Qualification officielle
Se spécialiser dans la prévention et la gestion des conflits scolaires à l'aide d'outils pratiques, de techniques de médiation scolaire et de stratégies visant à promouvoir le bien-être émotionnel. Mener le changement vers des environnements éducatifs où tous les élèves peuvent apprendre et vivre ensemble en harmonie. Améliorez votre niveau pour les concours de la fonction publique de l'enseignement ou de l'enseignement secondaire. Places limitées.
Tous les champs sont obligatoires
Ce master s'adresse aux professionnels du secteur de l'éducation, à tous les niveaux (préscolaire, primaire, secondaire ou baccalauréat), fortement motivés par l'amélioration de la coexistence et du bien-être éducatif. Le programme est conçu pour améliorer la capacité à prévenir et à résoudre les conflits dans différents environnements éducatifs.
Conditions d'admission :
Le master en médiation s'adresse aux professionnels des secteurs éducatif et social. Pour y accéder, il est nécessaire de posséder l'un des diplômes suivants :
Master en prévention des conflits et médiation dans le domaine de l'éducation
Année 1
PREMIÈRE PÉRIODE DE QUATRE MOIS
| Code | Matières | Caractère* | ECTS |
|---|---|---|---|
| SM150700 | Educación, sociedad y ODS: hacia un nuevo contrato social en educación | OB | 6 |
| SM150701 | De la convivencia al bienestar en Educación: nuevos enfoques | OB | 6 |
| SM150702 | Equidad y compensación de las desigualdades en Educación | OB | 6 |
| SM150703 | Los conflictos en los centros educativos: análisis y comprensión | OB | 6 |
| SM150704 | Prevención de conflictos en Educación | OB | 6 |
| TOTAL: | 30 | ||
DEUXIÈME PÉRIODE DE QUATRE MOIS
| Code | Matières | Caractère* | ECTS |
|---|---|---|---|
| SM150705 | Estrategias innovadoras para la resolución de conflictos | OB | 6 |
| SM150706 | Estrategias de mediación ante conflictos educativos | OB | 6 |
| SM150707 | Nuevas dimensiones del conflicto en entornos educativos: ciberbullying, bullying social y bullying sexual | OB | 6 |
| SM150708 | Prácticas Académicas Externas | OB | 6 |
| SM150709 | Trabajo Fin de Máster | OB | 6 |
| TOTAL: | 30 | ||
*Caractère : FB : Formation Basique, Ob : Obligatoire, Op : Optionnel
Notre diplôme est officiel, vérifié par le Conseil des universités et pleinement valable en Espagne, ainsi que dans l'Espace européen de l'enseignement supérieur.
Il est reconnu par les systèmes éducatifs d'Amérique latine, étant reconnu et approuvé par les différents ministères de l'éducation d'Amérique latine :
SENESCYT, MEN (MinEducation), SEP, Mescyt, entre autres.
Au cours de la deuxième période de quatre mois, vous effectuerez votre stage académique externe dans un centre éducatif, où vous serez accompagné à tout moment par un tuteur enseignant du centre lui-même. Cette expérience vous permettra de mettre en pratique tout ce que vous avez appris au cours du master, en collaborant directement dans les domaines suivants :
D'une durée de 3 à 6 semaines, ils vous permettront de consolider vos compétences en tant qu'enseignant, d'enrichir votre vision professionnelle et de vous démarquer dans des processus tels que les concours grâce à votre expérience directe dans la salle de classe.
Si vous avez une expérience professionnelle connexe, vous pourrez valider le stage. Contactez nos conseillers pour une étude personnalisée de reconnaissance des ECTS.
Elle est titulaire d'un doctorat en biochimie et biologie moléculaire et d'un master en chimie clinique. Elle combine sa carrière de chercheuse en neurosciences et en bien-être émotionnel des adolescents avec une solide expérience de l'enseignement. Elle dirige le master en neuropsychologie éducative à l'UAX, où elle fait également partie du groupe de recherche DIATEN. Elle est codirectrice de la revue Tecnoeducalem et auteur de plusieurs publications sur l'innovation éducative et la neuroéducation.
Docteur en technologie éducative et gestion des connaissances, diplômé en enseignement primaire avec des spécialisations en pédagogie thérapeutique, audition et langage, et musique. Il travaille actuellement dans une école maternelle et primaire en tant que spécialiste de la diversité et des technologies éducatives, et collabore à des projets de recherche sur les difficultés d'apprentissage et l'innovation technologique dans la salle de classe.
Docteur en santé, psychologie et psychiatrie, spécialisée dans les neurosciences cognitives et comportementales. Ses recherches ont porté sur la mémoire émotionnelle, les comportements addictifs et les maladies neurodégénératives. Elle a publié dans des revues scientifiques à fort impact et dispose d'une période de recherche de six ans reconnue par le CNEAI. Elle est accréditée par l'ANECA en tant que professeur contractuel.
Titulaire d'un doctorat en médecine, il est titulaire de plusieurs maîtrises, dont Direction et gestion de centres éducatifs et Formation des enseignants. Il a été enseignant et coordinateur pédagogique dans des institutions telles que le C.E.B.A.T. et l'UAX, où il a enseigné des matières scientifiques. Sa carrière de chercheur comprend un travail pré-doctoral à l'hôpital La Fe en neurochirurgie et en biologie moléculaire. Il est l'auteur de publications scientifiques et de communications dans des congrès nationaux et internationaux.
Il est titulaire d'un doctorat en gestion et résolution des conflits et d'une licence en psychologie. Il a obtenu plusieurs maîtrises officielles en recherche psychopédagogique, en médiation et en formation des enseignants. Il est accrédité par l'ANECA en tant que professeur contractuel titulaire d'un doctorat. Ses travaux de recherche portent sur la diversité culturelle dans les contextes éducatifs et la justice thérapeutique, avec des publications dans des articles, des livres et des conférences.
Elle est titulaire d'un doctorat en recherche et pratique pédagogiques, d'une licence en chimie et d'une maîtrise en enseignement, culture de la paix et droits de l'homme. Spécialiste de l'analyse de la coexistence à l'école et des méthodologies actives, elle a mené des recherches sur les conflits en classe, la diversité et les pratiques inclusives, et a publié plusieurs ouvrages axés sur la promotion d'environnements éducatifs équitables et respectueux.
Il est titulaire d'un doctorat en philosophie et en sciences de l'éducation, spécialisé dans les technologies éducatives et l'animation télématique. Il possède une vaste expérience en tant que professeur d'école primaire et d'éducation physique. Ses recherches actuelles portent sur la neuropédagogie, le développement de la pensée logique, la conscience éducative et l'intégration de la mort dans l'éducation.
Master en formation des enseignants de l'enseignement secondaire obligatoire et du baccalauréat.
En collaboration avec:
Début:
Octobre
Durée:
1 an
Master en ligne en attention à la diversité et à l'éducation inclusive
En collaboration avec:
Début:
Octobre
Durée:
9 meses
Master en ligne en éducation émotionnelle et accompagnement pédagogique
Début:
Octobre
Durée:
9 meses
Master en psychopédagogie (en ligne)
En collaboration avec:
Début:
Octobre
Durée:
9 mois
Master en ligne en neuropsychologie éducative
En collaboration avec:
Début:
Octobre
Durée:
9 mois
Master universitaire en ligne en pédagogie instrumentale
Début:
Octobre
Durée:
9 meses
Master en technologie éducative et compétences numériques pour les enseignants - TIC (en ligne)
En collaboration avec:
Début:
Octobre
Durée:
9 mois
Master en ligne en leadership et gestion des centres éducatifs
En collaboration avec:
Début:
Octobre
Durée:
9 meses
Master en ligne en didactique des mathématiques
Début:
Octobre
Durée:
9 meses
Master universitaire en ligne en enseignement de l'espagnol langue étrangère
En collaboration avec:
Début:
Octobre
Durée:
9 meses
Master en ligne en innovation pédagogique
Début:
Octobre
Durée:
9 meses
Master en ligne en méthodologies de recherche en éducation
Début:
Octobre
Durée:
9 mois
Questions, plaintes et réclamations
Nous sommes à l'écoute des demandes réelles de nos étudiants et de nos employés, car nous croyons en l'amélioration continue des résultats. C'est pourquoi nous souhaitons toujours écouter tout ce que vous avez à nous dire.
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Courrier électronique : paramejorar@uax.es
Heures d'ouverture : du lundi au vendredi de 9h00 à 18h00
