Máster Universitario Online en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera

La principal razón por la que en UAX hay estudiantes como tú es la posibilidad de compatibilizar la vida personal, profesional y académica. Nuestro valor diferencial es una metodología sin barreras, centrada en ti y en tus ganas de aprender.

¿Cómo es nuestra metodología?

• Online: desde el primer día, contarás con asesores académicos que guiarán tu formación y que siempre estarán a tu lado para que nunca te sientas solo frente a la pantalla. Además, tendrás a tu disposición una planificación de estudio y un Campus Virtual con numerosas herramientas como documentos, clases virtuales o foros que te ayudarán en tu día a día.
• Flexible: podrás estudiar dónde y cuándo quieras, con libertad de horario y acceso al Campus Virtual disponible 24/7. Podrás ver tus clases virtuales en directo o diferido, y contactar con tus profesores por diversos medios y en cualquier momento del día.
• Avalada por la Universidad Alfonso X el Sabio: serás estudiante de una universidad de prestigio con más de 30 años de experiencia.

Además, contarás con la completa disponibilidad de nuestro campus en Madrid, para llevar a cabo tus gestiones, solucionar tus dudas y disfrutar de las instalaciones que este te ofrece.

• Matilde Pérez Descalzo: es licenciada en Filología Hispánica por la Universidad de Salamanca y posee un Máster en Lingüística Aplicada a la Enseñanza de Español (MLAEE) por la Universidad de Jaén. Se doctoró con mención internacional en Ciencias de la Educación -didáctica de la lengua- en la Universidad de Granada. Cuenta con una dilatada experiencia como profesora de español/LE y L2 en España, Italia, Inglaterra y Perú, respectivamente. Asimismo, ha colaborado con el Instituto Cervantes de Milán como examinadora de los diplomas DELE. Sus líneas principales de investigación se focalizan en la adquisición de L2/LE, la didáctica de español -tanto en modalidad presencial como virtual- y en bases metodológicas para la enseñanza de lenguas, entre otros, aportando publicaciones y participaciones en congresos nacionales e internacionales. 
• Sonia Eusebio Hermira: Es doctora en Estudios Lingüísticos, Literarios y Teatrales por la UAH y Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera por la misma Universidad. Actualmente, compagina su labor de profesora en la UCM con la de profesora titular de ELE y formadora de profesores de ELE en International House de Madrid, tarea a la que se dedica desde 1991. Además, imparte las asignaturas de la “Enseñanza de las destrezas lingüísticas en ELE” en el Máster universitario de español como lengua extranjera de la UAX. Y “Lengua oral_Lengua escrita” y “Técnicas docentes y dinámicas de aula” en el Máster Universitario de formación de profesorado de EL2 de la UAH. Es autora de manuales de ELE y de artículos teóricos y capítulos de libros sobre la enseñanza de ELE. 
• Álvaro Sesmilo: Licenciado en Filología Hispánica por la Universidad Complutense de Madrid y Doctor en Lingüística Aplicada por la Universidad de Alcalá de Henares. Ha ejercido como profesor de español en diferentes países y, estos últimos años, se ha dedicado a su faceta de creador de materiales didácticos, además de trabajar como formador de formadores. Además, coordina el Departamento de Formación y Proyectos en la editorial Edinumen.

Nuestra titulación es oficial, verificada por el Consejo de Universidades y con plena validez en España, así como en el Espacio Europeo de Educación Superior.

Cuenta con el reconocimiento de los Sistemas Educativos de Latinoamérica, siendo reconocidas y homologadas por los distintos Ministerios de Educación de Latinoamérica:

SENESCYT, MEN (MinEducación), SEP, Mescyt, entre otros, de manera automática.

Realizarás tus prácticas en instituciones de diferente tipología: centros educativos, empresas, ONG, Fundaciones, Asociaciones, entre otros. 

Además, podrás convalidar tus prácticas acreditando experiencia profesional demostrable en el área. 

Algunos de los centros con lo que tenemos acuerdos. Solicita información y descubre todos nuestros convenios. 

1. Según se recoge en el RD1393/2007 por el que se establece la ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales en su artículo 16:
   Para acceder a las enseñanzas oficiales de Máster será necesario estar en posesión de un título universitario oficial español u otro expedido por una institución de educación superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educación Superior que faculte en el mismo para el acceso a enseñanzas de Máster.
2. Así mismo, podrán acceder los titulados conforme a sistemas educativos ajenos al Espacio Europeo de Educación Superior sin necesidad de la homologación de sus títulos, previa comprobación por la Universidad de que aquellos acreditan un nivel de formación equivalente a los correspondientes títulos universitarios oficiales españoles y que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de postgrado. El acceso por esta vía no implicará, en ningún caso, la homologación del título previo de que esté en posesión el interesado, ni su reconocimiento a otros efectos que el de cursar las enseñanzas de Máster.

A tenor de lo establecido por la legislación vigente, los criterios de admisión de nuevos estudiantes de máster están condicionados por la posesión de una titulación universitaria previa. Sobre esta directriz, la universidad determinará los requisitos objetivos, públicos y transparentes para que un estudiante pueda matricularse de manera efectiva en un título de posgrado.
 

El Departamento de Admisiones determina la validez de la certificación académica del estudiante y que le permite cumplir con los requerimientos exigidos por el RD1393/2007 que dan acceso a los estudios de postgrado en la Universidad Alfonso X el Sabio y, en caso de ser necesario, la información laboral que acredite su experiencia profesional (vida laboral y certificado de empresa).
 

Además, para los de estudiantes con necesidades educativas especiales por discapacidad, se incorporarán los servicios de apoyo y asesoramiento adecuados que evaluarán la necesidad de posibles adaptaciones curriculares, itinerarios o estudios alternativos.

Los criterios de admisión específicos para el Máster de Profesor de Español como Lengua Extranjera se detallan en las líneas que siguen:

Titulados en grados universitarios o equivalentes que sean afines al área temática del máster: Filología Hispánica, Lingüística, Humanidades, Traducción e Interpretación u otras filologías.

• Filología Inglesa
• Filología Francesa
• Filología Alemana
• Filología Clásica
• Filología Románica
• Filología Portuguesa
• Lenguas Modernas
• Máster en Lingüística
• Máster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas
• Grados y licenciaturas vinculados al área de Educación (especialidad en Lengua y Literatura)
   

Los estudiantes provenientes de áreas de Periodismo, Comunicación y Ciencias Sociales y Jurídicas deberán cursar 6 ECTS de Complementos Formativos: 

• Fundamentos de la enseñanza de ELE (3 ECTS) 
• Introducción a la lingüística del español (3 ECTS)

Adicionalmente, aquellos estudiantes que dispongan de cursos de formación complementaria en el ámbito de la enseñanza de ELE por un mínimo de 90 horas que cubran las siguientes competencias
establecidas por el Instituto Cervantes (Instituto Cervantes, 2018).

• Organizar situaciones de aprendizaje.
• Evaluar el aprendizaje y la actuación del alumno.
• Implicar a los alumnos en el control de su propio aprendizaje.
• Facilitar la comunicación intercultural.
   

Para acreditar la formación complementaria, el estudiante debe presentar certificados académicos de la formación en ELE que hayan recibido con el fin de poder analizar la adquisición de las competencias exigidas y comprobar que el número de horas se corresponde con el establecido en el perfil.

Los estudiantes cuya lengua materna no sea el español deberán acreditar Nivel de dominio del español C1 obligatorio, acreditado por el Instituto Cervantes o mediante los certificados listados por la CRUE y que se relacionan a continuación:

• SIELE
• ACLES
• UNIcert
• BULATS
• CLES
• LanguageCert USAL esPro
• CELU
• CELA
• Nota media de la titulación que otorga el acceso al Máster
   

Si la demanda de plazas supera la oferta de la universidad, la ponderación de los criterios de admisión será la siguiente:

Adecuación a la titulación de acceso (hasta 85 puntos):

Según la media del expediente académico de la titulación que otorga el acceso:

• Superior a 9: 85 puntos
• Entre 7 y 9: 70 puntos
• Inferior a 7: 50 puntos.
   

Experiencia profesional (hasta 10 puntos):

• Si el estudiante puede demostrar experiencia como profesor de ELE durante dos años o más: 10 puntos
• Menos de 2 años: 5 puntos

Esta experiencia docente debe ser acreditada mediante un certificado del centro de trabajo o el contrato laboral que justifique debidamente este criterio de admisión.
 

Formación complementaria en didáctica de español como lengua extranjera (5 puntos).

Número de plazas de nuevo ingreso ofertadas: 100

Iniciar proceso de admisión
 

La Universidad Alfonso X El Sabio ha aprobado y publicado una normativa adaptada al Real Decreto 822/2021para abordar la transferencia y el reconocimiento de créditos.

https://www.uax.com/download/9959/file/Normativa-TRC.pdf 

El reconocimiento de créditos en las enseñanzas oficiales de este título se llevará a cabo teniendo en cuenta la adecuación entre las competencias y los conocimientos derivados de las enseñanzas cursadas y los previstos en el plan de estudios de las enseñanzas correspondientes.  

Para solicitar el reconocimiento, es necesario presentar lo siguiente:

• Certificado Oficial: Un certificado emitido por la empresa o organización donde se ha desarrollado la actividad laboral. Este documento debe avalar de manera explícita la consecución de las competencias profesionales requeridas en la guía docente de las Prácticas Externas.

El Máster de ELE son las siglas de: Máster en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera.

Con esta titulación obtendrás una formación que te permitirá desarrollarte en el ámbito de la docencia de español, investigación, mediación lingüística, consultoría y asesoría, entre muchas otras salidas.

Descubre cómo ser profesor de español explorando todos los requisitos necesarios.

Para ser profesor de ELE se necesitan unos requisitos que dependen del nivel de enseñanza que quieras impartir y de los requisitos de la institución concreta. 

Lo más habitual es que necesites una formación específica que te acredite como profesor de español para extranjeros, como el Máster en Español como Lengua Extranjera. Además esta titulación te ayudará a sumar puntos a tu nota en las Oposiciones de Maestros y Secundaria.

Si deseas ejercer la docencia en el sector privado, uno de los requisitos más comunes es acreditar una formación como profesor de ELE.

Este máster de ELE también te ayuda a sumar puntos a tu nota en las Oposiciones de Maestros y Secundaria, si tu intención es impartir clases en el sector público.

Si tu intención es continuar tu carrera profesional en el ámbito investigador, la acreditación de este máster te abre puertas hacia un doctorado.

Para acceder al Máster en la Enseñanza del Español como Lengua Extranjera se requiere:

Es requisito indispensable tener un Grado universitario o equivalente, afín al área, máster en lingüística o profesorado, grados/licenciaturas vinculados al área de Educación (especialidad en Lengua y Literatura), o de otras áreas, con complementos formativos.

No,  el máster en ELE no es habilitante. 

En el Máster de ELE, nuestros estudiantes adquieren competencias en el uso de herramientas digitales avanzadas que son fundamentales para la enseñanza en el entorno actual. Manejarán con soltura plataformas como Trello para la gestión de proyectos, Moodle para la creación de entornos virtuales de aprendizaje, y OpenShot para la edición de vídeos didácticos.

Además, se familiarizarán con aplicaciones como Lumi, ExeLearning y Google Sites para la creación de contenidos interactivos y sitios web educativos. Google Classroom será una herramienta esencial para la organización y distribución de materiales, mientras que Padlet, Genially y Mindmeister serán utilizados para la creación de murales colaborativos, presentaciones interactivas y mapas conceptuales, respectivamente.

En cuanto a herramientas de colaboración y evaluación, los estudiantes trabajarán con Miro y Mural para el trabajo en equipo y la visualización de ideas, Socrative y Lumi para la evaluación formativa, y Wakelet, Digipad, Kahoot y Quizizz para la creación de cuestionarios y recopilación de recursos educativos.

Para aquellos interesados en seguir profundizando en el uso de la tecnología en el aula, ofrecemos también el Máster en TIC Online Aplicadas a la Educación. Este programa proporciona una formación avanzada en el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación, permitiendo a los docentes innovar en sus prácticas educativas y adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes en la era digital.

Calendario Académico en vigor

Horarios

Consultas, quejas y reclamaciones

Sistema de Garantía de Calidad

Registro de Universidades, Centros y Títulos (RUCT)

La UAX impulsa la cultura de la calidad entre la comunidad universitaria a través del Sistema de Calidad de la UAX (SIUAX), del que La Dirección de la Universidad es la máxima responsable, asegurando que la planificación del sistema se implementa para cumplir eficazmente con los objetivos de calidad, la satisfacción de necesidades, requisitos y expectativas de clientes y partes interesadas.

Los órganos responsables son:

• Consejo de Gobierno: máximo órgano de toma de decisiones en el ámbito académico y responsable del despliegue de la mejora en los procesos académicos. Formado por la Rectora, los Vicerrectores, los Decanos, el Secretario General, y la Dirección de Servicios al Estudiante. También participan responsables de las áreas de Talento y Tecnología.
• Junta de Facultad/Centro: órgano de seguimiento del despliegue de los procesos académicos a nivel de Facultad. Participan el responsable del centro, los jefes de estudio de las titulaciones y el coordinador de calidad.
• Comisión de Gestión y Calidad de Centro: órgano de gestión del centro, constituido por el Decano/a, Vicedecano/a/s, el coordinador de Calidad de Centro, los coordinadores de investigación, movilidad, innovación, prácticas, internacionalización, y el Responsable de Calidad del Vicerrectorado de Estudios y Calidad. El objetivo principal de estas reuniones es hacer seguimiento operativo del desarrollo del plan estratégico del centro, así como de las necesidades en cada una de las áreas y titulaciones.
• Comisiones de Seguimiento y Mejora del título (SIM): es responsable de asegurar la calidad académica y el cumplimiento de los compromisos adquiridos en la memoria del programa. Se reúne 2 veces al año. Composición: Jefe de Estudios, dos profesores, representante de estudiantes, coordinador de calidad del título, responsable de calidad del VREC, otros invitados. 

Esta estructura de organización canaliza una comunicación bidireccional de las diferentes acciones de mejora permiten y aseguran la construcción de la cultura de calidad en la Universidad.

Planes de mejora para el título: