Master en dentisterie numérique

Objectifs

L'objectif est d'examiner et d'analyser la manière dont les applications informatiques et les bases de données massives sont mises en œuvre dans l'environnement technologique et numérisé de l'odontologie afin d'optimiser la gestion des données et d'améliorer la prise en charge des patients. Cela inclut l’intégration et l’utilisation de technologies numériques de pointe en implantologie, en restauration dentaire et en chirurgie dentaire afin d’améliorer la précision et l’efficacité des traitements. Par ailleurs, il s’agit d’identifier et de comparer les différents matériaux et instruments disponibles pour la conception et la fabrication de gabarits chirurgicaux, en évaluant leurs caractéristiques et leurs applications spécifiques. Il est également essentiel de développer des compétences avancées dans l’utilisation d’applications informatiques spécialisées dans les bases de données massives afin de planifier et de concevoir des traitements dentaires complexes et personnalisés. De plus, il est nécessaire d’étudier et d’évaluer les caractéristiques et les applications des différents matériaux et instruments utilisés dans les traitements implantaires et dans la création de guides et de gabarits chirurgicaux, en mettant l’accent sur les techniques de dentisterie numérique. Enfin, l’objectif est de mettre en œuvre et de maîtriser des méthodes et techniques numériques pour la conception biologique, la réalisation d’essais cliniques et la réhabilitation des patients présentant une édentement partiel ou total, en garantissant des résultats optimaux et personnalisés.

Compétences

Posséder et comprendre des connaissances qui constituent une base ou offrent la possibilité de faire preuve d’originalité dans le développement et/ou l’application d’idées, souvent dans un contexte de recherche.

Que les étudiants sachent appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’étude.

Que les étudiants soient capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité de la formulation de jugements à partir d’informations qui, bien qu’incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements.

Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions, ainsi que les connaissances et les raisons profondes qui les sous-tendent, à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté.

Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

Résultats d’apprentissage

Examiner les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives et leur mise en œuvre dans le contexte hautement technologique et numérisé de la dentisterie.

Appliquer la technologie numérique en implantologie, en restauration dentaire et en chirurgie.

Distinguer les matériaux et les instruments permettant de concevoir des gabarits chirurgicaux.

Maîtriser l’utilisation d’applications informatiques spécialisées dans les bases de données massives qui facilitent la planification et la conception des traitements les plus avancés pour chaque pathologie dentaire à traiter.

Évaluer les caractéristiques et les applications des différents matériaux et instruments pour réaliser des traitements implantaire, des guides et des gabarits chirurgicaux à l’aide de techniques de dentisterie numérique.

Traiter l’édentement partiel ou total en s’appuyant sur la conception biologique, la réalisation d’examens cliniques et la réhabilitation à l’aide de méthodes et de techniques numériques.

Description du contenu

Logiciels open source et de chirurgie guidée utilisés en dentisterie numérique : stl, dicom, plu, obj, dcm.

Chirurgie 3D.

Bases de données massives pour la planification implantaire.

Gouttières implantaires : support dentaire et muqueux, guides implantaires post-extraction et gouttières mixtes.

Matériaux et techniques de fabrication des gabarits chirurgicaux.

Prise d'empreinte numérique après pose d'implants immédiats.

Activités de formation

Cours dynamiques. 15 heures, 100 % en présentiel. 

Sessions théoriques asynchrones. 14 heures, 0 % en présentiel. 

Activités en ateliers et/ou laboratoires synchrones. 8 heures, 100 % en présentiel. 

Stages cliniques. 8 heures, 100 % en présentiel. 

Réalisation de travaux et de projets. 15 heures, 100 % en présentiel. 

Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques. 80 heures, 0 % de présence physique. 

Tutorat en ligne. 7 heures, 0 % de présence physique. 

Évaluations des connaissances. 3 heures, 100 % en présentiel. 

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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Activités pratiques (résolution de cas, de problèmes et de défis, réalisation de projets, exposés oraux, débats, etc.). 10 %.

Épreuves finales de connaissances. 60 %.

Cahier de travaux pratiques de laboratoire. 10 %.

Dossier d'apprentissage des stages cliniques. 20 %.

Objectifs

L'objectif est de comprendre le fonctionnement des nouveaux dispositifs technologiques face à différents cas cliniques et d'étudier les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives dans le contexte hautement technologique et numérisé de la dentisterie. Cela inclut l’utilisation des nouvelles technologies dans les différentes disciplines de la dentisterie et la maîtrise des dispositifs dentaires numériques en fonction de la complexité de chaque cas clinique. De plus, l’objectif est de maîtriser l’utilisation d’applications informatiques spécialisées dans les bases de données massives pour la planification et la conception de traitements avancés de diverses pathologies dentaires. Il est essentiel d’assurer une prise en charge adéquate du patient grâce à l’utilisation des nouvelles technologies à toutes les étapes du traitement, du diagnostic à la résolution des complications. L’objectif est également de développer des traitements dentaires multidisciplinaires, séquentiels et intégrés pour des patients de tous âges et de toutes conditions, y compris ceux nécessitant des traitements spécifiques. Enfin, la formation inclut la réalisation de traitements esthétiques numériques dans une perspective multidisciplinaire et la conception numérique de sourires à l’aide de divers outils et logiciels spécialisés.

Compétences

Posséder et comprendre des connaissances qui constituent une base ou offrent la possibilité de faire preuve d’originalité dans le développement et/ou l’application d’idées, souvent dans un contexte de recherche.

Que les étudiants sachent appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’études.

Que les étudiants soient capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité liée à la formulation de jugements à partir d’informations qui, bien qu’incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements.

Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions, ainsi que les connaissances et les raisons fondamentales qui les sous-tendent, à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté.

Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

Résultats d’apprentissage

Connaître le fonctionnement des nouveaux dispositifs technologiques face à différents cas cliniques.  

Examiner les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives et leur mise en œuvre dans le contexte hautement technologique et numérisé de l’odontologie. 

Utiliser les nouvelles technologies dans les différentes disciplines de l’odontologie.

Utiliser les nouveaux dispositifs dentaires numériques face à différents cas cliniques en fonction de leur niveau de complexité.  

Maîtriser l’utilisation d’applications informatiques de bases de données massives spécialisées qui facilitent la planification et la conception des traitements les plus avancés pour chaque pathologie dentaire à traiter.  

Assurer une prise en charge adéquate du patient grâce à l’utilisation des nouvelles technologies au cours des différentes phases (diagnostic, planification du traitement, traitement dentaire et résolution des complications).  

Mettre en place des traitements dentaires multidisciplinaires, séquentiels et intégrés chez des patients de tous âges, quel que soit leur état de santé, ou nécessitant des traitements spécifiques en fonction de leur degré de complexité.  

Réaliser des traitements esthétiques numériques dans une perspective multidisciplinaire. 

Réaliser la conception numérique du sourire, en utilisant différents outils, principes fondamentaux et logiciels.  

Description du contenu

Stage dans une clinique spécialisée dans le flux numérique. 

Applications de conception au fauteuil pour le traitement des restaurations ou des prothèses provisoires.  

Fabrication de gouttières chirurgicales numériques pour l’implantologie et la parodontologie. 

Protocole de diagnostic du sourire numérique de base (DSD®) : conception, modelage numérique idéal du patient, plan de traitement et thérapie · Technique photographique et méthodes alternatives pour créer le patient virtuel.  

Plan de traitement numérique d’un cas clinique réel.

Étapes de la procédure clinique en direct.  

Documentation clinique finale du patient.  

Gouttière de décharge, montage sur l'articulateur et importation de l'occlusion.

Activités de formation

Pratiques cliniques. 200 heures, 100 % en présentiel. 

Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques. 80 heures, 0 % de présence en présentiel.

Tutorat en ligne. 14 heures, 0 % de présence physique.

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l'éventuelle définition d'une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l'absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l'étudiant, entraînera la perte du droit à l'évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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Activités pratiques (résolution de cas, de problèmes et de défis, réalisation de projets, exposés oraux, débats, etc.). 20 %.

Épreuves finales de connaissances. 60 %.

Dossier d’apprentissage des stages cliniques. 20 %.

Objectifs

L'objectif est d'identifier les principales techniques numériques utilisées dans le secteur dentaire et d'examiner les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives dans le contexte hautement technologique et numérisé de la dentisterie. Cela implique de maîtriser à la fois le matériel et les logiciels utilisés en dentisterie numérique, en comprenant leurs objectifs en fonction des pathologies à traiter, ainsi que l’utilisation d’applications informatiques spécialisées dans les bases de données massives qui facilitent la planification et la conception de traitements avancés pour diverses pathologies dentaires.

Compétences

Posséder et comprendre des connaissances qui constituent une base ou offrent la possibilité de faire preuve d’originalité dans le développement et/ou l’application d’idées, souvent dans un contexte de recherche.

Les étudiants doivent être capables d’appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’études.

Que les étudiants soient capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité liée à la formulation de jugements à partir d’informations qui, bien qu’incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements.

Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions, ainsi que les connaissances et les raisons fondamentales qui les sous-tendent, à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté.

Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

Résultats d'apprentissage

Identifier les principales techniques numériques dans le secteur de la dentisterie

Examiner les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives et leur mise en œuvre dans le contexte hautement technologique et numérisé de la dentisterie.

Maîtriser le matériel et les logiciels utilisés en dentisterie numérique, ainsi que leurs objectifs en fonction des pathologies à traiter.

Maîtriser l’utilisation d’applications informatiques de bases de données massives spécialisées qui facilitent la planification et la conception des traitements les plus avancés pour chaque pathologie dentaire à traiter.

Description du contenu

Types de matériel utilisés en dentisterie numérique et savoir quand les utiliser.

Scanners intra-oraux de laboratoire et cliniques.

Types de logiciels existants et objectifs de chacun (CAO).

Correspondance des fichiers issus de bases de données massives.

Flux de travail avec différents systèmes d’exportation et outils d’impression 3D pour la dentisterie.

Conception 3D à l'aide de logiciels et impression ou fraisage en dentisterie numérique.

Conception d’incrustations numériques et de tenons-moignons numériques.

Activités de formation

Sessions théoriques asynchrones. 8 heures, 0 % de présence physique. 

Cours magistraux interactifs synchrones. 22 heures, 0 % de présence physique. 

Activités en ateliers et/ou laboratoires synchrones. 15 heures, 0 % de présence physique. 

Réalisation de travaux ou de projets. 15 heures, 0 % de présence physique. 

Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques. 80 heures, 0 % de présence en présentiel. 

Tutorat en ligne. 7 heures, 0 % de présence physique. 

Évaluations des connaissances. 3 heures, 100 % en présentiel. 

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec le pourcentage qui lui correspond selon le programme du cours.

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Activités pratiques (résolution de cas, de problèmes et de défis, réalisation de projets, exposés oraux, débats, etc.). 25 %.

Épreuves finales de connaissances. 60 %.

Cahier de travaux pratiques de laboratoire. 15 %.

Objectifs

L'objectif est d'évaluer, à l'aide de logiciels numériques, les pathologies de l'articulation temporo-mandibulaire (ATM) ou les habitudes bucco-dentaires susceptibles de provoquer ou d'aggraver des malocclusions. En outre, il s’agit de maîtriser la technologie et les appareils numériques appliqués aux techniques les plus avancées en dentisterie restauratrice, ce qui inclut la planification numérique de cas complexes afin de garantir des résultats précis et efficaces dans les traitements.

Compétences

Posséder et comprendre des connaissances qui constituent une base ou offrent la possibilité de faire preuve d’originalité dans le développement et/ou l’application d’idées, souvent dans un contexte de recherche.

Que les étudiants sachent appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’étude.

Que les étudiants soient capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité de la formulation de jugements à partir d’informations qui, bien qu’incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements.

Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions, ainsi que les connaissances et les raisons fondamentales qui les sous-tendent, à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté.

Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

Résultats d'apprentissage

Évaluer, à l’aide de logiciels numériques, les pathologies de l’ATM ou les habitudes bucco-dentaires susceptibles de provoquer ou d’aggraver des malocclusions.

Maîtriser les technologies et les appareils numériques appliqués aux techniques les plus avancées en dentisterie restauratrice, y compris la planification numérique de cas complexes.

Description du contenu

Prise d’empreinte numérique, nettoyage de l’empreinte et orientation du modèle selon les axes de l’espace.

Étapes des tests esthétiques pré-traitement.

Le processus d’occlusion numérique : réglage de l’articulateur (latéralités et protrusion) et montage à l’aide de scans, de photographies et de CBCT

Conception de prothèses fixes, de modèles provisoires sur dent naturelle et du profil numérique.

Modélisation en cire simple en relation occlusale. Modélisation en cire pour facettes (individuelles et face antérieure complète).

Techniques de transposition de la conception provisoire vers la restauration définitive.

Activités de formation

Sessions théoriques asynchrones. 8 heures, 0 % de présence physique. 

Cours magistraux interactifs synchrones. 22 heures, 0 % de présence physique. 

Activités en ateliers et/ou laboratoires synchrones. 15 heures, 100 % en présentiel. 

Stages cliniques. 15 heures, 100 % en présentiel. 

Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques. 80 heures, 0 % de présence en présentiel. 

Tutorat en ligne. 7 heures, 0 % de présence physique. 

Évaluations des connaissances. 3 heures, 100 % en présentiel. 

Système et critères d’évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme correspondant à la matière, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation de la matière, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec le pourcentage qui lui correspond selon le programme du cours.

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Activités pratiques (résolution de cas, de problèmes et de défis, réalisation de projets, exposés oraux, débats, etc.). 10 %.

Épreuves finales de connaissances. 60 %.

Cahier de travaux pratiques de laboratoire. 10 %.

Dossier d'apprentissage des stages cliniques. 20 %.

Objectifs

L'objectif est d'acquérir des connaissances sur les nouveaux systèmes d'instrumentation numérique utilisés dans le diagnostic clinique et radiologique des maladies ou pathologies bucco-dentaires dans des domaines tels que la parodontologie, la chirurgie, l'implantologie, la prothétique, la restauration, la réhabilitation et l'orthodontie. En outre, il s’agit de comprendre l’évolution et le développement des matériaux destinés à la fabrication d’appareils, de prothèses dentaires et de gouttières, tant dans les processus de CAO que de FAO. Il s’agit également d’étudier les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives et leur mise en œuvre dans le contexte hautement technologique et numérisé de l’odontologie, en maîtrisant l’utilisation d’applications informatiques spécialisées qui soutiennent la planification et la conception des traitements les plus avancés pour chaque pathologie dentaire. De même, l’objectif est d’évaluer les caractéristiques et les applications de divers matériaux et instruments utilisés dans les traitements implantaire, ainsi que pour les guides et attelles chirurgicaux, orthodontiques et orthopédiques, à l’aide de techniques de dentisterie numérique. Enfin, cette formation inclut la capacité à réaliser une planification et une impression 3D pour le prototypage de modèles selon un protocole numérique

Compétences

Posséder et comprendre des connaissances qui constituent une base ou offrent la possibilité de faire preuve d’originalité dans le développement et/ou l’application d’idées, souvent dans un contexte de recherche.

Les étudiants doivent savoir appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’études.

Que les étudiants soient capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité liée à la formulation de jugements à partir d’informations qui, bien qu’incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements.

Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions, ainsi que les connaissances et les raisons fondamentales qui les sous-tendent, à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté.

Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

Résultats d’apprentissage

Connaître les nouveaux systèmes d’instrumentation numérique destinés au diagnostic clinique et radiologique des maladies ou pathologies bucco-dentaires dans les domaines suivants : parodontologie, chirurgie, implantologie, prothèse, restauration, réhabilitation et orthodontie.

Connaître l’évolution et le développement des matériaux utilisés pour la fabrication d’appareils, de prothèses dentaires et de gouttières, tant dans les processus de CAO que de FAO.

Étudier les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives et leur mise en œuvre dans le contexte hautement technologique et numérisé de la dentisterie.

Maîtriser l’utilisation des applications informatiques de bases de données massives spécialisées qui facilitent la planification et la conception des traitements les plus avancés pour chaque pathologie dentaire à traiter.

Évaluer les caractéristiques et les applications des différents matériaux et instruments permettant de réaliser des traitements implantaire, ainsi que des guides et des gouttières chirurgicales, orthodontiques et orthopédiques à l’aide de techniques de dentisterie numérique.

Réaliser une planification et une impression 3D pour le prototypage de modèles selon un protocole numérique.

Description du contenu

Techniques numériques : photographies, radiographies (CBCT, PAN) et vidéos 3D.

Numérisation faciale extra-orale et intra-orale du patient.

Impression 3D avec différentes imprimantes et techniques de fraisage en dentisterie numérique.

Modèles et porte-empreinte individuel. Réglages de l'articulateur

Réalisation de prothèses provisoires et de restaurations dentaires à l'aide d'outils numériques

Techniques de modelage à la cire simple et de modelage à la cire pour facettes. Conception numérique du profil d'émergence

Sélectionner avec discernement les matériaux et les techniques de fabrication des gouttières chirurgicales.

Réalisation de différents types d’incrustations numériques et de tenons-moignons numériques.

Activités de formation

Sessions théoriques asynchrones. 8 heures, 0 % de présence physique. 

Cours magistraux interactifs synchrones. 21 heures, 0 % de présence physique. 

Activités en ateliers et/ou laboratoires. 5 heures, 100 % en présentiel. 

Stages cliniques. 10 heures, 100 % en présentiel. 

Réalisation de travaux et de projets. 15 heures, 0 % de présence physique. 

Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques. 80 heures, 0 % de présence en présentiel. 

Tutorat en ligne. 8 heures, 0 % de présence physique. 

Évaluations des connaissances. 3 heures, 100 % en présentiel. 

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme du cours.

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Activités pratiques (résolution de cas, de problèmes et de défis, réalisation de projets, exposés oraux, débats, etc.). 10 %.

Épreuves finales de connaissances. 60 %.

Cahier de travaux pratiques de laboratoire. 10 %.

Dossier d'apprentissage des stages cliniques. 20 %.

Objectifs

L'objectif est de comprendre le fonctionnement des nouveaux dispositifs technologiques dans différents cas cliniques et d'étudier les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives dans le contexte hautement technologique et numérisé de la dentisterie. Cela inclut l’utilisation des nouvelles technologies dans les différentes disciplines de la dentisterie et la maîtrise des dispositifs dentaires numériques en fonction de la complexité de chaque cas clinique. En outre, l’objectif est de maîtriser l’utilisation d’applications informatiques spécialisées dans les bases de données massives pour la planification et la conception de traitements avancés de diverses pathologies dentaires. Il est essentiel d’assurer une prise en charge adéquate du patient grâce à l’utilisation des nouvelles technologies à toutes les étapes du traitement, du diagnostic à la résolution des complications.

Compétences

Posséder et comprendre des connaissances qui constituent une base ou offrent la possibilité de faire preuve d’originalité dans le développement et/ou l’application d’idées, souvent dans un contexte de recherche.

Les étudiants doivent savoir appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’étude.

Que les étudiants soient capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité de la formulation de jugements à partir d’informations qui, bien qu’incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements.

Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions, ainsi que les connaissances et les raisons fondamentales qui les sous-tendent, à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté.

Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

Résultats d’apprentissage

Connaître le fonctionnement des nouveaux dispositifs technologiques face à différents cas cliniques.  

Examiner les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives et leur mise en œuvre dans le contexte hautement technologique et numérisé de l’odontologie. 

Utiliser les nouvelles technologies dans les différentes disciplines de l’odontologie.

Utiliser les nouveaux dispositifs dentaires numériques face à différents cas cliniques en fonction de leur niveau de complexité.  

Maîtriser l’utilisation d’applications informatiques de bases de données massives spécialisées qui facilitent la planification et la conception des traitements les plus avancés pour chaque pathologie dentaire à traiter.  

Assurer une prise en charge adéquate du patient grâce à l’utilisation des nouvelles technologies au cours des différentes phases (diagnostic, planification du traitement, traitement dentaire et résolution des complications).  

Mettre en place des traitements dentaires multidisciplinaires, séquentiels et intégrés chez des patients de tous âges, quel que soit leur état de santé, ou nécessitant des traitements spécifiques en fonction de leur degré de complexité.  

Réaliser des traitements esthétiques numériques dans une perspective multidisciplinaire. 

Réaliser la conception numérique du sourire, en utilisant différents outils, principes fondamentaux et logiciels.  

Description du contenu

Stage dans une clinique spécialisée dans le flux numérique. 

Applications de conception au fauteuil pour le traitement des restaurations ou des prothèses provisoires.  

Fabrication de gouttières chirurgicales numériques pour l’implantologie et la parodontologie. 

Protocole de diagnostic du sourire numérique de base (DSD®) : conception, modelage numérique idéal du patient, plan de traitement et thérapie · Technique photographique et méthodes alternatives pour créer le patient virtuel.  

Plan de traitement numérique d’un cas clinique réel.

Étapes de la procédure clinique en direct.  

Documentation clinique finale du patient.  

Gouttière de décharge, montage sur l’articulateur et importation de l’occlusion.

Activités de formation

Pratiques cliniques. 200 heures, 100 % en présentiel. 

Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques. 80 heures, 0 % de présence en présentiel.

Tutorat en ligne. 14 heures, 0 % de présence physique.

Évaluations des connaissances. 6 heures, 100 % en présentiel.

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui est attribuée conformément au programme du cours.

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Activités pratiques (résolution de cas, de problèmes et de défis, réalisation de projets, exposés oraux, débats, etc.). 20 %.

Épreuves finales de connaissances. 60 %.

Dossier d’apprentissage des stages cliniques. 20 %.

Objectifs

L'objectif est de maîtriser les logiciels d'analyse de données et les nouveaux gestionnaires bibliographiques dans le cadre de travaux de recherche dans le domaine des sciences de la santé. Cela implique de croiser efficacement les informations issues de sources de recherche et de bases de données massives afin de formuler des hypothèses de travail dans le domaine de la dentisterie numérique, en mettant en application les connaissances acquises sur les flux numériques. Par ailleurs, il s’agit d’analyser diverses bases de données massives et de formuler des hypothèses permettant de prédire l’efficacité des traitements réalisés grâce à la dentisterie numérique.

Compétences

Posséder et comprendre des connaissances qui constituent une base ou une opportunité d’originalité dans le développement et/ou l’application d’idées, souvent dans un contexte de recherche.

Les étudiants doivent savoir appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’études.

Que les étudiants soient capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité de la formulation de jugements à partir d’informations qui, bien qu’incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements.

Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions, ainsi que les connaissances et les raisons fondamentales qui les sous-tendent, à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté.

Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

Acquis d’apprentissage

Maîtriser les logiciels d’analyse de données et les nouveaux gestionnaires bibliographiques dans le cadre de travaux de recherche en sciences de la santé.  

Croiser efficacement les informations recueillies dans des sources de recherche et des bases de données massives afin de formuler des hypothèses de travail dans le domaine de la dentisterie numérique, en appliquant les concepts acquis sur les flux numériques.  

Analyser diverses bases de données massives et formuler des hypothèses pour prédire l’efficacité des traitements réalisés par le biais de la dentisterie numérique.  

Description des contenus

Sources bibliographiques, gestionnaires et logiciels d’analyse de données.  

Principaux protocoles et critères de publication scientifique en dentisterie.

Bases de données en dentisterie numérique : analyse et interprétation.  

Activités de formation

Tutorat en ligne. 14 heures, 0 % de présence physique.

Évaluations des connaissances. 6 heures, 100 % en présentiel.

Séances théoriques asynchrones. 8 heures, 0 % de présence physique.

Cours magistraux interactifs synchrones. 12 heures, 0 % de présence physique. 

Activités en ateliers et/ou laboratoires synchrones. 20 heures, 0 % de présence physique.

Réalisation de travaux ou de projets. 20 heures, 0 % de présence physique.

Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques. 80 heures, 0 % de présence physique.

Tutorat en ligne. 7 heures, 0 % de présence physique.  

Évaluations des connaissances. 3 heures, 100 % en présentiel.  

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec la pondération qui lui correspond selon le programme de la matière.

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Activités pratiques (résolution de cas, de problèmes et de défis, réalisation de projets, exposés oraux, débats, etc.). 40 %.

Épreuves finales de connaissances. 60 %.

Objectifs

L'objectif est d'étudier les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives et leur mise en œuvre dans le contexte hautement technologique et numérisé de l'odontologie. En outre, il s’agit d’appliquer la technologie numérique dans le domaine de l’orthodontie et de l’orthodontie invisible, en maîtrisant l’utilisation d’applications informatiques spécialisées dans les bases de données massives pour la planification et la conception des traitements les plus avancés pour chaque pathologie dentaire. Il s’agit également de sélectionner les techniques numériques les plus adaptées à la pose d’appareils orthodontiques ou d’aligneurs, en tenant compte du type de pathologie diagnostiquée afin de garantir des résultats optimaux dans les traitements.

Compétences

Posséder et comprendre des connaissances qui constituent une base ou offrent la possibilité de faire preuve d’originalité dans le développement et/ou l’application d’idées, souvent dans un contexte de recherche.

Les étudiants doivent être capables d’appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’études.

Que les étudiants soient capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité de la formulation de jugements à partir d’informations qui, bien qu’incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements.

Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions, ainsi que les connaissances et les raisons fondamentales qui les sous-tendent, à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté.

Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

Résultats d'apprentissage

Examiner les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives et leur mise en œuvre dans le contexte hautement technologique et numérisé de l’odontologie. 

Appliquer la technologie numérique en orthodontie et en orthodontie invisible.  

Maîtriser l’utilisation d’applications informatiques spécialisées dans les bases de données massives qui facilitent la planification et la conception des traitements les plus avancés pour chaque pathologie dentaire à traiter.  

Sélectionner les techniques numériques pour la pose d’appareils orthodontiques ou d’aligneurs en fonction du type de pathologie diagnostiquée.   

Description du contenu

Plan de traitement 3D en orthodontie numérique.  

Processus de fabrication d’aligneurs transparents.  

Bases de données volumineuses contenant des séquences d’aligneurs. 

Techniques numériques pour la pose d'appareils orthodontiques.

Activités de formation

Séances théoriques asynchrones. 5 heures, 0 % de présence physique.

Cours magistraux interactifs synchrones. 10 heures, 0 % de présence physique. 

Activités en ateliers et/ou laboratoires synchrones. 7 heures, 0 % de présence physique.

Pratique clinique. 8 heures, 100 % en présentiel.

Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques. 40 heures, 0 % de présence physique.

Tutorat en ligne. 4 heures, 0 % de présence physique.  

Évaluations des connaissances. 1 heure, 100 % en présentiel.

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme correspondant au cours, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec le pourcentage qui lui correspond selon le programme de la matière.

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Activités pratiques (résolution de cas, de problèmes et de défis, réalisation de projets, exposés oraux, débats, etc.).  10 %.

Épreuves finales de connaissances. 60 %.

Cahier de travaux pratiques de laboratoire. 10 %. 

Dossier d'apprentissage des stages cliniques. 20 %.

Objectifs

L'objectif est d'étudier les applications informatiques spécifiques aux bases de données volumineuses et leur mise en œuvre dans le contexte hautement technologique et numérisé de la dentisterie, tout en maîtrisant efficacement l'utilisation des scanners numériques et des fichiers aux formats STL et DICOM. En outre, cette formation vise à permettre aux participants de maîtriser l’utilisation d’applications informatiques spécialisées dans les bases de données volumineuses, afin de faciliter la planification et la conception des traitements les plus avancés pour chaque pathologie dentaire. Par ailleurs, il s’agit d’évaluer le volume gingival des patients à l’aide de la technologie numérique afin d’élaborer des plans de traitement de chirurgie plastique parodontale et de traiter l’édentement partiel ou total en s’appuyant sur la conception biologique, la réalisation d’examens cliniques et la réhabilitation à l’aide de méthodes et de techniques numériques.

Compétences

Posséder et comprendre des connaissances qui constituent une base ou une opportunité d’originalité dans le développement et/ou l’application d’idées, souvent dans un contexte de recherche.

Permettre aux étudiants d’appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’étude.

Que les étudiants soient capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité liée à la formulation de jugements à partir d’informations qui, bien qu’incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements.

Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions, ainsi que les connaissances et les raisons fondamentales qui les sous-tendent, à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté.

Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

Résultats d’apprentissage

Examiner les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives et leur mise en œuvre dans le contexte hautement technologique et numérisé de la dentisterie 

Maîtriser efficacement l’utilisation des scanners numériques et des fichiers aux formats STL et DICOM.  

Maîtriser l’utilisation d’applications informatiques spécialisées dans les bases de données massives qui facilitent la planification et la conception des traitements les plus avancés pour chaque pathologie dentaire à traiter.  

Évaluer le volume gingival des patients à l’aide de la technologie numérique afin d’élaborer un plan de traitement de chirurgie plastique parodontale. 

Traiter l’édentement partiel ou total en s’appuyant sur la conception biologique, la réalisation d’examens cliniques et la réhabilitation à l’aide de méthodes et de techniques numériques.  

Description du contenu

Techniques parodontales et identification du profil des tissus mous à l’aide de techniques numériques.

Maintien de la gencive kératinisée sur les implants. 

Chirurgie plastique parodontale en implantologie numérique.

Bases de données massives d’analyse parodontale. 

Implants provisoires et définitifs dans des cas simples et complexes. 

Prise d'empreinte chez les patients partiellement ou totalement édentés : prothèses implanto-portées et implanto-muqueuses.

Activités de formation

Séances théoriques asynchrones. 8 heures, 0 % de présence physique.

Cours magistraux interactifs synchrones. 22 heures, 0 % de présence physique. 

Activités en ateliers et/ou laboratoires synchrones. 15 heures, 100 % en présentiel.

Pratique clinique. 15 heures, 100 % en présentiel.

Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques. 80 heures, 0 % de présence physique.

Tutorat en ligne. 7 heures, 0 % de présence physique.  

Évaluations des connaissances. 3 heures, 100 % en présentiel.  

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec le pourcentage qui lui correspond selon le programme de la matière.

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Activités pratiques (résolution de cas, de problèmes et de défis, réalisation de projets, exposés oraux, débats, etc.).  10 %.

Épreuves finales de connaissances. 60 %.

Cahier de travaux pratiques de laboratoire. 10 %. 

Dossier d'apprentissage des stages cliniques. 20 %. 

Objectifs

L'objectif est de se familiariser avec les nouveaux systèmes d'instrumentation numérique utilisés dans le diagnostic clinique et radiologique des maladies ou pathologies bucco-dentaires dans des domaines tels que la parodontologie, la chirurgie, l'implantologie, la prothétique, la restauration, la réhabilitation et l'orthodontie. Par ailleurs, cette formation vise à comprendre l’évolution et le développement des matériaux utilisés pour la fabrication d’appareils, de prothèses dentaires et de gouttières, tant dans les processus de CAO que de FAO. En outre, il s’agit d’explorer les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives et leur mise en œuvre dans le contexte hautement technologique et numérisé de l’odontologie, en maîtrisant l’utilisation d’applications informatiques spécialisées qui soutiennent la planification et la conception des traitements les plus avancés pour chaque pathologie dentaire. L'objectif est également d'évaluer les caractéristiques et les applications de divers matériaux et instruments utilisés dans les traitements implantaire, ainsi que pour les guides et attelles chirurgicaux, orthodontiques et orthopédiques, à l'aide de techniques de dentisterie numérique. Enfin, le programme inclut la capacité à réaliser une planification et une impression 3D pour le prototypage de modèles selon un protocole numérique.

Compétences

Posséder et comprendre des connaissances qui constituent une base ou offrent la possibilité de faire preuve d’originalité dans le développement et/ou l’application d’idées, souvent dans un contexte de recherche.

Que les étudiants sachent appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’études.

Que les étudiants soient capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité liée à la formulation de jugements à partir d’informations qui, bien qu’incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements.

Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions, ainsi que les connaissances et les raisons fondamentales qui les sous-tendent, à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté.

Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

Résultats d’apprentissage

Connaître les nouveaux systèmes d’instrumentation numérique destinés au diagnostic clinique et radiologique des maladies ou pathologies bucco-dentaires dans les domaines suivants : parodontologie, chirurgie, implantologie, prothèses, restauration, réhabilitation et orthodontie.

Connaître l’évolution et le développement des matériaux utilisés pour la fabrication d’appareils, de prothèses dentaires et de gouttières, tant dans les processus de CAO que de FAO.

Étudier les applications informatiques spécifiques aux bases de données massives et leur mise en œuvre dans le contexte hautement technologique et numérisé de la dentisterie.

Maîtriser l’utilisation d’applications informatiques de bases de données massives spécialisées qui facilitent la planification et la conception des traitements les plus avancés pour chaque pathologie dentaire à traiter.

Évaluer les caractéristiques et les applications des différents matériaux et instruments permettant de réaliser des traitements, des implants, des guides et des gouttières chirurgicales, orthodontiques et orthopédiques à l’aide de techniques de dentisterie numérique.

Réaliser une planification et une impression 3D pour le prototypage de modèles selon un protocole numérique.

Description du contenu

Techniques numériques : photographies, radiographies (CBCT, PAN) et vidéos 3D.

Numérisation faciale extra-orale et intra-orale du patient.

Impression 3D avec différentes imprimantes et techniques de fraisage en dentisterie numérique.

Modèles et porte-empreinte individuel. Réglages de l'articulateur

Réalisation de prothèses provisoires et de restaurations dentaires à l'aide d'outils numériques

Techniques de modelage à la cire simple et de modelage à la cire pour facettes.

Conception numérique du profil d'émergence

Sélectionner judicieusement les matériaux et les techniques de fabrication des gouttières chirurgicales.

Réaliser différents types d’incrustations numériques et de tenons-moignons numériques.

Activités de formation

Sessions théoriques asynchrones. 8 heures, 0 % de présence physique. 

Cours magistraux interactifs synchrones. 21 heures, 0 % de présence physique. 

Activités en ateliers et/ou laboratoires. 5 heures, 100 % en présentiel. 

Stages cliniques. 10 heures, 100 % en présentiel. 

Réalisation de travaux et de projets. 15 heures, 0 % de présence en présentiel. 

Étude personnelle, résolution de cas ou de problèmes, recherches bibliographiques. 80 heures, 0 % de présence physique. 

Tutorat en ligne. 8 heures, 0 % de présence physique. 

Évaluations des connaissances. 3 heures, 100 % en présentiel. 

Système et critères d'évaluation

Sans préjudice de l’éventuelle définition d’une autre exigence dans le programme de cours correspondant, de manière générale, l’absence à plus de 70 % des activités de formation du cours, nécessitant la présence physique ou virtuelle de l’étudiant, entraînera la perte du droit à l’évaluation continue lors de la session ordinaire. Dans ce cas, l’examen qui se tiendra pendant la période officielle fixée par l’université constituera le seul critère d’évaluation, avec le pourcentage qui lui correspond selon le programme du cours.

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Activités pratiques (résolution de cas, de problèmes et de défis, réalisation de projets, exposés oraux, débats, etc.). 10 %.

Épreuves finales de connaissances. 60 %.

Cahier de travaux pratiques de laboratoire : 10 %.

Dossier d'apprentissage des stages cliniques : 20 %.

Objectifs

Le mémoire de master (TFM) a pour but de permettre à l'étudiant de démontrer de manière intégrée les connaissances, les compétences et les aptitudes acquises tout au long du programme. Son objectif principal est de développer la capacité à utiliser des logiciels d'analyse de données et des gestionnaires bibliographiques appliqués à la recherche en sciences de la santé. Par ailleurs, il vise à permettre aux étudiants d’élaborer un travail de recherche de type revue de la littérature dans les différents domaines de l’odontologie, en appliquant les concepts et méthodologies acquis concernant les flux numériques et les outils de bases de données massives liés à l’odontologie numérique, tout en garantissant l’efficacité et la précision dans la collecte, l’analyse et la présentation des résultats.

La méthodologie de réalisation du mémoire de fin de master repose sur un processus individuel et encadré. Chaque étudiant choisit le sujet de son mémoire et sélectionne un directeur de mémoire en fonction de l’adéquation entre le domaine de spécialisation du professeur et le thème choisi. Sous la supervision du directeur de mémoire, l’étudiant planifie et mène à bien son projet de recherche, dans le cadre de rendez-vous hebdomadaires destinés au suivi des travaux, à la résolution des doutes, à l’examen des progrès réalisés et à l’utilisation des outils méthodologiques et technologiques appropriés. Le directeur de mémoire est chargé de rédiger un rapport de suivi tout au long du processus ainsi qu’un rapport final attestant que le mémoire répond aux critères académiques et scientifiques requis pour sa présentation.

Une fois le travail approuvé par le directeur, l’étudiant le soutiendra devant un jury d’évaluation composé de trois membres : l’un issu du même master, un enseignant de l’Université Alfonso X el Sabio (UAX) et un troisième membre externe à l’établissement. Cette composition vise à garantir l’objectivité, la rigueur académique et la transparence de l’évaluation.

Le processus d’évaluation du mémoire de master portera sur la qualité scientifique, méthodologique et formelle du travail, la cohérence entre les objectifs et les conclusions, l’utilisation correcte des outils numériques et d’analyse des données, ainsi que la capacité de communication et de soutenance de l’étudiant devant le jury.

Compétences

Posséder et comprendre des connaissances qui constituent une base ou offrent la possibilité de faire preuve d’originalité dans le développement et/ou l’application d’idées, souvent dans un contexte de recherche.

Les étudiants doivent savoir appliquer les connaissances acquises et leur capacité à résoudre des problèmes dans des environnements nouveaux ou peu connus, au sein de contextes plus larges (ou multidisciplinaires) liés à leur domaine d’études.

Que les étudiants soient capables d’intégrer des connaissances et de faire face à la complexité de la formulation de jugements à partir d’informations qui, bien qu’incomplètes ou limitées, incluent des réflexions sur les responsabilités sociales et éthiques liées à l’application de leurs connaissances et de leurs jugements.

Que les étudiants sachent communiquer leurs conclusions, ainsi que les connaissances et les raisons fondamentales qui les sous-tendent, à des publics spécialisés et non spécialisés, de manière claire et sans ambiguïté.

Que les étudiants possèdent les compétences d’apprentissage leur permettant de poursuivre leurs études de manière largement autodirigée ou autonome.

Acquis d’apprentissage

Maîtriser les logiciels d’analyse de données et les nouveaux gestionnaires bibliographiques dans le cadre de travaux de recherche en sciences de la santé.  

Rédiger un travail de recherche intégrant les concepts acquis sur les flux numériques et les outils de bases de données massives appliqués à la dentisterie numérique.

Description du contenu

Recherche fondée sur des preuves scientifiques,

Définition des objectifs et planification du projet.

Analyse critique des résultats obtenus et de leur contribution à la recherche dans le domaine de la dentisterie numérique. 

Activités de formation

Cours magistraux interactifs synchrones. 6 heures, 0 % de présence physique.

Tutorat en ligne. 12 heures, 0 % de présence physique. 

Rédaction du mémoire de fin de master. 130 heures, 0 % de présence physique.  

Soutenance publique du mémoire de fin de master. 2 heures, 100 % en présentiel. 

Système et critères d'évaluation

Critères d’évaluation :

- Mémoire de master : 40 %

- Soutenance et présentation du mémoire de master devant le jury d'évaluation : 60 %

Le mémoire de master (TFM) doit être un document inédit, dont la paternité relève entièrement de la responsabilité de l'étudiant. L'utilisation d'outils basés sur l'intelligence artificielle (IA) lors de sa rédaction est limitée à des fonctions auxiliaires telles que la correction grammaticale, la génération de plans ou la recherche d'informations générales. Toute utilisation de l’IA devra être correctement citée, en précisant l’outil utilisé, sa fonction concrète et le moment de son application. L’utilisation de l’IA pour rédiger des contenus substantiels, réaliser des analyses critiques ou interpréter des résultats compromet l’originalité et la paternité du travail.

Le contrôle du plagiat et/ou de l’utilisation de l’IA s’effectuera à l’aide de l’outil mis à disposition sur le campus virtuel et fera l’objet d’une évaluation par le tuteur afin de vérifier l’intégrité du travail présenté.