Requisitos previos
No hay requisitos previos
Competencias
Capacidad para comunicarse oralmente en el idioma extranjero, según el nivel de lengua estudiado.
Ser competente en el uso de ingles para entender y comunicarse en este idioma de forma escrita y oral, en los aspectos relacionados con las ciencias de la salud.
Capacidad para comunicarse por escrito en el idioma extranjero, según el nivel de lengua estudiado.
Ser competente en el manejo de textos escritos y/o digitales en lengua propia o inglés.
Capacidad para comprender un discurso oral claro y no especializado, según el nivel de lengua estudiado.
Ser competente en el uso de ingles para entender y comunicarse en este idioma de forma escrita y oral, en los aspectos relacionados con las ciencias de la salud.
Capacidad para comprender textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano, según el nivel de lengua estudiado.
Ser competente en el manejo de textos escritos y/o digitales en lengua propia o inglés.
Resultados de aprendizaje
1. Comprender un discurso claro y no especializado, según el nivel de lengua estudiado y fomentar el uso de la segunda lengua de interés profesional.
2. Comprender textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano, según el nivel de lengua estudiado.
3. Traducir textos escritos coherentes y según el nivel de lengua estudiado sobre diversos temas que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
4. Participar oral y espontáneamente en conversaciones sobre diversos temas, según el nivel de lengua estudiado.
5. Conocer la gramática y emplear con propiedad el léxico del nivel de lengua requerido.
Descripción de los contenidos
A) Contenidos funcionales:
- Escuchar y comentar sobre programas de radio y televisión que traten de temas actuales
- Escuchar y comentar sobre asuntos de interés personal
- Describir acontecimientos
- Describir sentimientos
- Redactar cartas personales
- Expresarse oralmente en situaciones de viaje
- Hablar de la familia, aficiones, viajes y acontecimientos actuales
- Describir experiencias, sueños y proyectos
- Emitir una opinión
- Narrar una historia o relato (de un libro o película)
- Redactar textos sencillos relacionados con los intereses del alumno
B) Contenidos Gramaticales:
- Tiempos del presente
- Diferentes tipos de pasado (simples y perfectos)
- Diferentes tipos de futuro
- Los modos
- Condicionales
- Nombres y adjetivos para describir personalidad y lugares
- Frases comparativas
- Determinantes de cantidad
- Oraciones relativas
- La voz pasiva
- El estilo indirecto
C) Contenidos Léxicos
- Expresiones para mostrar acuerdo y desacuerdo
- Adjetivos y sustantivos para describir experiencias y sentimientos
- Adjetivos de personalidad
- Restaurantes y comida
- Lugares de vacaciones, paisaje y el tiempo
- Vocabulario relacionado con los deportes y actividades de ocio
- Vocabulario relacionado con libros, películas y música
- Léxico relacionado con asuntos de actualidad y medios de comunicación
- Léxico relacionado con trabajos y horarios
- Vocabulario de la familia
Actividades formativas
Las actividades formativas que se desarrollarán para que el estudiante adquiera las competencias previstas serán las siguientes:
1) Seminarios. Los Seminarios se constituyen de tres tipos de actividades principales: actividades de presentación, actividades de práctica y actividades de producción a nivel oral y escrito. Todas ellas se realizarán bajo la supervisión del profesor e irán acordes al nivel de lengua requerido.
1a) Actividades de presentación:
En ellas se presentan los nuevos contenidos funcionales y por ende, los léxicos y gramaticales, que debe adquirir el alumno. Tipología de actividades de presentación:
• Lectura de textos adaptados al nivel requerido y tareas de comprensión de los mismos.
• Tareas de comprensión auditiva relacionadas con situaciones profesionales y/o de la vida cotidiana adaptadas al nivel de lengua extranjera requerido.
1b) Actividades de práctica:
En ellas se practica en clase los contenidos anteriormente presentados. Tipos de actividades de práctica:
• Actividades y tareas de práctica y refuerzo gramatical o léxico.
• Tareas de diferencia de información a partir de pautas marcadas por el profesor y de acuerdo al nivel de lengua extranjera requerido.
• Tareas de desarrollo de una situación oral a partir de pautas marcadas por el profesor y de acuerdo al nivel de lengua extranjera requerido.
• Trabajos individuales o en grupo.
1c) Actividades de producción:
En ellas el alumno debe producir textos orales o escritos empleando los contenidos anteriormente presentados y practicados, según el nivel de lengua. Tipos de actividades de producción:
• Tareas de redacción de textos acordes al nivel de lengua extranjera requerido.
• Tareas de diferencia de información de mayor dificultad que las realizadas en las actividades de práctica, a partir de pautas marcadas por el profesor.
• Presentaciones orales individuales o en grupo.
• Tareas de desarrollo de una situación oral a partir de pautas marcadas por el profesor.
2) Actividades de laboratorio. El alumno debe asistir al laboratorio de idiomas, con o sin la supervisión del profesor.
3) Estudio personal de los alumnos. Esto se llevará a cabo de manera individual o en grupos de estudio.
4) Pruebas de Evaluación.
Sistema y criterios de evaluación
Se realizará un examen con un peso del 100% de la nota final