatif et l'intervention psychopédagogique fondée sur la neuropsychologie.
L'UAX propose cinq micro-certifications axées sur la cognition et le comportement, le dépistage précoce, l'interprétation des rapports, le diagnostic différentiel éducatif et l'intervention psychopédagogique fondée sur la neuropsychologie.
Oui. Les micro-certifications en neuroéducation de l'UAX sont dispensées en ligne et sont conçues pour s'adapter facilement à une activité professionnelle.
La neuroéducation intègre des connaissances issues de différentes disciplines afin d'améliorer les processus d'enseignement et d'apprentissage. La neuropsychologie éducative s'attache tout particulièrement à analyser l'influence des fonctions cognitives, émotionnelles et comportementales sur les performances et le développement des élèves.
Non. Ces formations sont axées sur la pratique pédagogique. Elles permettent de repérer les signaux d'alerte, d'interpréter les informations et de collaborer avec d'autres professionnels, mais ne permettent pas d'établir des diagnostics cliniques.
Si vous recherchez une vue d'ensemble, la micro-certification « Cognition, comportement et neuropsychologie » constitue un bon point de départ. À partir de là, vous pourrez approfondir vos connaissances en matière de dépistage précoce, d'interprétation des rapports ou d'intervention psychopédagogique, en fonction de vos besoins professionnels.
La micro-certification « Rapports neuropsychologiques et psychopédagogiques » vise spécifiquement à permettre de comprendre ces documents et d'utiliser les informations qu'ils contiennent dans le cadre de la prise de décisions éducatives.
La micro-certification « Détection précoce et évaluation neuropsychologique » est axée sur l'identification précoce des signes avant-coureurs et sur la compréhension des processus d'évaluation pédagogique.
La micro-certification « Intervention psychopédagogique fondée sur la neuropsychologie » vise à élaborer des stratégies éducatives et des plans d'intervention adaptés à la diversité des élèves.
Oui. Les micro-certifications portent sur des compétences complémentaires et permettent de progresser étape par étape, depuis la compréhension des processus d'apprentissage jusqu'à la conception d'interventions pédagogiques.
À l'issue de la micro-certification correspondante, tu obtiendras le certificat associé au programme suivi, délivré par l'UAX.