Cours de la licence en Fondements de l'architecture

En quoi la licence d’architecture se distingue-t-elle des autres cursus ?

Peu de cursus exigent autant dans des domaines aussi variés à la fois. En architecture, vous devez maîtriser les mathématiques et les structures, mais aussi le dessin, l’histoire de l’art et le design. Vous devez calculer si un bâtiment tiendra debout, tout en décidant s’il vaut la peine d’être admiré.

C’est ce qui rend ce cursus unique, mais aussi particulièrement exigeant. Il ne suffit pas d’être bon dans un seul domaine. L’architecte doit être à la fois ingénieur, artiste, historien, urbaniste et chef de projet.

Le programme de la licence en Fondements de l’architecture est conçu pour que ces compétences s’acquièrent progressivement, avec un fil conducteur qui relie le tout : l’atelier de projets.

L’atelier de projets : la matière qui fait de vous un architecte

S’il y a une matière qui définit le cursus d’architecture, c’est bien l’Atelier de projets. Il est présent de la deuxième à la cinquième année, en huit modules consécutifs (du I au VIII), avec une charge de travail qui augmente progressivement jusqu’à 12 crédits en septième année.

En quoi consiste-t-il exactement ? C’est un espace de travail où vous concevez de véritables projets architecturaux, tels qu’un logement, un équipement public ou un bâtiment de grande envergure, avec tout ce que cela implique : réfléchir au programme, définir la structure, intégrer les installations techniques, mettre le bâtiment en relation avec son environnement urbain et, enfin, présenter et défendre votre proposition devant un jury.

Le format est totalement différent de celui de n’importe quelle autre matière. Il n’y a pas d’examen. Il s’agit d’un processus : croquis, maquettes, plans, corrections avec l’enseignant et remise finale. La critique est le moteur de l’apprentissage.

Au total, l'atelier de projets représente 72 crédits ECTS, soit 24 % de l'ensemble du cursus. Cela en dit long.

Combien d’années dure la licence en Fondements de l’architecture ?

La licence dure 5 ans et compte 300 crédits ECTS. Il est important de comprendre que cette licence donne accès au master habilitant en architecture , qui constitue l’étape supplémentaire nécessaire pour exercer la profession avec toutes les prérogatives : signer des projets, diriger des chantiers et assumer la responsabilité technique et juridique d’un bâtiment.

La structure 5+1 (licence + master) est le modèle actuellement en vigueur en Espagne depuis l'adaptation au Plan de Bologne, et elle est similaire à celle de pays comme la France, l'Allemagne ou les Pays-Bas.

Comment le programme d'études est-il organisé ?

• FB = Formation de base 
• OB = Obligatoire 
• OP = Option

Première année : vous apprenez le langage de l'architecture

La première année, vous ne concevez pas de bâtiments. Pas encore. Vous apprenez plutôt les outils qui vous permettront plus tard de le faire : comment représenter l’espace sur papier, comment analyser les formes, comment la physique appréhende les matériaux et les forces. C’est l’année la plus abstraite, mais aussi la plus indispensable.

À la fin de cette première année, vous savez dessiner en deux et trois dimensions, vous comprenez les principes fondamentaux du comportement physique des bâtiments, vous connaissez les matériaux de construction de base et vous avez une première vision d’ensemble de ce qu’est l’architecture et de ce que signifie l’étudier.

Ce qui fait la différence cette année :

• Expression graphique (6 ECTS) : avant de concevoir, il faut savoir communiquer. Ce cours vous apporte le vocabulaire visuel : plans, coupes, élévations, perspectives. C’est le langage que vous utiliserez tout au long de vos études et de votre vie professionnelle.
• Physique appliquée (9 ECTS) : le cours le plus exigeant de l’année, mais aussi celui qui génère le plus d’abandons. Il ne s’agit pas de physique abstraite : c’est la physique des matériaux qui supportent des charges, des ondes qui déterminent l’acoustique, de la chaleur qui définit le confort thermique. Elle exige un niveau solide en mathématiques et une grande capacité d’abstraction.
• Introduction à l’architecture (6 ECTS) : la première carte du territoire. Vous comprenez ce que signifie faire de l’architecture, ce qu’elle a représenté au fil de l’histoire et qui sont les figures de référence que vous devez connaître avant de commencer à concevoir.

Deuxième année : tu prononces ton premier mot architectural

En deuxième année, vous prononcez votre première phrase dans le langage de l’architecture : le premier projet. L’atelier de projets est présent au cours des deux semestres et, grâce à lui, tout prend son sens. Les structures, les installations et la construction cessent d’être des matières abstraites pour devenir de véritables outils.

À la fin de la deuxième année, vous avez déjà conçu vos premiers projets, vous comprenez comment un bâtiment tient debout, vous savez quels systèmes permettent de rendre un espace habitable et vous disposez d’une base théorique expliquant pourquoi l’architecture prend la forme qu’elle a.

Ce qui fait la différence cette année :

• Atelier de projets II (12 ECTS) : le moment fort de l’année. Avec 12 crédits, c’est le premier projet à échelle réelle que tu développes de A à Z. Tu apprends que concevoir ne se résume pas à avoir une belle idée : il faut la défendre, la justifier et la rendre viable.
• Structures I (6 ECTS) : tu découvres que la structure n’est pas quelque chose qui « s’ajoute » à la conception, mais qu’elle en fait partie intégrante. Les plus grandes œuvres architecturales de l’histoire sont indissociables de leur solution structurelle.
• Théorie de la forme architecturale (6 ECTS) : vous apprenez à analyser l’architecture avec discernement. Pourquoi tel bâtiment fonctionne-t-il et pas celui d’à côté ? Ce cours vous donne les outils pour répondre à cette question.

Troisième année : votre vocabulaire s’enrichit

En troisième année, le cursus gagne en densité. L'histoire de l'architecture, l'urbanisme et les installations occupent désormais le devant de la scène. Les projets sont plus complexes : vous ne vous contentez plus de concevoir un bâtiment, vous commencez à réfléchir à sa relation avec la ville.

À la fin de la troisième année, vous disposez d’ une base culturelle solide, vous êtes capable d’intégrer des structures et des aménagements dans vos projets et vous appréhendez l’architecture comme faisant partie d’un tissu urbain plus large.

Ce qui fait la différence cette année :

• Histoire de l’architecture I et II : un architecte dépourvu de culture architecturale est comme un écrivain qui n’a rien lu. L’histoire n’est pas le passé : c’est le répertoire de solutions, d’idées et de références qui nourrissent chaque projet que vous réaliserez.
• Urbanisme I et II : un bâtiment n’existe pas isolément. Il s’inscrit dans une rue, un quartier, une ville. Ces cours vous apprennent à décrypter ce contexte et à concevoir vos projets en conséquence.
• Constructions I (6 ECTS) : comment ce que vous concevez est réellement construit. Les détails de construction, la jonction entre les matériaux, la résolution technique de chaque assemblage. C’est là que le projet prend corps.

Quatrième année : tu t'exprimes avec aisance

La quatrième année est celle où vous devenez un architecte capable de mener à bien des projets d’une réelle complexité. La dépendance vis-à-vis du professeur cède la place à votre propre jugement. Les premiers cours optionnels font également leur apparition pour vous permettre de commencer à spécialiser votre profil.

Ce qui fait la différence cette année :

• Ateliers de projets V et VI (9 ECTS chacun) : les projets de quatrième année sont les plus exigeants à ce jour en termes de programme, d’échelle et de rigueur technique. C’est la dernière année avant l’obtention du diplôme, et cela se ressent dans le niveau d’exigence que l’on attend de vous.
• Esthétique et composition (6 ECTS) : vous apprenez à défendre vos choix de conception à partir d’un cadre philosophique et culturel. Un bon architecte ne se contente pas de créer de belles choses : il sait expliquer pourquoi elles sont telles qu’elles sont.
• Structures IV (6 ECTS) : le quatrième et dernier volet du cycle structurel. Après quatre cours, vous êtes capable de comprendre et de proposer des solutions structurelles complexes et intégrées à l’architecture.

Cinquième année : vous obtenez votre diplôme d’architecte

La dernière année est celle de la synthèse. Tout ce que vous avez appris se concrétise dans des projets d’une grande ambition, dans la maîtrise du cadre juridique et professionnel, dans les stages en entreprise et dans le mémoire de fin d’études.

Ce qui fait la différence cette année :

• Atelier de projets VII (12 ECTS) : l’atelier le plus important de tout le cursus. Le projet que vous y développez est, pour beaucoup, le meilleur travail de leur vie universitaire : vaste, ambitieux, totalement intégré.
• Organisation, gestion et sécurité sur chantier (6 ECTS) : l’architecture ne s’arrête pas une fois les plans terminés. Elle s’achève lorsque le bâtiment est construit. Ce cours vous prépare à diriger un chantier réel.
• Stages universitaires en entreprise (6 ECTS) : vous travaillez dans un cabinet d’architecture, une entreprise de construction ou une administration. C’est votre premier contact concret avec le monde professionnel et, dans de nombreux cas, le début de votre carrière.

Quelles sont les matières optionnelles proposées dans le cursus « Fondements de l’architecture » ?

Vous devez choisir 12 crédits optionnels au total (6 en quatrième année et 6 en cinquième année) :

Quelle est la matière la plus difficile en architecture ?

La difficulté en architecture présente deux facettes. D'une part, les matières techniques les plus exigeantes sur le plan mathématique :

• Physique appliquée (1re année) : forte charge mathématique et d’abstraction. C’est la matière qui entraîne le plus d’abandons en première année.
• Structures I, II, III et IV : quatre cours cumulés sur le comportement mécanique des matériaux et des systèmes de construction.
• Installations (I à V) : cinq cours alliant physique, thermodynamique et réglementation technique.

D’autre part, l’atelier de projets représente un défi d’un autre ordre: non pas mathématique, mais créatif, exigeant en termes de travail et d’endurance. Concevoir, développer et défendre un projet complet chaque semestre pendant quatre années consécutives requiert une discipline soutenue que de nombreux étudiants sous-estiment au début.

Résumé

La licence en Fondements de l’architecture à l’UAX est un cursus de 5 ans et 300 crédits ECTS qui forme des architectes dotés de compétences techniques et conceptuelles. Son pilier central est l’atelier de projets, qui totalise 72 crédits répartis sur les quatre dernières années et dont la complexité va croissant jusqu’à atteindre 12 crédits en cinquième année. Le programme combine une formation technique (structures, installations, constructions), culturelle (histoire, urbanisme) et de conception, avec 7 cours optionnels permettant de se spécialiser en urbanisme, patrimoine ou développement durable. À l’issue de ce cursus, le diplômé accède au Master habilitant en architecture et d’exercer avec toutes les habilitations professionnelles requises.

Sources 

• Programme officiel de la licence en Fondements de l’architecture — UAX
• Décret royal 1393/2007 du 29 octobre. Journal officiel de l’État
• Conseil supérieur des ordres des architectes d'Espagne (CSCAE)