Cours d'adaptation pour les ingénieurs techniques des travaux publics spécialisés dans la construction civile

Requisitos previos

No hay requisitos previos

Competencias

Capacidad para comunicarse oralmente en el idioma extranjero, según el nivel de lengua estudiado.

Ser competente en el uso de ingles para entender y comunicarse en este idioma de forma escrita y oral, en los aspectos relacionados con las ciencias de la salud.

Capacidad para comunicarse por escrito en el idioma extranjero, según el nivel de lengua estudiado.

Ser competente en el manejo de textos escritos y/o digitales en lengua propia o inglés.

Capacidad para comprender un discurso oral claro y no especializado, según el nivel de lengua estudiado.

Ser competente en el uso de ingles para entender y comunicarse en este idioma de forma escrita y oral, en los aspectos relacionados con las ciencias de la salud.

Capacidad para comprender textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano, según el nivel de lengua estudiado.

Ser competente en el manejo de textos escritos y/o digitales en lengua propia o inglés.

Resultados de aprendizaje

1. Comprender un discurso claro y no especializado, según el nivel de lengua estudiado y fomentar el uso de la segunda lengua de interés profesional.

2. Comprender textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano, según el nivel de lengua estudiado.

3. Traducir textos escritos coherentes y según el nivel de lengua estudiado sobre diversos temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.

4. Participar oral y espontáneamente en conversaciones sobre diversos temas, según el nivel de lengua estudiado.

5. Conocer la gramática y emplear con propiedad el léxico del nivel de lengua requerido.

Descripción de los contenidos

A) Contenidos funcionales:

- Escuchar y comentar sobre programas de radio y televisión que traten de temas actuales

- Escuchar y comentar sobre asuntos de interés personal

- Describir acontecimientos

- Describir sentimientos

- Redactar cartas personales

- Expresarse oralmente en situaciones de viaje

- Hablar de la familia, aficiones, viajes y acontecimientos actuales

- Describir experiencias, sueños y proyectos

- Emitir una opinión

- Narrar una historia o relato (de un libro o película)

- Redactar textos sencillos relacionados con los intereses del alumno

B) Contenidos Gramaticales:

- Tiempos del presente

- Diferentes tipos de pasado (simples y perfectos)

- Diferentes tipos de futuro

- Los modos

- Condicionales

- Nombres y adjetivos para describir personalidad y lugares

- Frases comparativas

- Determinantes de cantidad

- Oraciones relativas

- La voz pasiva

- El estilo indirecto

C) Contenidos Léxicos

- Expresiones para mostrar acuerdo y desacuerdo

- Adjetivos y sustantivos para describir experiencias y sentimientos

- Adjetivos de personalidad

- Restaurantes y comida

- Lugares de vacaciones, paisaje y el tiempo

- Vocabulario relacionado con los deportes y actividades de ocio

- Vocabulario relacionado con libros, películas y música

- Léxico relacionado con asuntos de actualidad y medios de comunicación

- Léxico relacionado con trabajos y horarios

- Vocabulario de la familia

Actividades formativas

Las actividades formativas que se desarrollarán para que el estudiante adquiera las competencias previstas serán las siguientes:

1) Seminarios. Los Seminarios se constituyen de tres tipos de actividades principales: actividades de presentación, actividades de práctica y actividades de producción a nivel oral y escrito. Todas ellas se realizarán bajo la supervisión del profesor e irán acordes al nivel de lengua requerido.

1a) Actividades de presentación:

En ellas se presentan los nuevos contenidos funcionales y por ende, los léxicos y gramaticales, que debe adquirir el alumno. Tipología de actividades de presentación:

• Lectura de textos adaptados al nivel requerido y tareas de comprensión de los mismos.

• Tareas de comprensión auditiva relacionadas con situaciones profesionales y/o de la vida cotidiana adaptadas al nivel de lengua extranjera requerido.

1b) Actividades de práctica:

En ellas se practica en clase los contenidos anteriormente presentados. Tipos de actividades de práctica:

• Actividades y tareas de práctica y refuerzo gramatical o léxico.

• Tareas de diferencia de información a partir de pautas marcadas por el profesor y de acuerdo al nivel de lengua extranjera requerido.

• Tareas de desarrollo de una situación oral a partir de pautas marcadas por el profesor y de acuerdo al nivel de lengua extranjera requerido.

• Trabajos individuales o en grupo.

1c) Actividades de producción:

En ellas el alumno debe producir textos orales o escritos empleando los contenidos anteriormente presentados y practicados, según el nivel de lengua. Tipos de actividades de producción:

• Tareas de redacción de textos acordes al nivel de lengua extranjera requerido.

• Tareas de diferencia de información de mayor dificultad que las realizadas en las actividades de práctica, a partir de pautas marcadas por el profesor.

• Presentaciones orales individuales o en grupo.

• Tareas de desarrollo de una situación oral a partir de pautas marcadas por el profesor.

2) Actividades de laboratorio. El alumno debe asistir al laboratorio de idiomas, con o sin la supervisión del profesor.

3) Estudio personal de los alumnos. Esto se llevará a cabo de manera individual o en grupos de estudio.

4) Pruebas de Evaluación.

Sistema y criterios de evaluación

Se realizará un examen con un peso del 100% de la nota final

Objetivos

El objetivo de la asignatura de Cálculo de estructuras es intensificar los conceptos relativos al análisis y comprensión de las características de las estructuras influyen en el comportamiento mecánico de las mismas, así como aplicar dichos conceptos para realizar su dimensionamiento conforme establecen las distintas normativas existentes, por medio de métodos de cálculo analíticos y numéricos.

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos.

Competencias

Competencias principales

CCRC2 Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción.

CCRC3 Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimiento de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.

Competencias mínimas garantizadas nivel MECES:

CBMG1.Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CBMG2.Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CBMG3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CBMG4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CBMG5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Titulación

CG1Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

CG2Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.

CG3Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

Resultados de aprendizaje

- Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales.

- Conocimiento de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.

Descripción de los contenidos

Cálculo de Estructuras. Estructuras articuladas. Método de los nudos. Líneas de influencia. Estructuras Reticuladas. Método de Cross. Cálculo Matricial. Láminas y Membranas.

Actividades formativas

Presentación en el aula de los conceptos relacionados con las asignaturas que componen cada materia y la resolución de problemas que permitan al estudiante conocer cómo abordarlos, así como otras sesiones de tipo presencial en grupo como clases de discusión, puesta en común, etc..

2) Actividades de laboratorio de dificultad creciente que permitan al estudiante ir adquiriendo la capacidad de alcanzar autonomía en la resolución de problemas.

3) Realización de trabajos en pequeños grupos fuera del aula.

4) Estudio personal, elaboración de informes, realización de prácticas, etc. como trabajo independiente del alumno o grupo de alumnos.

5) Pruebas de evaluación.

6) Actividades virtuales en plataformas e-learning: descarga de documentos, test de autoevaluación, foros participativos, chats.

Sistema y criterios de evaluación

El alumno podrá aprobar por evaluación continua o en examen final.

Evaluación continua:

Después de cada sesión el profesor propondrá un ejercicio de entrega. Cada alumno hará la práctica de manera individual, no admitiéndose prácticas realizadas en grupo. Las prácticas se subirán al portal en un único documento pdf, en la fecha convenida, no admitiéndose entregas fuera de la fecha. Caso de no entregarse en plazo, contará como un no presentado, y el alumno deberá presentarse al examen de la asignatura. Cada entrega tendrá un peso de un 25%, y en cada práctica deberá obtenerse una nota mínima de 3 puntos. El alumno aprobará mediante evaluación continua, en el caso de que saque una nota mayor o igual que 5, cumpliendo un mínimo en cada ejercicio de 3. Caso contrario el alumno deberá presentarse al examen final.

Examen final:

Versará sobre el contenido de la materia impartida. Para aprobar será necesario obtener una nota mayor o igual que 5.

Bibliografía

Básica:

1.- Martínez-Osorio Chana, Juan Manuel

Resistencia de Materiales

García Maroto Editores. 2008.

ISBN: 9788493629915

Requisitos previos

No se han descrito requisitos previos.

Competencias

Capacidad para la resolución de los problemas matemáticos que puedan plantearse en la ingeniería. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre estadística

Resultados de aprendizaje

Capacidad de aplicar los conocimientos matemáticos en la resolución de problemas reales.

Comprensión de la aleatoriedad de los distintos fenómenos.

Descripción de los contenidos

Probabilidad, Variables aleatorias, Teoría de muestras, Inferencia estadística.

Actividades formativas

1. Presentación en el aula de los conceptos relacionados con las asignaturas que componen cada materia y la resolución de problemas que permitan al estudiante conocer cómo abordarlos, así como otras sesiones de tipo presencial en grupo como clases de discusión,puesta en común, etc..

2. Realización de trabajos en pequeños grupos fuera del aula.

3. Estudio personal, elaboración de informes, realización de prácticas, etc., como trabajo independiente del estudiante o grupo de estudiantes.

4. Pruebas de evaluación.

Sistema y criterios de evaluación

Se realizarán ejercicios en clase con un peso del 10% de la nota y el 90% restante se obtendrá a partir de la realización de un examen.

Objetivos

Con esta asignatura se pretende dotar al alumno de los conocimientos prácticos necesarios que le permitan realizar la evaluación de impacto ambiental de una obra civil.

Estos conocimientos necesitan la mínima base medioambiental que al alumno se le irá proporcionando durante el curso ya que se tratarán los problemas más relevantes en relación al medio ambiente así como una base en ecología necesaria para la comprensión de algunos de los temas. El planteamiento de esta asignatura dado el curso en el que se encuentra, es muy práctico y por lo tanto de aplicación directa a la realidad existente.

Requisitos previos

No hay requisitos previos.

Competencias

Competencias principales

CCRC11. Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental.

Competencias mínimas garantizadas nivel MECES:

CBMG1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CBMG2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CBMG3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CBMG4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CBMG5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Competencias Titulación

CG1 Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

CG2. Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.

CG3 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

CG4 Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras en su ámbito.

CG5 Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito

CG6 Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

CG7 Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su ámbito

CG8 Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales o subterráneas, en su ámbito.

CG9 Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación laboral.

CG10 Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.

Resultados de aprendizaje

Capacidad para elaborar estudios de impacto ambiental.

Descripción de los contenidos

Conceptos generales. Marco legal del EIA. Contenido del EIA. Inventario ambiental. Acciones del proyecto. Identificación y valoración de impactos. Evaluación de alternativas. Medidas correctoras. Programa de vigilancia ambiental.

Actividades formativas

- Presentación en el aula de los conceptos relacionados con las asignaturas que componen cada materia y la resolución de problemas que permitan al estudiante conocer cómo abordarlos, así como otras sesiones de tipo presencial en grupo como clases de discusión, puesta en común, etc..Gran parte de la carga de trabajo de la asignatura ha de ser realizada por los propios estudiantes fuera del horario de las sesiones planificadas.

- Realización de trabajos en pequeños grupos fuera del aula.

-Estudio personal, elaboración de informes, realización de prácticas, etc. como trabajo independiente del estudiante o grupo de estudiantes.

- Pruebas de evaluación.

Sistema y criterios de evaluación

El Sistema de Evaluación previsto para la asignatura es un Sistema de Evaluación Continua, siguiendo los criterios de trabajo marcados por la Metodología Bolonia.

El criterio de Evaluación seguido es el siguiente:

- 1ª Entrega del Estudio de Impacto Ambiental (Informe Preliminar + Inventario Ambiental) = 50% de la nota.

- 2ª Entrega del Estudio de Impacto Ambiental (Metodología de Impacto) = 50% de la nota.

Para la obtención de cada una de las notas parciales se valorarán los siguientes criterios: calidad de la información recabada, tratamiento de la información, presentación adecuada de los contenidos, etc.

La asignatura se considerará superada cuando la suma de las notas de ambas entregas sea de 5 puntos sobre 10 o superior.

El estudiante que no presente las dos entregas en plazo o no consiga que la media entre las mismas alcance los 5 puntos sobre 10, deberá presentartse al examen final de la asignatura

Requisitos previos

No se han establecido requisitos previos.

Competencias

Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción.

Resultados de aprendizaje

El estudiante aprenderá a analizar los problemas de seguridad y Salud en las obras de construcción.

El estudiante aplicará las medidas preventivas encaminadas a controlar los factores de riesgo relacionados con la producción de daños derivados del trabajo.

Descripción de los contenidos

1. Conceptos Básicos sobre Seguridad y Salud.

2. Marco normativo básico y su incidencia en prevención.

2.1. Ley de Prevención de Riesgos Laborales. Derechos y deberes.

2.2. Normas de desarrollo reglamentario en materia preventiva.

2.3. Otras disposiciones de aplicación.

3. Aspectos generales en el análisis, valoración y control de riesgos.

4. Riesgos Generales ligados a las condiciones de Trabajo. Medidas preventivas. Planificación de la Prevención.

5. Riesgos específicos ligados a las obras de construcción.

6. Implantación en obra.

7. Organización básica de las medidas de emergencia.

8. Equipos de trabajo.

9. Gestión Preventiva y coordinación de las obras de Construcción.

10. Organización general de la prevención.

Actividades formativas

Presentación en el aula de los conceptos relacionados con cada apartado de contenidos que componen la asignatura y la resolución de problemas que permitan al estudiante conocer cómo abordarlos, así como otras sesiones de tipo presencial en grupo como clases de discusión, puesta en común, etc.

Actividades de dificultad creciente que permitan al estudiante ir adquiriendo la capacidad de alcanzar autonomía en la resolución de problemas.

Realización de trabajos en pequeños grupos fuera del aula.

Estudio personal, elaboración de informes, realización de prácticas, etc. como trabajo independiente del estudiante o grupo de estudiantes.

Pruebas de evaluación.

Actividades virtuales en la plataforma e-learning: descarga de documentos, test de autoevaluación, foros, etc

Sistema y criterios de evaluación

Se realizará un trabajo de la asignatura que se valorará con un 20% de la nota y el 80% restante con un examen con los contenidos de la asignatura.

Requisitos previos

Para el correcto seguimiento de la asignatura es recomendable que el alumno cuente con los conocimientos básicos de Hidráulica General y Obras Hidráulicas, en particular en los relacionados con el análisis energético de las conducciones.

Competencias

- Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

- Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.

- Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

- Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras en su ámbito.

- Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito.

- Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

- Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su ámbito.

- Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales o subterráneas, en su ámbito.

- Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación laboral.

- Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.

Resultados de aprendizaje

ABASTECIMIENTO Y POTABILIZACIÓN: Métodos de captación del agua bruta en origen, su transporte mediante grandes conducciones hasta las estaciones de tratamiento de agua potable (ETAP), su posterior almacenamiento en depósitos y finalmente su distribución a través de las redes de tuberías hasta llegar a los usuarios. Desalación de agua marina.

SANEAMIENTO Y ALCANTARILLADO: Recogida de las aguas residuales de los núcleos urbanos, su transporte a través de las redes de alcantarillado y colectores hasta llegar a las estaciones depuradoras de aguas residuales (EDAR)

DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES: Estaciones depuradoras de aguas residuales (EDAR).

Descripción de los contenidos

- ABASTECIMIENTO Y POTABILIZACIÓN.

- SANEAMIENTO Y ALCANTARILLADO.

- DEPURACIÓN DE AGUAS RESIDUALES.

Actividades formativas

Las clases se desarrollarán de manera que se cree un doble flujo de conocimientos entre el profesor y el alumno, y por ello se dividirán en dos tipos.

- TEÓRICAS, en las que el profesor explicará los conceptos básicos de la asignatura evitando los desarrollos confusos y haciendo entender al alumno la metodología a seguir.

- PRÁCTICAS, en las que se resolverán ejercicios de casos reales de cada una de las partes en que se divide la asignatura.

Sistema y criterios de evaluación

La evaluación se realiza a través de un examen con el 100% del peso de la nota.

Objetivos

Con esta asignatura se pretende que el estudiante adquiera conocimientos específicos relativos al dimensionamiento, construcción y mantenimiento de obras geotécnicas como cimentaciones superficiales y profundas, muros de contención y pantallas.

Requisitos previos

No se han establecido unos requisitos previos.

Competencias

Competencias principales

CECC7. Capacidad para la construcción de obras geotécnicas.

Competencias mínimas garantizadas nivel MECES:

CBMG1. Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

CBMG2. Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

CBMG3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.

CBMG4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

CBMG5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Competencias Titulación

CG1 Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas y conocimiento de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, construcción, mantenimiento, conservación y explotación.

CG2 Comprensión de los múltiples condicionamientos de carácter técnico y legal que se plantean en la construcción de una obra pública, y capacidad para emplear métodos contrastados y tecnologías acreditadas, con la finalidad de conseguir la mayor eficacia en la construcción dentro del respeto por el medio ambiente y la protección de la seguridad y salud de los trabajadores y usuarios de la obra pública.

CG3 Conocimiento, comprensión y capacidad para aplicar la legislación necesaria durante el ejercicio de la profesión de Ingeniero Técnico de Obras Públicas.

CG4 Capacidad para proyectar, inspeccionar y dirigir obras en su ámbito

CG5 Capacidad para el mantenimiento y conservación de los recursos hidráulicos y energéticos, en su ámbito.

CG6 Capacidad para la realización de estudios de planificación territorial y de los aspectos medioambientales relacionados con las infraestructuras, en su ámbito.

CG7 Capacidad para el mantenimiento, conservación y explotación de infraestructuras, en su ámbito.

CG8 Capacidad para realizar estudios y diseñar captaciones de aguas superficiales o subterráneas, en su ámbito.

CG9 Conocimiento y capacidad de aplicación de técnicas de gestión empresarial y legislación laboral.

CG10 Conocimiento de la historia de la ingeniería civil y capacitación para analizar y valorar las obras públicas en particular y la construcción en general.

Resultados de aprendizaje

Elaboración de documentación relativa al dimensionamiento, proyecto, proceso de construcción y conservación de obras geotécnicas.

Descripción de los contenidos

1. Teoría y cálculo de cimentaciones superficiales: zapatas

2. Teoría y cálculo de cimentaciones profundas: pilotes

3. Teoría y cálculo de muros de contención y pantallas

4. Colocación y puesta en obra de elementos de cimentación.

Actividades formativas

1) Presentación en el aula de los conceptos relacionados con las asignaturas que componen cada materia y la resolución de problemas que permitan al estudiante conocer cómo abordarlos, así como otras sesiones de tipo presencial en grupo como clases de discusión, puesta en común, etc..

2) Actividades de laboratorio de dificultad creciente que permitan al estudiante ir adquiriendo la capacidad de alcanzar autonomía en la resolución de problemas.

3) Realización de trabajos en pequeños grupos fuera del aula.

4) Estudio personal, elaboración de informes, realización de prácticas, etc. como trabajo independiente del alumno o grupo de alumnos.

5) Pruebas de evaluación.

6) Actividades virtuales en plataformas e-learning: descarga de documentos, test de autoevaluación, foros participativos, chats.

Sistema y criterios de evaluación

El alumno podrá aprobar la asignatura por:

Evaluación continua:

En este caso se valorará la entrega de actividades propuestas para cada uno de los módulos, con el siguiente reparto de puntuación:

1. Módulo de Cimentaciones superficiales: 40% del peso de la asignatura.

2. Módulo de Cimentaciones profundas: 40% del peso de la asignatura.

3. Módulo de cálculo de Muros: 20% del peso de la asignatura.

Convocatoria Ordinaria y Extraordinaria

En caso de no realizar la entrega de alguno de los módulos o si la media de las notas de los tres módulos no es igual o mayor a 5 puntos sobre 10, el estudiante deberá realizar un examen de la asignatura, consistente en la resolución de diferentes ejercicios correspondientes a cada uno de los módulos, durante la última sesión del Curso.

Bibliografía

Básica:

1.- Lambe,W.

Mecánica de Suelos

Limusa. 1989.

ISBN: 9681818946

Complementaria:

2.- J.A Jimenez Salas

Geotecnia y Cimientos

Rueda. 1980.

ISBN: 9788472070172

3.- M. J. Tomlinson

Foundation design and construction

Ed. Prentice. 1986.

ISBN: 0273084550

Requisitos previos

Conocimientos adquiridos por los alumnos en las asignaturas de Resistencia de Materiales, Mecánica, Elasticidad y Plasticidad y Estructuras.

Competencias

- Conocimiento de las técnicas topográficas imprescindibles para obtener mediciones, formar planos, establecer trazados, llevar al terreno geometrías definidas o controlar movimientos de estructuras u obras de tierra.

- Conocimiento teórico y práctico de las propiedades químicas, físicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales más utilizados en construcción.

- Capacidad para aplicar los conocimientos de materiales de construcción en sistemas estructurales. Conocimiento de la relación entre la estructura de los materiales y las propiedades mecánicas que de ella se derivan.

- Capacidad para analizar y comprender cómo las características de las estructuras influyen en su comportamiento. Capacidad para aplicar los conocimientos sobre el funcionamiento resistente de las estructuras para dimensionarlas siguiendo las normativas existentes y utilizando métodos de cálculo analíticos y numéricos.

- Conocimientos de geotecnia y mecánica de suelos y de rocas así como su aplicación en el desarrollo de estudios, proyectos, construcciones y explotaciones donde sea necesario efectuar movimientos de tierras, cimentaciones y estructuras de contención.

- Conocimiento de los fundamentos del comportamiento de las estructuras de hormigón armado y estructuras metálicas y capacidad para concebir, proyectar, construir y mantener este tipo de estructuras.

- Conocimiento de los conceptos y los aspectos técnicos vinculados a los sistemas de conducciones, tanto en presión como en lámina libre.

- Conocimiento de los conceptos básicos de hidrología superficial y subterránea.

- Capacidad de análisis de la problemática de la seguridad y salud en las obras de construcción.

- Conocimientos fundamentales sobre el sistema eléctrico de potencia: generación de energía, red de transporte, reparto y distribución, así como sobre tipos de líneas y conductores. Conocimiento de la normativa sobre baja y alta tensión.

- Capacidad para aplicar metodologías de estudios y evaluaciones de impacto ambiental.

- Conocimiento de los procedimientos constructivos, la maquinaria de construcción y las técnicas de organización, medición y valoración de obras.

Resultados de aprendizaje

Los elementos que se pueden obtener para valorar las competencias en términos de resultados de aprendizaje serán, entre otros, los siguientes:

• Comprensión de las características de las estructuras y capacidad para dimensionarlas.

• Comprensión de los sistemas de conducciones y de la hidrología.

• Capacidad para analizar los problemas de seguridad y salud en las obras

• Capacidad para elaborar estudios de impacto ambiental

• Comprensión del funcionamiento y normativa de los sistemas eléctricos.

• Capacidad para realizar replanteos y estudios topográficos

• Comprensión del comportamiento de los materiales y su resistencia y resolver los problemas que se planteen

• Capacidad para hacer valoraciones de los suelos y poder realizar cimentaciones.

• Comprensión de los procedimientos contractivos así como valorar y organizar una obra.

Descripción de los contenidos

Piezas en flexión. Abolladura. Flexión en el eurocódigo Piezas en compresión. Torsión. Uniones soldadas. Uniones atornilladas. Flexión simple. Pandeo. Cortante. Anclaje. Torsión. Elementos de cimentación. Estados limites de servicio. Hormigón pretensado.

Actividades formativas

- Clases de contenido teórico (MG)

- Clases de contenido práctico (SM) en donde se realizarán problemas relacionados con el Temario de la asignatura

Sistema y criterios de evaluación

La evaluación se realizará mediante la entrega de ejercicios prácticos que tendrán un 30% del peso de la nota y el 70% de la calificación restante se obtendrá mediante un examen.

Objetivos

La asignatura Trabajo de Fin de Grado del Grado en Ingeniería de Obras Públicas en Construcciones Civiles de la Universidad Alfonso X, deberá verificar la adquisición por el estudiante de las competencias generales y específicas de la titulación, mediante la redacción de un proyecto de ingeniería civil de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas.

Requisitos previos

Para presentar el proyecto y defenderlo ante el tribunal, el estudiante deberá haber aprobado todos los créditos correspondientes a las materias, necesarios para la obtención del título de grado.

Competencias

Las principales competencias relacionadas con las materias de este módulo que adquirirá el estudiante una vez completado serán las siguientes:

•Ejercicio original a realizar individualmente y presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto en el ámbito de las tecnologías específicas de la Ingeniería Civil de naturaleza profesional en el que se sinteticen e integren las competencias adquiridas en las enseñanzas.

•Adquisición de las destrezas y competencias generales descritas en los objetivos del título junto con destrezas específicas de orientación profesional. Aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción y el desarrollo de sistemas mecánicos. Concebir y llevar a cabo proyectos mecánicos utilizando los principios y metodologías propios de la ingeniería. Proponer, analizar, validar, interpretar, instalar y mantener sistemas mecánicos en situaciones reales.

Resultados de aprendizaje

Los elementos que se pueden obtener para valorar las competencias en términos de resultados de aprendizaje serán, entre otros, los siguientes:

•Realización de un ejercicio original a realizar individualmente, consistente en un proyecto de ingeniería civil de naturaleza profesional, presentado y defendido ante un tribunal universitario.

Descripción de los contenidos

•Proyecto fin de grado: 12 ECTS – Carácter: Obligatoria

Actividades formativas

Las actividades formativas irán encaminadas a que el estudiante sea capaz de acometer un trabajo profesional de ingeniería civil. Por tanto, dichas actividades, con sus competencias asociadas, se especifican a continuación:

•Seguimiento personalizado del proyecto que permita facilitar al estudiante la información necesaria para completarlo en función de los objetivos propuestos al inicio del mismo.

•Trabajo personal, búsqueda de información, redacción, etc.

•Defensa ante el Tribunal.

Sistema y criterios de evaluación

El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresará con calificaciones numéricas.

Los resultados obtenidos por el estudiante en cada una de las materias del plan de estudios se calificarán en función de la siguiente escala numérica del 0 al 10 con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa:

0 – 4.9 SUSPENSO (SS)

5.0 – 6.9 APROBADO (AP)

7.0 – 8.9 NOTABLE (NT)

9.0 – 10 SOBRESALIENTE (SB)