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Boostez votre carrière et démarquez-vous grâce à une formation clinique à 360º en implantologie et en prothèses implanto-portées. Tout au long du master, vous acquerrez les compétences nécessaires pour diagnostiquer, planifier et réaliser des traitements complets, de la chirurgie à la réhabilitation prothétique finale. Vous pratiquerez la chirurgie préprothétique, la pose d'implants, la régénération osseuse et la gestion des tissus mous, tout en développant des critères cliniques avancés dans le domaine de la prothèse. Vous apprendrez à concevoir, produire et poser des prothèses sur implants - simples, partielles et complètes - en maîtrisant les différents matériaux, systèmes d'empreintes, flux numériques et protocoles de mise en charge. Vous terminerez le programme en étant capable de résoudre des cas simples et complexes de manière sûre et prévisible, ce qui fera de vous un professionnel très demandé par les cliniques. Les 5 meilleurs masters en odontologie en Espagne (Classement El Mundo 2023)
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Un tableau avec le calendrier de mise en œuvre du dernier programme d'études, approuvé dans la modification de la mémoire de 2025, est inclus.
| Plan | Année 25/26 | Année 26/27 |
| 2023 | 2ème année | - |
| 2025 | 1ère année | 1ère et 2ème année |
Maîtrise en implantologie orale et en prothèses implanto-portées
Année 1
SUJETS ANNUELS
| Code | Matières | Caractère* | ECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| M190100 | Bases Médicas, quirúrgicas y periodontales aplicadas en Implantología Oral | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bases Médicas, quirúrgicas y periodontales aplicadas en Implantología OralCódigo: M190100 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos El alumno deberá conocer aplicar los fundamentos de las disciplinas básicas (anatomía, farmacología, periodoncia, cirugía, oclusión, fisiologia y estética) que le capacitarán su aplicación al tratamiento con implantes dentales. Presentación y discusión de casos prácticos. Exposiciones Aprendizaje no presencial interactivo a través del campus virtual. Orientación y resolución de dudas. Estudio. Búsqueda Bibliográfica. Pruebas orales y escritas. Competencias BÁSICAS Y GENERALES Obtener y elaborar una historia clínica avanzada y propia de la especialidad en estudio, que contenga toda la información relevante. Conocer los fundamentos de las disciplinas básicas (anatomía, farmacología, periodoncia, cirugía, oclusión, estética) aplicadas al tratamiento con implantes dentales. Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico y plan de tratamiento interdisciplinario, entre las materias de cirugía y prótesis. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. TRANSVERSALES ESPECÍFICAS Aplicar los conocimientos fisiológicos y las técnicas avanzadas medico-quirúrgicas en un contexto tecnológico vanguardista Resultados de aprendizaje Saber aplicar los conocimientos adquiridos. Saber integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios. Comunicar conclusiones "y los conocimientos y razones últimas que las sustentan" a públicos especializados Saber realizar una historia clínica avanzada que contenga toda la información relevante Saber aplicar los conocimientos sobre anatomía, farmacología, periodoncia, cirugía, oclusión, fisiología y estética al tratamiento con implantes dentales. Saber diagnosticar y prescribir el tratamiento corrector a las patologías planteadas. Conocer las bases teóricas que se enumeran a continuación, así como su aplicación en la práctica clínica: Ciclo básico sobre el acto quirúrgico. Bases del diagnóstico y tratamiento en cirugía bucal. Bases del diagnóstico y tratamiento periodontal. Bases de la patología médica oral y sistémica. Nociones fundamentales en implantología oral. El diagnóstico en implantología oral. Descripción de los contenidos 1. Ciclo básico sobre el acto quirúrgico. 2. Bases del diagnóstico y tratamiento en cirugía bucal. 3. Bases del diagnóstico y tratamiento periodontal. 4. Nociones fundamentales en implantología oral. 5. El diagnóstico en implantología oral. 6. Bases de la patología médica oral y sistémica. Actividades formativas Clase magistral 40h presencialidad 100% Seminario 30h presencialidad 100% Tutorías individuales y colectivas 12h presencialidad 100% Evaluación 4h presencialidad 100% Trabajo personal 64h Sistema y criterios de evaluación Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 80% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura. ---- Presentación de Trabajos Orales y Escritos. Ponderación mínima /máxima 5.0/10.0 Examen escrito y/o oral sobre conocimientos teóricos. Ponderación mínima /máxima 60.0/70.0 Participación en debates y seminarios. Ponderación mínima /máxima 10.0/20.0 Adenda 1. Donado Rodríguez, M. Cirugía bucal: patología y técnica. Barcelona: Elsevier Masson. (2019). 2. Gay Escola, C. Tratado de cirugía bucal. Madrid: Ergón. (2011) 3. Siervo, S. Técnicas de sutura en cirugía oral. Barcelona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontológica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina Bucal. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomía de cabeza y cuello para odontólogos. Barcelona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Contemporary oral and maxilofacial surgery. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantología Contemporánea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlas quirúrgico en implantología oral. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Periodontología clínica e implantología odontológica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlas en color de cirugía implantológica dental. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Tratamiento odontológico en pacientes especiales. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlas of oral implantology. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Aragoneses, J.M. Casos clínicos docentes de implantología, periodoncia y cirugía oral. (2022). 15. Deporter, D., Cullum, D. Cirugía implantológica mínimamente invasiva. Barcelona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Dental Implant Treatment in Medically Compromised Patients. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlas of Immediate Dental Implant Loading. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestésicos y técnicas loco-regionales en Odontología. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). |
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| M190102 | Implantoprótesis | OB | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ImplantoprótesisCódigo: M190102 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 12 Créditos. Profesores
Objetivos El alumno deberá familiarizarse con las diversas etapas clínicas y de laboratorio necesarias para la confección de prótesis sobre implantes. Demostrará habilidades para diagnosticar y planificar, de manera integral y secuenciada, tratamientos de prótesis fija y removible sobre implantes. Además, adquirirá la destreza de diseñar y fabricar prótesis provisionales. Asimismo, se espera que desarrolle la capacidad de comprender y solucionar los errores más comunes presentes en el tratamiento prostodóncico relacionado con implantes dentales. Competencias BÁSICAS Y GENERALES Obtener y elaborar una historia clínica avanzada y propia de la especialidad en estudio, que contenga toda la información relevante. Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico y plan de tratamiento interdisciplinario, entre las materias de cirugía y prótesis. Conocer la técnica quirúrgica para la colocación de los implantes en las diferentes situaciones clínicas. Ser competente en la aplicación de las diferentes técnicas para la rehabilitación protética sobre los implantes osteointegrados. Desarrollar la monitorización y seguimiento del paciente rehabilitado con prótesis sobre implantes. Optimizar los recursos tratando de dar tanto al paciente una atención científico-asistencial de calidad en la Clínica Universitaria Odontológica de la Universidad Alfonso X el Sabio. Ser capaz de avanzar en el desarrollo científico relacionado con las diferentes especialidades estudiadas. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 2) ESPECÍFICAS Comprender y aplicar los necesarios e indispensables conocimientos previos en el desarrollo y práctica de la implantología oral, implantoprótesis, periodoncia y cirugía oral. Diagnosticar y planificar con toda su secuenciación un tratamiento de prótesis fija sobre implantes Diagnosticar y planificar con toda su secuenciación un tratamiento de prótesis removible sobre implantes Conocer las distintas fases clínicas y de laboratorio que precisa la elaboración de una prótesis sobre implantes. Diseñar y elaborar prótesis provisionales. Anticipar y resolver los errores más frecuentes en el tratamiento prostodóncico sobre implantes. Resultados de aprendizaje Conocer las distintas fases clínicas y de laboratorio que precisa la elaboración de una prótesis sobre implantes. Ser capaz de diagnosticar y planificar con toda su secuenciación un tratamiento de prótesis fija sobre implantes. Ser capaz de diagnosticar y planificar con toda su secuenciación un tratamiento de prótesis removible sobre implantes. Ser capaz de diseñar y elaborar prótesis provisionales. Ser capaz de entender así como resolver los errores más frecuentes en el tratamiento prostodóncico sobre implantes. Descripción de los contenidos 1. Diseño y elaboración de prótesis provisionales 2. Fases clínicas y de laboratorio que precisa la elaboración de una prótesis sobre implantes. 3. Práctica Clínica Actividades formativas Clase magistral 30h Presencialidad 100% Seminarios 25h Presencialidad 100% Tutorías individuales y colectivas 12h Presencialidad 100% Evaluación 2h Presencialidad 100% Trabajo personal 28h Presencialidad 100% Práctica Clínica 210h Presencialidad 100% Sistema y criterios de evaluación Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 80% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura. ---- Evaluación "in situ" de la práctica clínica del estudiante 70% Presentación de casos clínicos 15% Examen teórico y práctico de la formación alcanzada 15% Adenda BIBLIOGRAFÍA 1. Aragoneses, J.M. Casos clínicos docentes de implantología, periodoncia y cirugía oral. (2022). 2. Donado Rodríguez, M. Cirugía bucal: patología y técnica. Barcelona: Elsevier Masson. (2019). 3. Siervo, S. Técnicas de sutura en cirugía oral. Barcelona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontológica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina Bucal. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomía de cabeza y cuello para odontólogos. Barcelona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Contemporary oral and maxilofacial surgery. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantología Contemporánea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlas quirúrgico en implantología oral. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Periodontología clínica e implantología odontológica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlas en color de cirugía implantológica dental. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Tratamiento odontológico en pacientes especiales. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlas of oral implantology. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Gay Escola, C. Tratado de cirugía bucal. Madrid: Ergón. (2011). 15. Deporter, D., Cullum, D. Cirugía implantológica mínimamente invasiva. Barcelona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Dental Implant Treatment in Medically Compromised Patients. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlas of Immediate Dental Implant Loading. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestésicos y técnicas loco-regionales en Odontología. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Revistas cientificas: • Revista del Ilustre Consejo General de Colegios de Odontólogos y Estomatólogos (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Avances en Odontoestomatología. www.ediciones-avances.com • Medicina Oral http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Clinical Oral Implant Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
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| M190103 | Nuevas tecnologías I: bases teóricas y clínicas | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Nuevas tecnologías I: bases teóricas y clínicasCódigo: M190103 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos El estudiante adquirirá competencias para operar sistemas de impresión digital y capturar registros faciales. Asimismo, obtendrá conocimientos sobre la técnica y principios de la fotogrametría, así como familiaridad con la cirugía navegada. Se capacitará en la planificación de rehabilitaciones protésicas a través de sistemas de diseño digital y desarrollará habilidades para el diseño y fabricación de férulas destinadas a cirugía guiada. Además, el alumno explorará técnicas de simulación y realidad aumentada, expandiendo su comprensión de herramientas avanzadas aplicadas en el ámbito odontológico. Competencias BASICAS Y GENERALES Obtener y elaborar una historia clínica avanzada y propia de la especialidad en estudio, que contenga toda la información relevante. Conocer los fundamentos de las disciplinas básicas (anatomía, farmacología, periodoncia, cirugía, oclusión, estética) aplicadas al tratamiento con implantes dentales. Conocer la técnica quirúrgica para la colocación de los implantes en las diferentes situaciones clínicas. CG8 - Ser capaz de avanzar en el desarrollo científico relacionado con las diferentes especialidades estudiadas. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 2)ESPECÍFICAS Aplicar los conocimientos fisiológicos y las técnicas avanzadas medico-quirúrgicas en un contexto tecnológico vanguardista Anticipar y resolver los errores más frecuentes en el tratamiento prostodóncico sobre implantes. Capacitar al alumno para la revisión, secuenciación, selección y análisis de los artículos publicados en las revistas científicas de la o las especialidades afines profundizando más en el análisis e interpretación de los datos publicados e integrándolos con lo aprendido y poniéndolos en práctica cuando proceda por la casuística que se presente en la clínica Capacidad de implementar en cada uno de los procesos de recepción, diagnóstico, elaboración del plan de tratamiento, discusión del mismo y ejecución, las herramientas tecnológicas actuales y vanguardistas basadas en un conocimiento preliminar teórico y preclínico para con posterioridad aplicarlos en el proceso clínico. Resultados de aprendizaje Manejar sistemas de Impresión digital y registros faciales. Conocer la técnica y fundamentos de la fotogrametría. Planificar mediante sistemas de diseño digital las rehabilitaciones protésicas. Diseñar y aprender a fabricar las férulas de cirugía guiada. Conocer la técnica de cirugía navegada. Conocer técnicas de simulación y realidad aumentada. Descripción de los contenidos 1.- Bases de datos científicas y bibliografía científica especialidad. 2.- Sistemas de Impresión digital y registros faciales. 3.- Cirugía guiada, confección de férulas y planificación protéticamente guiada 4.- Sistemas de navegación 5.- Fotogrametría y carga inmediata 6.- Sistemas de realidad virtual y realidad aumentada. Actividades formativas Clase magistral 30 h Presencialidad 100% Seminario virtual 20 h Presencialidad 100% Tutorías individuales y colectivas 10h Presencialidad 100% Evaluación 2h Presencialidad 100% Trabajo personal 58 h Prácticas de laboratorio 30h Presencialidad 100% Sistema y criterios de evaluación Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 80% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura. ---- Presentación de Trabajos Orales y Escritos 25 % Examen escrito y/o oral sobre conocimientos teóricos 75% Adenda BIBLIOGRAFÍA 1. Aragoneses, J.M. Casos clínicos docentes de implantología, periodoncia y cirugía oral. (2022). 2. Donado Rodríguez, M. Cirugía bucal: patología y técnica. Barcelona: Elsevier Masson. (2019). 3. Siervo, S. Técnicas de sutura en cirugía oral. Barcelona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontológica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina Bucal. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomía de cabeza y cuello para odontólogos. Barcelona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Contemporary oral and maxilofacial surgery. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantología Contemporánea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlas quirúrgico en implantología oral. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Periodontología clínica e implantología odontológica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlas en color de cirugía implantológica dental. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Tratamiento odontológico en pacientes especiales. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlas of oral implantology. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Gay Escola, C. Tratado de cirugía bucal. Madrid: Ergón. (2011). 15. Deporter, D., Cullum, D. Cirugía implantológica mínimamente invasiva. Barcelona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Dental Implant Treatment in Medically Compromised Patients. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlas of Immediate Dental Implant Loading. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestésicos y técnicas loco-regionales en Odontología. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Revistas cientificas: • Revista del Ilustre Consejo General de Colegios de Odontólogos y Estomatólogos (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Avances en Odontoestomatología. www.ediciones-avances.com • Medicina Oral http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Clinical Oral Implant Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
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| M190104 | Recepción Clínica: Flujo Digital | OB | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Recepción Clínica: Flujo DigitalCódigo: M190104 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 12 Créditos. Profesores
Objetivos El programa se enfoca en proporcionar conocimientos detallados sobre la patogenia de diversas afecciones orales, así como la comprensión y aplicación de conceptos esenciales para la práctica en implantología oral, implantoprótesis, periodoncia y cirugía oral. Se busca que los estudiantes sean capaces de evaluar integralmente a los pacientes, considerando sus características emocionales, intelectuales y sociales, utilizando historias clínicas y exploraciones intra y extrabucales. Además, se espera que aprendan a confirmar o descartar diagnósticos mediante exámenes complementarios y que desarrollen habilidades para analizar y abordar urgencias en cirugía oral, periodoncia, implantes y prótesis sobre implantes. Los contenidos del curso incluyen bases teóricas sobre la recepción clínica de pacientes, la presentación de casos, y la aplicación de metodología digital en la recopilación y presentación de datos clínicos, incluyendo aspectos legales como la Ley Orgánica de Protección de Datos (LOPD). La metodología docente abarca la explicación teórica, la discusión de casos prácticos, la orientación, la resolución de dudas, el estudio, la búsqueda bibliográfica, y la realización de pruebas orales y escritas, así como la aplicación experimental de los conocimientos adquiridos. Las competencias que se buscan desarrollar incluyen la capacidad para obtener y elaborar historias clínicas avanzadas, promover el estudio diagnóstico y plan de tratamiento interdisciplinario, aplicar conocimientos en entornos nuevos o multidisciplinares, comunicar conclusiones de manera clara, y poseer habilidades de aprendizaje autónomo. Además, se espera que los estudiantes adquieran competencias específicas, como la aplicación de conocimientos médico-quirúrgicos en un contexto tecnológico avanzado, el conocimiento de las características emocionales, intelectuales y sociales de los pacientes, la evaluación integral de los pacientes, la confirmación o descarte de diagnósticos con exámenes complementarios, la comprensión de la patogenia de las afecciones orales, y la capacidad de analizar y abordar urgencias en diversas áreas odontológicas. Competencias BASICAS Y GENERALES Obtener y elaborar una historia clínica avanzada y propia de la especialidad en estudio, que contenga toda la información relevante. Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico y plan de tratamiento interdisciplinario, entre las materias de cirugía y prótesis. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 2) ESPECÍFICAS Aplicar los conocimientos fisiológicos y las técnicas avanzadas medico-quirúrgicas en un contexto tecnológico vanguardista Conocer las características emocionales, intelectuales y sociales del paciente y su interrelación con su estado de enfermedad. Conocer y realizar una evaluación integral del paciente a través de la historia clínica y exploración intra y extrabucal. Aprender a confirmar o descartar un diagnóstico con exámenes complementarios. Conocer la patogenia de las diferentes afecciones y sus estadios que afectan la cavidad oral. Analizar y encaminar las urgencias de cirugía oral, periodoncia, implantes y prótesis sobre implantes. Resultados de aprendizaje 1. Conocer la patogenia de las diferentes afecciones y sus estadios que afectan la cavidad oral. 2. Comprender y aplicar los necesarios e indispensables conocimientos previos en el desarrollo y práctica de la implantología oral, implantoprótesis, periodoncia y cirugía oral. 3. Ser capaz de valorar las características emocionales, intelectuales y sociales del paciente y su interrelación con su estado de enfermedad. 4. Ser capaz de realizar una evaluación integral del paciente a través de la historia clínica y exploración intra y extrabucal. 5. Aprender a confirmar o descartar un diagnóstico con exámenes complementarios. 6. Ser capaz de analizar y encaminar las urgencias de cirugía oral, periodoncia, implantes y prótesis sobre implantes. Descripción de los contenidos 1.- Bases teóricas sobre el trabajo de recepción clínica de pacientes 2.- Recepción Clínica de Pacientes. 3.- Presentación casos 4.- Metodología digital teórica y práctica en la recepción, recogida de datos y presentación de casos. 5.- Ley orgánica de protección de datos (LOPD) Actividades formativas Clase magistral 20 h Presencialidad 100% Seminarios 15 h Presencialidad 100% Tutorías individuales y colectivas 5h Presencialidad 100% Evaluación 2h Presencialidad 100% Trabajo personal 28h Práctica Clínica 230h Presencialidad 100% Sistema y criterios de evaluación Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 80% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura. ---- Presentación de casos clínicos 15% Evaluación "in situ" de la práctica de Recepción Clínica 70% Examen teórico y práctico de la formación alcanzada 15% Adenda BIBLIOGRAFÍA 1. Aragoneses, J.M. Casos clínicos docentes de implantología, periodoncia y cirugía oral. (2022). 2. Donado Rodríguez, M. Cirugía bucal: patología y técnica. Barcelona: Elsevier Masson. (2019). 3. Siervo, S. Técnicas de sutura en cirugía oral. Barcelona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontológica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina Bucal. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomía de cabeza y cuello para odontólogos. Barcelona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Contemporary oral and maxilofacial surgery. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantología Contemporánea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlas quirúrgico en implantología oral. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Periodontología clínica e implantología odontológica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlas en color de cirugía implantológica dental. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Tratamiento odontológico en pacientes especiales. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlas of oral implantology. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Gay Escola, C. Tratado de cirugía bucal. Madrid: Ergón. (2011). 15. Deporter, D., Cullum, D. Cirugía implantológica mínimamente invasiva. Barcelona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Dental Implant Treatment in Medically Compromised Patients. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlas of Immediate Dental Implant Loading. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestésicos y técnicas loco-regionales en Odontología. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Revistas cientificas: • Revista del Ilustre Consejo General de Colegios de Odontólogos y Estomatólogos (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Avances en Odontoestomatología. www.ediciones-avances.com • Medicina Oral http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Clinical Oral Implant Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
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| M190105 | Revisión de Literatura avanzada y metodología de la investigación | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Revisión de Literatura avanzada y metodología de la investigaciónCódigo: M190105 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos El alumno deberá adquirir la capacidad para la revisión, secuenciación, selección y análisis de los artículos publicados en las revistas científicas de la especialidad o especialidades afines para ulteriormente integrar los conocimientos con evidencia científica en su práctica clínica. Criterios de evaluación: Presentación de Revisiones Bibliográficas Realización y defensa de comunicaciones y presentaciones orales y/o escritas en foros científicos de la especialidad Competencias BASICAS Y GENERALES Conocer los fundamentos de las disciplinas básicas (anatomía, farmacología, periodoncia, cirugía, oclusión, estética) aplicadas al tratamiento con implantes dentales. Ser capaz de avanzar en el desarrollo científico relacionado con las diferentes especialidades estudiadas. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 2) ESPECÍFICAS Capacidad para la revisión, secuenciación, selección y análisis de los artículos publicados en las revistas científicas de la especialidad o especialidades afines. Resultados de aprendizaje Es capaz de revisar, secuenciar, seleccionar y analizar los artículos publicados en las revistas científicas de la especialidad o especialidades afines. Es capaz de presentar de forma eficaz y coherente los resultados de la revisión bibliográfica Descripción de los contenidos CONTENIDOS 1.- Manejo de bases de datos científicas y bibliografía científica especializada (Artículos Científicos sobre las materias de cirugía bucal, periodoncia e implantología oral. Por su contenido, éstos se consideran imprescindibles para el entendimiento de estas especialidades que están tan ligadas a la implantología oral) 2.- Bases para la realización de un trabajo de metaanálisis con fines de investigación. Actividades formativas Clase magistral 15 h 100% Presencialidad Seminarios 30 h 100% Presencialidad Tutorías individuales y colectivas 12 h 100% Presencialidad Evaluación 6h 100% Presencialidad Trabajo personal 88 h Sistema y criterios de evaluación Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 80% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura. ---- Presentación de Revisiones Bibliográficas 75% Realización y defensa de comunicaciones y presentaciones orales y/o escritas en foros científicos de la especialidad 25 % Adenda BIBLIOGRAFÍA 1. Cabello JB. Lectura crítica de la evidencia clínica. Elsevier; 2.ª ed. Barcelona: Elsevier; 2022.. ISBN: 9788490224472. 2. Eco U. Cómo se hace una tesis. 6ª Ed. Gedisa, S.A.; 2001. ISBN: 9788474328967. 3. Polit DF, Hungler B. Investigación científica en ciencias de la salud. McGraw-Hill Interamericana; 2000. ISBN: 970102690X. 4. Polgar S, Thomas SA. Introducción a la investigación en ciencias de la salud. Elsevier; 2021. ISBN: 9788490227565. 5. Carrasco Gómez G, Pallarés Martí A. Publica o perece: Manual de instrucciones para escribir y publicar artículos en Ciencias de la Salud. Elsevier; 2017. ISBN: 978-8491132479. 6. Argimón Pallas JM. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Madrid: Elsevier; 2004. 7. Ramon JM. Métodos de investigación en odontología: bases científicas y aplicaciones del diseño de la investigación clínica en las enfermedades mentales. Barcelona: Masson; 2000. |
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| M190107 | Talleres preclínicos y presentación de casos clínicos | OB | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Talleres preclínicos y presentación de casos clínicosCódigo: M190107 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 3 Créditos. Profesores
Objetivos Los resultados de aprendizaje de este programa se centran en la adquisición de habilidades manuales para técnicas y procedimientos clínicos, la capacidad de obtener una visión integral de un plan de tratamiento, la documentación efectiva de casos clínicos y la proposición de soluciones adecuadas. Los contenidos incluyen el estudio de casos clínicos, presentación de planes de tratamiento y talleres prácticos. La metodología implica clases magistrales, seminarios, tutorías y evaluaciones, con un énfasis en la aplicación experimental de conocimientos. Las competencias generales se orientan a la obtención de historias clínicas avanzadas, conocimiento de técnicas quirúrgicas e integración de conocimientos en entornos multidisciplinarios. Las competencias específicas incluyen el desarrollo de habilidades manuales, la presentación efectiva de casos clínicos y la capacidad de evaluar y proponer tratamientos. La evaluación se lleva a cabo a través de la evaluación "in situ" de trabajos prácticos y la presentación oral y defensa de los tratamientos propuestos. Competencias BÁSICAS Y GENERALES Obtener y elaborar una historia clínica avanzada y propia de la especialidad en estudio, que contenga toda la información relevante. Conocer la técnica quirúrgica para la colocación de los implantes en las diferentes situaciones clínicas. Ser competente en la aplicación de las diferentes técnicas para la rehabilitación protética sobre los implantes osteointegrados. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 2) ESPECÍFICAS Desarrollar la habilidad manual de técnicas y procedimientos clínicos que luego habrán de ponerse en práctica en el paciente. Capacidad para presentar casos clínicos y obtener la visión global de un plan de tratamiento. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de adquirir las habilidades manuales de técnicas y procedimientos clínicos que luego habrán de ponerse en práctica en el paciente. 2. Ser capaz de obtener la visión global de un plan de tratamiento. 3. Ser capaz de documentar un caso clínico mediante fotografías clínicas, así como el periodontograma, y las radiografías 4. Ser capaz de proponer la mejor solución y el tratamiento correcto. Descripción de los contenidos 1.- Estudio de casos clínicos 2.- Presentación de Planes de Tratamiento Actividades formativas Clase magistral 18h 100% Presencialidad Seminario virtual 10h 100% Presencialidad Tutorías individuales y colectivas 5h 100% Presencialidad Evaluación 5h 100% Presencialidad Trabajo personal 27h 100% Presencialidad Sistema y criterios de evaluación Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 80% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura. ---- Evaluación "in situ" de los trabajos prácticos de los talleres 50% Presentación y defensa oral de los tratamientos propuestos 50% Adenda BIBLIOGRAFÍA 1. Aragoneses, J.M. Casos clínicos docentes de implantología, periodoncia y cirugía oral. (2022). 2. Donado Rodríguez, M. Cirugía bucal: patología y técnica. Barcelona: Elsevier Masson. (2019). 3. Siervo, S. Técnicas de sutura en cirugía oral. Barcelona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontológica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina Bucal. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomía de cabeza y cuello para odontólogos. Barcelona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Contemporary oral and maxilofacial surgery. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantología Contemporánea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlas quirúrgico en implantología oral. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Periodontología clínica e implantología odontológica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlas en color de cirugía implantológica dental. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Tratamiento odontológico en pacientes especiales. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlas of oral implantology. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Gay Escola, C. Tratado de cirugía bucal. Madrid: Ergón. (2011). 15. Deporter, D., Cullum, D. Cirugía implantológica mínimamente invasiva. Barcelona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Dental Implant Treatment in Medically Compromised Patients. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlas of Immediate Dental Implant Loading. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestésicos y técnicas loco-regionales en Odontología. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Revistas cientificas: • Revista del Ilustre Consejo General de Colegios de Odontólogos y Estomatólogos (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Avances en Odontoestomatología. www.ediciones-avances.com • Medicina Oral http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Clinical Oral Implant Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
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| M190108 | Cirugía Bucal, Patología Médica, Articular y Periodoncia Clínica I | OB | 15 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Cirugía Bucal, Patología Médica, Articular y Periodoncia Clínica ICódigo: M190108 Imprimir Curso 1 Asignatura Anual. Obligatoria. 15 Créditos. Profesores
Objetivos El profesional formado en esta asignatura demuestra habilidades avanzadas al realizar tratamientos especializados en tejidos duros y blandos, facilitando y mejorando situaciones complejas antes o durante la colocación implantes en los maxilares, y asegurando un mantenimiento adecuado de los mismos. Además, posee las capacidades para 1) fresar un lecho óptimo para la colocación de implante en una posición óptima para lograr una restauración favorable, 2) preparar los tejidos periodontales, restituir y mantener la salud de los mismos. Asimismo, puede diagnosticar y tratar eficazmente patologías médicas orales o sistémicas coexistentes, y evaluar la situación articular temporomandibular antes de intervenir clínicamente, estabilizando o tratando cualquier patología existente en concordancia con la planificación rehabilitadora. Competencias COMPETENCIAS GENERALES CG1 - Obtener y elaborar una historia clínica avanzada y propia de la especialidad en estudio, que contenga toda la información relevante. CG4 - Conocer la técnica quirúrgica para la colocación de los implantes en las diferentes situaciones clínicas. CG8 - Ser capaz de avanzar en el desarrollo científico relacionado con las diferentes especialidades estudiadas. CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE5 - Adquirir la habilidad quirúrgica suficiente para el adecuado manejo de tejidos duros y blandos que capacite al alumno tanto para la correcta colocación de dispositivos implantarios en maxilar como para el adecuado mantenimiento de los mismos. CE6 - Capacidad para preparar los tejidos periodontales, restituir y mantener la salud de los mismos. CE7 - Capacidad para motivar al paciente para que se involucre en el tratamiento y realice las revisiones periódicas y técnicas de higiene precisas. CE8 - Conocer las características emocionales, intelectuales y sociales del paciente y su interrelación con su estado de enfermedad. CE9 - Conocer y realizar una evaluación integral del paciente a través de la historia clínica y exploración intra y extrabucal. CE10 - Aprender a confirmar o descartar un diagnóstico con exámenes complementarios. CE11 - Conocer la patogenia de las diferentes afecciones y sus estadios que afectan la cavidad oral. CE12 - Analizar y encaminar las urgencias de cirugía oral, periodoncia, implantes y prótesis sobre implantes. Resultados de aprendizaje Conocer las bases de una salud periimplantaria optima. Ser capaz de obtener una salud periimplantaria óptima y constatar el mantenimiento de la misma en el paciente. Ejecutar la resolución de las situaciones quirúrgicas previas o concomitantes a la colocación de implantes. Diferenciar patologías médicas coexistentes y/o condiciones médicas que influyan en la planificación y resolución rehabilitadora, tratándolas previamente. Reconocer artropatías y/o estado articular, buscando la restitución fisiológica que permita la mejor funcionalización del paciente. Descripción de los contenidos 1.- Bases clínicas de la salud periimplantaria 2.- Realizar los tratamientos clínicos planificados 3.- Diagnóstico, tratamiento previo y/o actual que presente el paciente de las patologías médicas orales o sistémicas coexistentes. 4.- Diagnóstico de la situación articular temporomandibular previa a la actuación clínica. 5.- Estabilización y tratamiento de la patología existente de acuerdo con la rehabilitación prevista. Actividades formativas Seminario virtual Tutorías individuales y colectivas Evaluación Trabajo personal Práctica Clínica Sistema y criterios de evaluación Evaluación "in situ" de la práctica clínica del estudiante Ponderación mínima/máxima 85 % Examen escrito y/o oral sobre el trabajo clínico y conocimientos previos Ponderación mínima/máxima 15 % Adenda Aragoneses, J.M. Casos clínicos docentes de implantología, periodoncia y cirugía oral. (2022). Donado Rodríguez, M. Cirugía bucal: patología y técnica. Barcelona: Elsevier Masson. (2019). Siervo, S. Técnicas de sutura en cirugía oral. Barcelona: Quintessence. (2009). Berini, L. Anestesia odontológica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). Bagán Sebastian, JV. Medicina Bucal. Valencia: Medicina Oral. (2010). Norton, N.S. Anatomía de cabeza y cuello para odontólogos. Barcelona: Elsevier Masson. (2018). Hupp, J.R. Contemporary oral and maxilofacial surgery. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). Misch, C.E. Implantología Contemporánea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlas quirúrgico en implantología oral. Majadahonda: Ergon. (2013). Lindhe, J. Periodontología clínica e implantología odontológica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). Block, M.S. Atlas en color de cirugía implantológica dental. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). Bullón Fernández, P. Tratamiento odontológico en pacientes especiales. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). Singh, P.P. Atlas of oral implantology. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). Gay Escola, C. Tratado de cirugía bucal. Madrid: Ergón. (2011). Deporter, D., Cullum, D. Cirugía implantológica mínimamente invasiva. Barcelona: Elsevier. (2017). Yuan, Q. Dental Implant Treatment in Medically Compromised Patients. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlas of Immediate Dental Implant Loading. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). Martínez González, J.M. Anestésicos y técnicas loco-regionales en Odontología. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Revistas cientificas: • Revista del Ilustre Consejo General de Colegios de Odontólogos y Estomatólogos (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Avances en Odontoestomatología. www.ediciones-avances.com • Medicina Oral http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Clinical Oral Implant Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
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| TOTAL: | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Segundo Curso
SUJETS ANNUELS
| Code | Matières | Caractère* | ECTS | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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| M290102 | Implantología Oral, diagnóstico y tratamiento avanzado: Flujo digital | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Implantología Oral, diagnóstico y tratamiento avanzado: Flujo digitalCódigo: M290102 Imprimir Curso 2 Asignatura Anual. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos El estudiante de esta asignatura desarrollará la capacidad de llevar a cabo diagnósticos y tratamientos avanzados en Implantología Oral. Además, adquirirá la destreza de integrar, desde la recepción del paciente hasta el análisis clínico, fotográfico y radiológico, la secuenciación de tratamientos pluridisciplinares. Asimismo, estará preparado para abordar y resolver complicaciones frecuentes en el ámbito de la Implantología, aplicando estrategias efectivas de tratamiento. Implementado el uso de manera habitual metodología y herramientas digitales en todas las fases del diagnóstico y tratamiento avanzado, lo que reflejará su competencia en el manejo de tecnologías digitales aplicadas a la práctica clínica en este campo. Competencias Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico y plan de tratamiento interdisciplinario, entre las materias de cirugía y prótesis. Conocer la técnica quirúrgica para la colocación de los implantes en las diferentes situaciones clínicas. Ser competente en la aplicación de las diferentes técnicas para la rehabilitación protética sobre los implantes osteointegrados. Desarrollar la monitorización y seguimiento del paciente rehabilitado con prótesis sobre implantes. Optimizar los recursos tratando de dar tanto al paciente una atención científico-asistencial de calidad en la Clínica Universitaria Odontológica de la Universidad Alfonso X el Sabio. Ser capaz de avanzar en el desarrollo científico relacionado con las diferentes especialidades estudiadas. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 2) ESPECIFICAS Dotar al alumno de la capacidad en el diagnóstico y tratamiento avanzado en Implantología Oral, pudiendo éste solucionar los tratamientos más complejos. Adquirir la habilidad de integrar desde la recepción del paciente y durante su estudio clínico, fotográfico y radiológico la secuenciación del tratamiento pluridisciplinar del caso. Resultados de aprendizaje 1. Es capaz de realizar el diagnóstico y tratamiento avanzado en Implantología Oral. 2. Es capaz de adquirir la habilidad de integrar desde la recepción del paciente y durante su estudio clínico, fotográfico y radiológico la secuenciación del tratamiento pluridisciplinar del caso. 3. Es capaz de solucionar las complicaciones frecuentes en Implantología y su tratamiento. 4. Es capaz de usar de forma habitual la metodología y herramientas digitales en todas las fases de diagnóstico y tratamiento avanzado del paciente. Descripción de los contenidos 1. Aplicación de las técnicas en Implantología Oral 2. Implantología Oral Avanzada 3. Complicaciones frecuentes en Implantología y su tratamiento 4. Mantenimiento y seguimiento a largo plazo 5. Implementación de la tecnología y metodología digital en todas las fases, desde la recepción hasta las fases de mantenimiento de las terapias. Actividades formativas Clase magistral 15h Presencialidad 100% Seminario virtual 10h Presencialidad 0% Tutorías individuales y colectivas 5h Presencialidad 100% Evaluación 5h Presencialidad 100% Trabajo personal 15h Práctica Clínica 100h Presencialidad 100% Sistema y criterios de evaluación Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 80% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura. ---- Presentación de Trabajos Orales y Escritos 15% Examen teórico y práctico 15% Calificación Memoria de Prácticas externas 70% Adenda BIBLIOGRAFÍA 1. Aragoneses, J.M. Casos clínicos docentes de implantología, periodoncia y cirugía oral. (2022). 2. Donado Rodríguez, M. Cirugía bucal: patología y técnica. Barcelona: Elsevier Masson. (2019). 3. Siervo, S. Técnicas de sutura en cirugía oral. Barcelona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontológica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina Bucal. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomía de cabeza y cuello para odontólogos. Barcelona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Contemporary oral and maxilofacial surgery. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantología Contemporánea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlas quirúrgico en implantología oral. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Periodontología clínica e implantología odontológica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlas en color de cirugía implantológica dental. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Tratamiento odontológico en pacientes especiales. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlas of oral implantology. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Gay Escola, C. Tratado de cirugía bucal. Madrid: Ergón. (2011). 15. Deporter, D., Cullum, D. Cirugía implantológica mínimamente invasiva. Barcelona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Dental Implant Treatment in Medically Compromised Patients. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlas of Immediate Dental Implant Loading. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestésicos y técnicas loco-regionales en Odontología. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Revistas cientificas: • Revista del Ilustre Consejo General de Colegios de Odontólogos y Estomatólogos (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Avances en Odontoestomatología. www.ediciones-avances.com • Medicina Oral http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Clinical Oral Implant Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
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| M290105 | Presentación de Casos Clínicos | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Presentación de Casos ClínicosCódigo: M290105 Imprimir Curso 2 Asignatura Anual. Obligatoria. 6 Créditos. Profesores
Objetivos Tener la habilidad de condensar y presentar planes de tratamiento ejecutados por el estudiante, utilizando material visual recolectado a lo largo de todas las etapas del tratamiento. Demostrar la competencia para llevar a cabo exposiciones clínicas aptas para ser presentadas en eventos nacionales e internacionales relacionados con las disciplinas afines. Competencias Obtener y elaborar una historia clínica avanzada y propia de la especialidad en estudio, que contenga toda la información relevante. Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico y plan de tratamiento interdisciplinario, entre las materias de cirugía y prótesis. Conocer la técnica quirúrgica para la colocación de los implantes en las diferentes situaciones clínicas. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 2) ESPECIFICAS Ser capaz de resumir y exponer planes de tratamiento realizados por el alumno de segundo curso apoyándose en material iconográfico recogido durante todas las fases del tratamiento. Capacidad de realizar presentaciones clínicas que puedan ser expuestas en foros nacionales y/o internacionales de las áreas afines. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de resumir y exponer planes de tratamiento realizados por el alumno de segundo curso apoyándose en material iconográfico recogido durante todas las fases del tratamiento. 2. Ser capaz de realizar presentaciones clínicas que puedan ser expuestas en foros nacionales y/o internacionales de las áreas afines. Descripción de los contenidos 1.- Estudio de casos clínicos 2.- Presentación de Planes de Tratamiento Actividades formativas Clase magistral 5 h 100% Presencialidad Seminarios 22h 100% Presencialidad Tutorías individuales y colectivas 12h 100% Presencialidad Evaluación 12h 100% Presencialidad Trabajo personal 89h Práctica Clínica 10h 100% Presencialidad Sistema y criterios de evaluación Sin perjuicio de que se pueda definir otra exigencia en el correspondiente programa de asignatura, con carácter general, la falta de asistencia a más del 80% de las actividades formativas de la asignatura, que requieran la presencia física o virtual del estudiante, tendrá como consecuencia la pérdida del derecho a la evaluación continua en la convocatoria ordinaria. En este caso, el examen a celebrar en el período oficial establecido por la Universidad será el único criterio de evaluación con el porcentaje que le corresponda según el programa de la asignatura. ---- Presentación de casos clínicos 50% Presentación de Planes de Tratamiento 50% Adenda BIBLIOGRAFÍA 1. Aragoneses, J.M. Casos clínicos docentes de implantología, periodoncia y cirugía oral. (2022). 2. Donado Rodríguez, M. Cirugía bucal: patología y técnica. Barcelona: Elsevier Masson. (2019). 3. Siervo, S. Técnicas de sutura en cirugía oral. Barcelona: Quintessence. (2009). 4. Berini, L. Anestesia odontológica. Madrid: Avances Médico-Dentales. (2001). 5. Bagán Sebastian, JV. Medicina Bucal. Valencia: Medicina Oral. (2010). 6. Norton, N.S. Anatomía de cabeza y cuello para odontólogos. Barcelona: Elsevier Masson. (2018). 7. Hupp, J.R. Contemporary oral and maxilofacial surgery. Saint Louis: Mosby Elsevier. (2014). 8. Misch, C.E. Implantología Contemporánea. Madrid: Mosby/Doyma Libros 7. (2009). 9. Peñarrocha Diago, M., Peñarrocha Diago, M., Aloy Prósper, A. Atlas quirúrgico en implantología oral. Majadahonda: Ergon. (2013). 10. Lindhe, J. Periodontología clínica e implantología odontológica. Buenos Aires: Médica Panamericana. (2017). 11. Block, M.S. Atlas en color de cirugía implantológica dental. Madrid: Editorial Médica Panamericana. (2003). 12. Bullón Fernández, P. Tratamiento odontológico en pacientes especiales. Madrid: Laboratorios Normon. (2004). 13. Singh, P.P. Atlas of oral implantology. Missouri: Mosby Elsevier. (2010). 14. Gay Escola, C. Tratado de cirugía bucal. Madrid: Ergón. (2011). 15. Deporter, D., Cullum, D. Cirugía implantológica mínimamente invasiva. Barcelona: Elsevier. (2017). 16. Yuan, Q. Dental Implant Treatment in Medically Compromised Patients. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2020). 17. Peñarrocha-Diago, M., Covani, U., Cuadrado, L. Atlas of Immediate Dental Implant Loading. Cham: Springer International Publishing: Imprint: Springer. (2019). 18. Martínez González, J.M. Anestésicos y técnicas loco-regionales en Odontología. Madrid: Laboratorios Normon. (2011). Revistas cientificas: • Revista del Ilustre Consejo General de Colegios de Odontólogos y Estomatólogos (RCOE). http://scielo.isciii.es/scielo.php?pid=1138-123X&script=sci_serial • Avances en Odontoestomatología. www.ediciones-avances.com • Medicina Oral http://www.uv.es/medicina-oral/ • International Journal of Oral and Maxillofacial implants http://www.quintpub.com/journals/omi/gp.htm • Journal of Oral and Maxillofacial Surgery http://www2.joms.org* • Clinical Oral Implant Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0905-7161* • Implant Dentistry http://www.implantdent.org* • Journal of Periodontology http://www.perio.org • Journal of Clinical Periodontology http://www.journals.munksgaard.dk/clinicalperiodontology • Journal of Periodontal Research http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0022-348 • Periodontology 2000 http://www.journals.munksgaard.dk.perio2000 • Oral Surgery, Oral Medicine and Oral Pathology http://www.elsevier.com/wps/find/journaldescription.cws_home/623240/description#description Journal of Oral Pathology http://www.blackwellpublishing.com/journal.asp?ref=0904-2512 |
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| M290106 | Trabajo Fin de Máster | OB | 12 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Trabajo Fin de MásterCódigo: M290106 Imprimir Curso 2 Asignatura Anual. Obligatoria. 12 Créditos. Profesores
Objetivos Capacitar a los estudiantes para sintetizar y presentar de manera escrita patologías relevantes en la práctica clínica, fundamentando sus propuestas terapéuticas con evidencia científica y casuística. Además, se busca que los estudiantes sean capaces de realizar revisiones bibliográficas que actualicen y contextualicen temas elegidos, justificando el estado actual mediante hechos científicamente demostrables. También se espera que los alumnos puedan exponer públicamente de manera clara y concisa los temas propuestos, destacando conclusiones relevantes. En cuanto a la presentación escrita de trabajos, se busca que los estudiantes utilicen un lenguaje científico apropiado, elaboren títulos, resúmenes y palabras clave en inglés, y sigan las normas de publicación para su difusión en revistas, cursos o congresos específicos. La metodología docente incluye explicaciones teóricas, presentación y discusión de casos prácticos, aprendizaje interactivo no presencial a través del campus virtual, y evaluaciones tanto orales como escritas. Las competencias generales abarcan desde la obtención de historias clínicas avanzadas hasta la optimización de recursos para brindar atención de calidad, mientras que las competencias específicas se centran en la capacidad de investigación, síntesis y comunicación efectiva en el ámbito científico. La evaluación se lleva a cabo mediante la presentación y defensa oral de los tratamientos propuestos y la evaluación "in situ" de los trabajos prácticos. Competencias Obtener y elaborar una historia clínica avanzada y propia de la especialidad en estudio, que contenga toda la información relevante. Conocer los fundamentos de las disciplinas básicas (anatomía, farmacología, periodoncia, cirugía, oclusión, estética) aplicadas al tratamiento con implantes dentales. Tener capacidad para promover el estudio diagnóstico y plan de tratamiento interdisciplinario, entre las materias de cirugía y prótesis. Conocer la técnica quirúrgica para la colocación de los implantes en las diferentes situaciones clínicas. Ser competente en la aplicación de las diferentes técnicas para la rehabilitación protética sobre los implantes osteointegrados. Desarrollar la monitorización y seguimiento del paciente rehabilitado con prótesis sobre implantes. Optimizar los recursos tratando de dar tanto al paciente una atención científico-asistencial de calidad en la Clínica Universitaria Odontológica de la Universidad Alfonso X el Sabio. Ser capaz de avanzar en el desarrollo científico relacionado con las diferentes especialidades estudiadas. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Resultados de aprendizaje 1. Ser capaz de sintetizar en un trabajo escrito alguna de las patologías que se presentan en la práctica clínica y que obligan a la actualización constante de los conocimientos, integra- ción de los mismos basándose en la evidencia científica presentando casuística que avale la técnica o procedimiento realizado y justificación por tanto de la propuesta terapéutica. 2. Ser capaz, en los trabajos de revisión bibliográfica, de conseguir la actualización y puesta al día del tema elegido, haciendo una retrospección de la biblio- grafía hasta llegar al estado actual del tema e igualmente justificar basándose en hechos científicamente demostrables el por qué de la situación actual. 3. Ser capaz de exponer en público de forma clara y concisa el tema propuesto, mostrando conclusiones relevantes. 4. Ser capaz de presentar de forma escrita el trabajo, con lenguaje científico acorde al tema elegido así como elaboración del título, resu- men y palabras claves en inglés para su envío siguiendo las normas de publicación de la revista o curso o congreso elegido para su difusión. Descripción de los contenidos 1. Propuesta inicial por parte del Director del Trabajo de Investigación y enfoque preliminar del tema de investigación, así como del procedimiento a seguir en la supervisión del desarrollo del trabajo. Definición de objetivos y planificación de tareas 2. Búsqueda bibliográfica y documentación. Seguimiento personalizado, por parte del Director del Trabajo de Investigación, que facilite al alumno la consecución de la información necesaria para llevar a buen puerto el mismo. Recapitulación, en su caso, de los objetivos planteados inicialmente 3. Trabajo personal del alumno, enfocado a la obtención de datos relevantes para su posterior análisis, elaboración de informes, búsqueda de información en bases de datos, análisis de artículos de investigación biomédicos y de ponencias presentadas en congresos nacionales e internaciones, búsqueda de documentación en patentes, análisis de informes técnicos, desarrollo de un procedimiento experimental (en su caso) y ejecución de experimentación (en su caso) 4. Análisis crítico de los resultados obtenidos y del trabajo desarrollado, que contribuya a mejorar el campo de investigación en el que se encuadra dicha investigación. Discusión pormenorizada de los aspectos relevantes del trabajo de investigación y propuesta de continuidad o de revisión, con la supervisión del Director del Trabajo Redacción del documento final y obtención de conclusiones. Actividades formativas Clase magistral 5h Presencialidad 100% Tutorías individuales y colectivas 24h Presencialidad 100% Evaluación 1h Presencialidad 100% Trabajo personal 270h Sistema y criterios de evaluación Evaluación continua por parte del tutor del TFM: El tutor emitirá un informe de idoneidad, y sólo aquellos trabajos calificados como APTOS serán evaluados por el tribunal. (20%) Trabajo escrito o publicación realizada del proyecto de investigación: La evaluación del trabajo se podrá realizar alternativamente bien a través de la presentación de una memoria del proyecto de investigación realizado o a través de un TFM presentado por publicación: Presentación un artículo publicado (paper) en revistas nacionales o internacionales con un MIAR mínimo de nivel 3 de índice (o su equivalente en JCR). (50%) Exposición y defensa del Trabajo de Fin de Máster ante un tribunal (30%) El Trabajo Fin de Máster (TFM) debe ser un documento inédito, cuya autoría íntegra sea responsabilidad del estudiante. El uso de herramientas basadas en inteligencia artificial (IA) en su elaboración está restringido a funciones auxiliares como la corrección gramatical, la generación de esquemas o la búsqueda de información general. Cualquier uso de IA deberá ser citado adecuadamente, especificando la herramienta empleada, su función concreta y el momento de su aplicación. El uso de IA para redactar contenidos sustanciales, realizar análisis críticos o interpretar resultados compromete la originalidad y autoría del trabajo. El control del plagio y/o uso de la IA se realizará a través de la herramienta habilitada en el campus virtual y será objeto de evaluación por parte del tutor/a para verificar la integridad del trabajo presentado. Adenda BIBLIOGRAFÍA 1. Cabello JB. Lectura crítica de la evidencia clínica. Elsevier; 2.ª ed. Barcelona: Elsevier; 2022.. ISBN: 9788490224472. 2. Eco U. Cómo se hace una tesis. 6ª Ed. Gedisa, S.A.; 2001. ISBN: 9788474328967. 3. Polit DF, Hungler B. Investigación científica en ciencias de la salud. McGraw-Hill Interamericana; 2000. ISBN: 970102690X. 4. Polgar S, Thomas SA. Introducción a la investigación en ciencias de la salud. Elsevier; 2021. ISBN: 9788490227565. 5. Carrasco Gómez G, Pallarés Martí A. Publica o perece: Manual de instrucciones para escribir y publicar artículos en Ciencias de la Salud. Elsevier; 2017. ISBN: 978-8491132479. 6. Argimón Pallas JM. Métodos de investigación clínica y epidemiológica. Madrid: Elsevier; 2004. 7. Ramon JM. Métodos de investigación en odontología: bases científicas y aplicaciones del diseño de la investigación clínica en las enfermedades mentales. Barcelona: Masson; 2000. |
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| M290110 | Clinique intégrée (PAE) | OB | 30 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| M290111 | Nuevas tecnologías II: diseño y aplicación clínica | OB | 6 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| TOTAL: | 60 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
*Caractère : FB : Formation Basique, Ob : Obligatoire, Op : Optionnel
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Le master en implantologie et prothèses implanto-portées, enseigné pendant deux années universitaires intensives, comporte un programme théorique et pratique complet comprenant une formation en classe à Madrid, des heures de travail personnel, la participation à des cours, des conférences, des travaux de recherche et d'autres activités. En outre, les étudiants doivent réaliser des séances cliniques et des ateliers au cours des deux années universitaires, ainsi qu'un mémoire de maîtrise.
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Pour établir les conditions d'accès à ce diplôme, il convient de tenir compte des dispositions de l'article 18 du décret royal 822/2021, du 29 septembre, qui établit l'organisation de l'enseignement universitaire et la procédure de garantie de la qualité :
La possession d'un diplôme universitaire officiel de Graduat espagnol ou équivalent est une condition d'accès au Master universitaire, ou le cas échéant de détenir un autre Master universitaire, ou des diplômes de même niveau que le Bachelor ou le Master espagnol délivrés par des universités et des établissements d'enseignement supérieur d'un pays de l'EEES qui dans ce pays permet l'accès aux études de Master.
De même, l'accès au master du système universitaire espagnol peut être accordé aux personnes titulaires de diplômes de systèmes éducatifs ne faisant pas partie de l'EEES, qui sont équivalents à la licence, sans qu'il soit nécessaire de reconnaître officiellement le diplôme, mais après vérification par l'université du niveau de formation concerné, à condition que le pays où le diplôme a été délivré permette l'accès aux études universitaires de troisième cycle. L'accès par cette voie n'implique en aucun cas l'homologation du diplôme antérieur détenu par l'intéressé ou sa reconnaissance à des fins autres que la réalisation des études de master.
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Le spécialiste des implants oraux est chargé d'évaluer la santé bucco-dentaire du patient, de planifier la pose de l'implant, de réaliser l'intervention chirurgicale et d'assurer le suivi, ainsi que de traiter les complications et de maintenir la santé bucco-dentaire du patient à long terme.
Autres qualifications connexes
Maîtrise en chirurgie orale, implantologie et parodontologie
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Maîtrise en esthétique dentaire et en dentisterie restauratrice
En collaboration avec:
Début:
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Maîtrise en orthodontie
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Le comité de suivi et d'amélioration du diplôme est composé de la direction du master, d'un représentant du corps enseignant du diplôme, d'un représentant des étudiants et d'un représentant du bureau des études et de l'assurance qualité du vice-rectorat. En outre, des membres invités peuvent être sollicités pour traiter de questions spécifiques devant faire l'objet d'un suivi.
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Ce diplôme, conformément au RD 822/2021 (art. 34) doit être soumis au processus de renouvellement de l'accréditation. Pendant le développement du processus, une équipe d'évaluation de la Fondation pour la connaissance Madrimasd rencontrera les différentes parties prenantes du diplôme. En outre, elle nous fournit un formulaire permettant à toute personne intéressée d'indiquer à la Fondation les aspects qu'elle considère comme pertinents pour le développement de ce programme.
