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Titolo di studio ufficiale
9 mesi / 60 ECTS
Con questo master imparerai da professionisti esperti nel campo delle emergenze, svolgerai tirocini in ambito ospedaliero ed extraospedaliero presso il SUMMA, il 112 e ospedali di eccellenza, e otterrai una certificazione aggiuntiva: quella di Supporto Vitale Avanzato (ACLS). Miglior università nel settore delle Scienze della Salute agli Student Choice Awards 2026
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Master universitario in pronto soccorso e emergenze nell'adulto per professionisti infermieristici
Primo corso
MATERIE ANNUALI
| Codice | Soggetti | Carattere* | ECTS |
|---|---|---|---|
| M130719 | Tirocinio accademico esterno I | OB | 7 |
Tirocinio accademico esterno ICódigo: M130719 Imprimir Anno accademico 1. Materia annuale. Obbligatoria. 7 crediti. Risultati di apprendimento Conoscenze: RK3 Padroneggiare la fisiopatologia delle ustioni, la loro gravità e classificazione, le misure immediate da adottare in ciascun caso e i protocolli esistenti relativi al trasporto di questi pazienti. RK8 Acquisire le competenze necessarie per redigere un'anamnesi il più completa possibile in situazioni di urgenza e emergenza. RK11 Approfondire i fondamenti dell’assistenza sanitaria d’urgenza e di emergenza RK12 Acquisire una formazione avanzata sul funzionamento dei principali servizi di pronto soccorso e di emergenza: protocolli operativi, risorse e procedure. Abilità: RS5 Acquisire la capacità di eseguire tutte le tecniche e le procedure illustrate nei laboratori pratici di base per l’assistenza in situazioni di urgenza ed emergenza. RS6 Acquisire la capacità di adottare l’intervento più indicato in ogni situazione di urgenza ed emergenza, nonché la sequenza ordinata delle attività. RS7 Ottimizzare le risorse cercando di fornire al paziente un’assistenza sanitaria avanzata e di qualità, al fine di aumentare la sopravvivenza. RS8 Sviluppare le competenze necessarie per eseguire le procedure indicate nelle situazioni di urgenza, nonché la metodologia aggiornata. RS9 Applicare le raccomandazioni attuali nel trattamento immediato dell’arresto cardiorespiratorio, nonché eseguire le manovre di rianimazione cardiorespiratoria avanzata nell’adulto e nel bambino per migliorare il recupero post-arresto. RS11 Specializzarsi nelle tecniche per l’esecuzione di trattamenti urgenti nelle diverse situazioni cliniche. Competenza: RC4 Acquisire una formazione avanzata nell’assistenza al paziente in situazioni critiche e di emergenza, al fine di migliorare le competenze specifiche in ambito professionale. Descrizione dei contenuti Sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze relative alle emergenze e alle urgenze nell’adulto per i professionisti infermieristici, attraverso la pratica professionale assistita in centri ospedalieri dotati di unità specializzate che consentiranno l’acquisizione di competenze pratiche specifiche del settore infermieristico delle emergenze e delle urgenze. Attività formative Soggiorno (in presenza): 122 ore Tutoraggi individuali e collettivi (sincroni): 8 ore Lavoro individuale: 45 ore Sistema e criteri di valutazione SE4.- Relazione del tutor del tirocinio esterno: 40% SE5.- Relazione del tutor accademico del tirocinio esterno: 30% SE6. – Valutazione per competenze delle attività pratiche esterne: 30% |
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| M130720 | Tirocinio accademico esterno II | OB | 5 |
Tirocinio accademico esterno IICódigo: M130720 Imprimir Anno accademico 1. Materia annuale. Obbligatoria. 5 crediti. Risultati di apprendimento Conoscenze: RK3 Padroneggiare la fisiopatologia delle ustioni, la loro gravità e classificazione, le misure immediate da adottare in ciascun caso e i protocolli esistenti relativi al trasporto di questi pazienti. RK8 Acquisire la capacità di redigere un'anamnesi il più completa possibile in situazioni di urgenza ed emergenza. RK9 Acquisire le competenze relative alle urgenze, alle emergenze e alle catastrofi, nonché conoscere il decalogo delle urgenze extraospedaliere. RK11 Approfondire i fondamenti dell’assistenza sanitaria d’urgenza e di emergenza RK12 Acquisire una formazione avanzata sul funzionamento dei principali servizi di pronto soccorso e di emergenza: protocolli operativi, risorse e procedure. Abilità: RS5 Formare all’esecuzione di tutte le tecniche e le procedure illustrate nei laboratori pratici di base per l’assistenza in situazioni di urgenza ed emergenza. RS6 Acquisire la capacità di adottare l’intervento più indicato in ogni situazione di urgenza ed emergenza, nonché la sequenza ordinata delle attività. RS7 Ottimizzare le risorse cercando di fornire al paziente un’assistenza sanitaria avanzata e di qualità, al fine di aumentare la sopravvivenza. RS8 Sviluppare le competenze necessarie per eseguire le procedure indicate nelle situazioni di urgenza, nonché la metodologia aggiornata. RS9 Applicare le raccomandazioni attuali nel trattamento immediato dell’arresto cardiorespiratorio, nonché eseguire le manovre di rianimazione cardiorespiratoria avanzata nell’adulto e nel bambino per migliorare il recupero post-arresto. RS11 Specializzarsi nelle tecniche per l’esecuzione di trattamenti urgenti nelle diverse situazioni cliniche. Competenza: RC4 Acquisire una formazione avanzata nell’assistenza al paziente in situazioni critiche e di emergenza, al fine di migliorare le competenze specifiche in ambito professionale. Descrizione dei contenuti Sviluppare le conoscenze, le abilità e le competenze relative alle emergenze e alle situazioni di urgenza nell’adulto per i professionisti infermieristici, attraverso la pratica professionale supervisionata in unità specializzate che consentirà l’acquisizione di competenze pratiche specifiche dell’ambito extraospedaliero e la continuità assistenziale in ambito di emergenza. Attività formative Soggiorno (in presenza): 84 ore Tutoraggi individuali e collettivi (sincroni): 6 ore Lavoro individuale: 35 ore Sistema e criteri di valutazione SE4.- Relazione del tutor del tirocinio accademico esterno: 40% SE5.- Relazione del tutor accademico del tirocinio esterno: 30% SE6. – Valutazione della relazione sul tirocinio accademico esterno: 30% |
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| M130721 | Tesi di laurea magistrale | OB | 6 |
Tesi di laurea magistraleCódigo: M130721 Imprimir Anno accademico 1. Materia annuale. Obbligatoria. 6 crediti. Risultati di apprendimento Conoscenze: RK11 Approfondire i fondamenti dell'assistenza sanitaria d'urgenza e di emergenza Competenza: RC5 Capacità di sintetizzare in un elaborato scritto alcune delle patologie che si presentano nella pratica clinica attraverso una revisione bibliografica completa sull’argomento scelto e l’integrazione delle conoscenze, presentando casi clinici a sostegno della tecnica o della procedura eseguita e giustificando quindi la proposta terapeutica, nonché la sua presentazione con linguaggio scientifico seguendo le norme di redazione proposte. RC8 Essere in grado di promuovere l’iter diagnostico d’urgenza e un piano terapeutico interdisciplinare per ottenere il miglior risultato per il paziente. RODS Sviluppare una comunicazione efficace, il lavoro di squadra, il pensiero analitico, la creatività e la leadership etica da una prospettiva trasversale e con chiara ispirazione ai principi e ai valori democratici, nonché agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per operare con integrità nell’ambito professionale. Descrizione dei contenuti Il contenuto della tesi di laurea magistrale si baserà sullo sviluppo di un elaborato originale concordato con il relatore. Tale lavoro dovrà essere inedito, non avere carattere meramente bibliografico, essere concepito in modo tale che il tempo investito dallo studente corrisponda ai crediti ECTS ed essere diverso da uno o più lavori che lo studente abbia realizzato in precedenza e che siano già stati valutati accademicamente (lavori guidati a livello accademico, relazioni, ecc.). La tesi presentata dovrà essere discussa davanti a una commissione universitaria secondo i criteri di valutazione indicati e consisterà in un progetto completo di natura scientifica e/o professionale. Tale progetto dovrà verificare l’acquisizione, da parte dello studente, delle competenze generali e specifiche descritte nella memoria generale del presente documento. I contenuti minimi da sviluppare in tale lavoro sono i seguenti: Introduzione Materiali e metodi Risultati Conclusioni Bibliografia Allegati Composizione della commissione di valutazione della tesi di master: Le commissioni per la valutazione delle tesi di laurea magistrale (TFM) sono composte da 3 membri e un supplente: - Presidente della commissione. - Segretario/a. - Membro. Il docente supplente interviene in caso di assenza imprevista di uno qualsiasi dei membri della commissione. Tutti i membri delle commissioni sono docenti dell’area disciplinare. La composizione di docenti e studenti in ciascuna commissione deve garantire che, in nessun caso, i membri della commissione valutino gli studenti che hanno seguito durante l’anno accademico. Il numero delle Commissioni viene stabilito in base al numero di studenti che discutono la propria tesi di laurea magistrale in ciascuna sessione d’esame. Attività formative Lezione frontale (asincrona): 2 ore Seminari (sincroni): 5 ore Tutoraggi individuali e collettivi (sincroni): 8 ore Lavoro individuale: 133 ore Discussione orale (sincrona): 2 ore Sistema e criteri di valutazione SE7.- Valutazione della tesi di laurea magistrale: 80% SE8.- Discussione e presentazione della tesi di laurea magistrale (TFM) davanti alla commissione esaminatrice: 20% OSSERVAZIONI: Il voto complessivo terrà conto, almeno, della qualità scientifica e tecnica della Tesi di Master presentata e della qualità del materiale consegnato. La valutazione della tesi comprenderà aspetti quali: Il raggiungimento degli obiettivi inizialmente fissati Autonomia dello studente Impegno dello studente nella tesi di laurea magistrale Capacità deduttiva Iniziativa e creatività Capacità di ricerca Capacità tecnica Chiarezza espositiva scritta |
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| TOTALE: | 18 | ||
PRIMO QUARTRIMESTRE
| Codice | Soggetti | Carattere* | ECTS | ||||||||||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M130709 | Pronto soccorso per casi critici | OB | 6 | ||||||||||||||||||
Pronto soccorso per casi criticiCódigo: M130709 Imprimir Corso 1. Materia del primo quadrimestre. Obbligatoria. 6 crediti. Profesores
Requisiti preliminari Possedere un diploma o una laurea in scienze infermieristiche Risultati di apprendimento Conoscenze: RK2 Approfondire la biomeccanica delle lesioni nel paziente politraumatizzato e acquisire competenze relative agli interventi adeguati. RK3 Padroneggiare la fisiopatologia delle ustioni, la loro gravità e classificazione, le misure immediate da adottare in ciascun caso e i protocolli esistenti relativi al trasporto di questi pazienti. RK4 Approfondire le cause, la sintomatologia, il trattamento e la gestione delle emergenze gastrointestinali più frequenti. RK8 Acquisire competenze nella compilazione di un'anamnesi il più completa possibile in situazioni di urgenza ed emergenza. RK9 Acquisire competenze relative alle emergenze, alle situazioni di emergenza e alle catastrofi, nonché conoscere il decalogo delle emergenze extraospedaliere. RK10 Padroneggiare la farmacologia di uso frequente e le relative vie di somministrazione in situazioni di urgenza e emergenza. RK11 Approfondire i fondamenti dell’assistenza sanitaria d’urgenza e di emergenza Competenze: RS2 Padroneggiare le cure e il trattamento nelle emergenze neurologiche studiate e acquisire competenze nella gestione di questi pazienti. RS3 Acquisire una formazione avanzata sulla sintomatologia generale della maggior parte delle sostanze che causano intossicazioni e sulle misure urgenti da adottare. RS5 Acquisire competenza nell’esecuzione di tutte le tecniche e le procedure illustrate nei laboratori pratici di base per l’assistenza in situazioni di urgenza ed emergenza. RS6 Formare all’intervento più indicato in ogni situazione di urgenza ed emergenza, nonché alla sequenza ordinata delle attività. RS7 Ottimizzare le risorse cercando di fornire al paziente un’assistenza sanitaria avanzata e di qualità per aumentare la sopravvivenza. RS8 Sviluppare le competenze necessarie per eseguire le procedure indicate nelle situazioni di urgenza, nonché la metodologia aggiornata. RS10 Acquisire competenza nell’applicazione delle diverse tecniche avanzate per ottenere risultati ottimali. RS11 Specializzarsi nelle tecniche per l’esecuzione di trattamenti urgenti nelle diverse situazioni cliniche. Competenza: RC1 Acquisire le competenze necessarie per l’intervento professionale avanzato su pazienti in situazioni critiche e di emergenza. RC4 Acquisire una formazione avanzata nell’assistenza al paziente in situazioni critiche e di emergenza, al fine di migliorare le competenze specifiche in ambito professionale. RC8 Essere in grado di promuovere l’analisi diagnostica urgente e un piano terapeutico interdisciplinare per ottenere il miglior risultato per il paziente. Descrizione dei contenuti Tre moduli: Modulo 1: Politraumatizzati e emergenze neurologiche. Alterazioni dello stato di coscienza. Ripasso anatomico-fisiologico. Esame neurologico. Trauma cranio-encefalico. Incidenti cerebrovascolari. Crisi epilettiche/stato epilettico. Coma. Cefalee. Infezioni del sistema nervoso centrale. Paziente politraumatizzato. Introduzione. Cause del politrauma e biomeccanica degli incidenti. Assistenza e intervento sul paziente politraumatizzato. Interventi in diverse patologie. Modulo 2: Emergenze dovute ad agenti esterni. Ustioni e intossicazioni. Introduzione alle ustioni. Ustioni. Classificazione. Valutazione del paziente ustionato. Fisiopatologia delle ustioni. Primo soccorso in caso di ustioni. Trattamento delle ustioni. Cure a lungo termine per le ustioni. Prevenzione delle sequele. Ustioni particolari. Introduzione alle intossicazioni. Valutazione delle intossicazioni. Assistenza di emergenza in caso di intossicazioni. Intossicazioni specifiche. Intossicazioni alimentari. Shock anafilattico. Modulo 3: Emergenze gastrointestinali. Introduzione. Diarrea acuta. Emorragia digestiva. Dolore addominale acuto. Patologia biliare d'urgenza. Urgenze proctologiche. Simulazioni. Tirocini interni nei laboratori di pratica infermieristica: Realizzazione di “MEGACODES” (rappresentazione in loco di simulazioni di situazioni di urgenza ed emergenza) con la partecipazione attiva degli studenti. Questi casi pratici sono strutturati in base ai contenuti della materia. Attività formative Lezione frontale (asincrona): 15 ore Seminari (sincroni): 7 ore Apprendimento virtuale (asincrono): 35 ore Tutoraggio individuale/di gruppo (sincrono): 5 ore Lavoro individuale: 71 ore Esame (sincrono): 2 ore Tirocinio interno (in presenza): 15 ore Sistema e criteri di valutazione I criteri di valutazione di questo corso consistono in: SE1.- Valutazione delle attività pratiche: 40% SE2.- Prove finali di verifica delle conoscenze: 60% 1. Valutazione delle relazioni relative a diversi casi pratici con la consegna di un elaborato finale proposto per la risoluzione al termine del corso, applicando le conoscenze acquisite nelle diverse materie. (20%). 2. Portfolio (20%). Consegna e valutazione di un caso pratico per materia in cui lo studente descriva il caso e specifichi il riconoscimento, la diagnosi e il trattamento dell’urgenza e/o dell’emergenza. (10%). Valutazione in presenza delle situazioni pratiche svolte durante il tirocinio interno (10%) 3. Esame scritto in presenza (60%) che riassume in modo globale le competenze acquisite dallo studente. * Nella sessione straordinaria, la valutazione finale avverrà tramite esame in presenza presso il campus di Villanueva de la Cañada. Il voto finale sarà basato al 100% sul voto dell’esame. Appendice Castejón de la Encina, M.ª E. (2019). Sicurezza clinica nei servizi di emergenza preospedalieri. Elsevier. Tratto da https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20160043735 Martínez González, M. Á. (2023). Concetti di sanità pubblica e strategie preventive. Elsevier. Estratto da https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20210029758 Sweet, V. (2021). Sheehy. Infermieristica d’urgenza. Elsevier. Estratto da https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20190048418 National Association of Emergency Medical Technicians. (2024). PHTLS: Prehospital trauma life support (10ª ed.). ISBN 9781284272314. Bibliografia Di base: 1.- Dueñas Laita, A Intossicazioni acute nella medicina d'urgenza e nelle cure critiche : Masson. 2002. ISBN: 8445808001 2.- Gulias, A. Manuale di terapia medica e procedure di emergenza 7ª ed.. McGraw Hill, 2016. ISBN: 9786071513007 3.- Gutiérrez Vázquez, Isauro Ramón Medicina d’urgenza Editorial Médica Panamericana. 2007. ISBN: 9789687988788 4.- Herndon, David N. Trattamento integrale delle ustioni : Elsevier Masson. 2009. ISBN: 9788445819388 5.- Jiménez Murillo, Luis Medicina d'urgenza e di emergenza. : Elsevier, 2014. ISBN: 9788490221495 6.- Jims Esame clinico in neurologia : Jims. 2007. ISBN: 8495062127 7.- Moya Mir, Manuel S. Guida rapida alla gestione delle emergenze : Editorial Médica Panamericana. 2009. ISBN: 9788498351873 8.- Ottolino Lavarte, Pablo Rafael Gestione integrata del paziente politraumatizzato : Editorial Médica Panamericana. 2008. ISBN: 9789806908185 9.- Raya Moles, José Alberto Assistenza integrata d'urgenza nei casi di politraumatismo : Formación Alcalá. 2003. ISBN: 8495658658 10.- Suñer, R Trattato di infermieristica neurologica : Madrid [ecc.] : Elsevier, 2013. 2013. ISBN: 9788490226032 11.- Zarranz, Juan J. Neurologia / Elsevier, 2018. ISBN: 9788491130710 |
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| M130710 | Pronto soccorso in medicina interna | OB | 6 | ||||||||||||||||||
Pronto soccorso in medicina internaCódigo: M130710 Imprimir Corso 1. Materia del primo quadrimestre. Obbligatoria. 6 crediti. Profesores
Requisiti preliminari Possedere un diploma o una laurea in scienze infermieristiche Risultati di apprendimento Conoscenze: RK1 Essere in grado di identificare rapidamente le possibili situazioni critiche/urgenti di natura endocrino-metabolica e di mettere in atto gli interventi adeguati. RK8 Essere in grado di redigere un'anamnesi il più completa possibile in situazioni di urgenza ed emergenza. RK9 Essere in grado di acquisire conoscenze relative alle urgenze, alle emergenze e alle catastrofi, nonché conoscere il decalogo delle urgenze extraospedaliere. RK10 Padroneggiare la farmacologia di uso frequente e le relative vie di somministrazione in situazioni di urgenza ed emergenza. RK11 Approfondire i fondamenti dell’assistenza sanitaria d’urgenza e di emergenza RK14 Valutare lo stato clinico del paziente con sindrome febbrile. Abilità: RS1 Acquisire la capacità di utilizzare dispositivi di defibrillazione precoce in pazienti che hanno subito un arresto cardiorespiratorio. RS7 Ottimizzare le risorse cercando di fornire al paziente un’assistenza sanitaria avanzata e di qualità per aumentare la sopravvivenza. RS5 Formare all’esecuzione di tutte le tecniche e le procedure trattate nei laboratori pratici di base per l’assistenza in situazioni di urgenza e emergenza. RS6 Formare all’intervento più indicato in ogni situazione di urgenza ed emergenza, nonché alla sequenza ordinata delle attività. RS8 Sviluppare le competenze necessarie per eseguire le procedure indicate nelle situazioni di urgenza, nonché la metodologia aggiornata. RS9 Applicare le raccomandazioni attuali nel trattamento immediato dell’arresto cardiorespiratorio, nonché eseguire le manovre di rianimazione cardiorespiratoria avanzata negli adulti e nei bambini per migliorare il recupero post-arresto. RS10 Acquisire competenza nell’applicazione delle diverse tecniche avanzate per ottenere risultati ottimali. RS11 Specializzarsi nelle tecniche per l’esecuzione di trattamenti urgenti nelle diverse situazioni cliniche. RS14 Identificare il paziente a rischio di vita a causa di un processo infettivo in corso. Competenza: RC1 Acquisire le competenze necessarie per l’intervento professionale avanzato su pazienti in situazioni critiche e di emergenza. RC4 Acquisire una formazione avanzata nell’assistenza al paziente in situazioni critiche e di emergenza, al fine di migliorare le competenze specifiche in ambito professionale. RC6 Acquisire le competenze necessarie per valutare le patologie vascolari d’urgenza e stabilire il trattamento e l’assistenza necessari. RC7 Essere in grado di identificare rapidamente le possibili situazioni critiche/urgenti di natura respiratoria e acquisire le competenze per gli interventi adeguati. RC8 Essere in grado di promuovere gli accertamenti diagnostici urgenti e un piano terapeutico interdisciplinare per ottenere il miglior risultato possibile per il paziente. Descrizione dei contenuti Modulo 1: Emergenze cardiovascolari. Ripasso anatomico-fisiologico del sistema cardiovascolare. Anatomia del sistema cardiocircolatorio. Fisiologia del sistema cardiocircolatorio. Arresto cardiorespiratorio. Ultime raccomandazioni. Supporto vitale di base. Supporto vitale avanzato. Emergenze cardiologiche. Dolore toracico. Aritmie in pronto soccorso. Sindrome coronarica acuta. Insufficienza cardiaca. Patologie del pericardio. Urgenze vascolari. Urgenze e emergenze ipertensive. Malattia tromboembolica. Ischemia arteriosa acuta degli arti. Modulo 2: Emergenze respiratorie ed endocrino-metaboliche. Urgenze respiratorie. Ripasso anatomico-fisiologico. Emergenze respiratorie. Insufficienza respiratoria acuta (IRA). Dispositivi per il controllo delle vie aeree. Dispositivi alternativi per la gestione delle vie aeree. Emergenze endocrinologiche e metaboliche. Patologie della tiroide e delle paratiroidi. Ghiandole surrenali. Pancreas. Disturbi idroelettrolitici di natura acuta. Modulo 3: Processo infettivo e sindrome febbrile Fisiopatologia del processo infettivo. Sistema immunitario e risposta infiammatoria locale. Risposta sistemica. Sepsi e shock settico. Patologia tempo-dipendente. Codice SEPSI. Valutazione del paziente con sospetta infezione. Avvio del trattamento e pianificazione delle cure. Processo febbrile nel paziente oncologico. Simulazioni. Esercitazioni interne nei laboratori di pratica infermieristica: Realizzazione di “MEGACODES” (rappresentazione in situ di simulazioni di situazioni di urgenza ed emergenza) con la partecipazione attiva degli studenti. Questi casi pratici sono strutturati in base ai contenuti della materia. Attività formative Lezione frontale (asincrona): 15 ore Seminari (sincroni): 7 ore Apprendimento virtuale (asincrono): 35 ore Tutoraggio individuale/di gruppo: 5 ore Lavoro individuale: 71 ore Esame (sincrono): 2 ore Tirocinio interno (in presenza): 15 ore Sistema e criteri di valutazione Sessione ordinaria: SE1.- Valutazione delle attività pratiche: 40% SE2.- Prove finali di verifica delle conoscenze: 60% 1. Valutazione delle relazioni relative a diversi casi pratici proposti per la risoluzione, applicando le conoscenze acquisite nelle diverse materie (20%). 2. Portfolio (20%). Valutazione di una rassegna bibliografica delle ultime raccomandazioni dei principali organismi ufficiali in materia di pronto soccorso ed emergenze, relative agli argomenti trattati nel corso (10%). Valutazione in presenza delle situazioni pratiche sviluppate durante il tirocinio interno (10%). 3. Esame scritto in presenza che riassuma in modo globale le competenze acquisite dallo studente (60%). Sessione straordinaria Nella sessione straordinaria, come unico elemento di valutazione verrà utilizzato il voto ottenuto nell’esame corrispondente alla sessione. Appendice Martínez González, M. Á. (2023). Concetti di sanità pubblica e strategie preventive. Elsevier. Estratto da https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20210029758 Sweet, V. (2021). Sheehy. Infermieristica d’urgenza. Elsevier. Estratto da https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20190048418 Bibliografia Di base: 1.- Cabrera Bueno, Fernando Elettrocardiografia: Editorial Médica Panamericana. 2015. ISBN: 9788498358889 2.- Greenstein, Ben Endocrinologia: Editorial Médica Panamericana. 2016. ISBN: 9788479033941 3.- Jiménez Murillo, Luis Medicina d'urgenza e di emergenza: Elsevier, 2014. ISBN: 9788490221495 4.- Moya Mir, Manuel S. Trattato di medicina d'urgenza : Oceano/Ergon. 2010. ISBN: 978841514006 5.- Rivas Jiménez, Miguel Manuale di medicina d’urgenza : Editorial Médica Panamericana. 2010. ISBN: 9788498352542 6.- Rodríguez Duque, Juan Carlos Malattie respiratorie : Mediterráneo. 2011. ISBN: 9789562203159 7.- Ruesga Zamora, Eugenio Alejandro Cardiologia : Manual Moderno. 2011. ISBN: 9786074480641 8.- West, John B. Fisiologia respiratoria. : Wolters Kluwer, 2012. ISBN: 9788415419600 |
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| M130711 | Pronto soccorso generale | OB | 6 | ||||||||||||||||||
Pronto soccorso generaleCódigo: M130711 Imprimir Corso 1. Materia del primo quadrimestre. Obbligatoria. 6 crediti. Profesores
Requisiti preliminari Essere in possesso di un diploma o di una laurea in scienze infermieristiche. Risultati di apprendimento Conoscenze: RK8 Acquisire le competenze necessarie per redigere un'anamnesi il più completa possibile in situazioni di urgenza ed emergenza. RK9 Fornire le competenze necessarie per comprendere le situazioni di urgenza, emergenza e catastrofi, nonché conoscere il decalogo delle emergenze extraospedaliere. RK10 Padroneggiare la farmacologia di uso comune e le relative vie di somministrazione in situazioni di urgenza ed emergenza. RK11 Approfondire i fondamenti dell’assistenza sanitaria d’urgenza e di emergenza RK12 Acquisire una formazione avanzata sul funzionamento dei principali servizi di pronto soccorso e di emergenza: protocolli operativi, risorse e procedure. Abilità: RS5 Acquisire la capacità di eseguire tutte le tecniche e le procedure illustrate nei laboratori pratici di base per l’assistenza in situazioni di urgenza ed emergenza. RS6 Acquisire la capacità di individuare l’intervento più indicato in ogni situazione di urgenza ed emergenza, nonché la sequenza ordinata delle attività. RS7 Ottimizzare le risorse cercando di fornire al paziente un'assistenza sanitaria avanzata e di qualità, al fine di aumentare la sopravvivenza. RS8 Sviluppare le competenze necessarie per eseguire le procedure indicate nelle situazioni di urgenza, nonché la metodologia aggiornata. RS10 Essere competenti nell’applicazione delle diverse tecniche avanzate per ottenere risultati ottimali. RS11 Specializzarsi nelle tecniche per l’esecuzione di trattamenti urgenti nelle diverse situazioni cliniche. Competenza: RC1 Acquisire le competenze necessarie per l’intervento professionale avanzato su pazienti in situazioni critiche e di emergenza. RC4 Acquisire una formazione avanzata nell’assistenza al paziente in situazioni critiche e di emergenza, al fine di migliorare le competenze specifiche in ambito professionale. RC5 Capacità di sintetizzare in un elaborato scritto alcune delle patologie che si presentano nella pratica clinica attraverso una revisione bibliografica completa sull’argomento scelto e l’integrazione delle conoscenze, presentando casi clinici a sostegno della tecnica o della procedura eseguita e giustificando quindi la proposta terapeutica, nonché la sua presentazione con linguaggio scientifico seguendo le norme di redazione proposte. Descrizione dei contenuti Modulo 1: Definizioni e struttura del pronto soccorso. 1. Definizioni: urgenza, emergenza e catastrofi: a. Definizione di urgenza. b. Definizione di emergenza. c. Definizione di catastrofe. d. Altre definizioni nel pronto soccorso. 2. Anamnesi clinica in pronto soccorso: a. Dati anamnestici. 3. Triage: a. Sistema MAT-SET. b. Sistema di triage MANCHESTER. 4. I servizi di pronto soccorso: a. Caratteristiche del SIE. b. Centro di coordinamento delle emergenze. 5. «Decalogo per le emergenze extraospedaliere»: a. Preparazione. b. Intervento. c. Avvicinamento. d. Valutazione primaria. e. Supporto vitale. f. Rimozione. g. Valutazione secondaria. h. Stabilizzazione. i. Trasporto. j. Trasferimento. Modulo 2: Procedure e farmacologia in pronto soccorso. 1. Valutazione generale. 2. Valutazione emodinamica e monitoraggio emodinamico invasivo. 3. Procedure infermieristiche. 3.1 Cateterizzazione delle vie vascolari (vie venose centrali e arteriose). 3.2 Cateterismi speciali. 3.3 Terapia per via inalatoria. 3.4 Aspirazione delle secrezioni endotracheali. 3.5 Prelievi (toracocentesi, drenaggi speciali, paracentesi d’urgenza, ecc.). 4. Procedure specifiche nell’assistenza infermieristica in pronto soccorso e nelle emergenze. 4.1 Metodi specifici di movimentazione del paziente in situazioni di urgenza. 4.2 Metodi specifici di regolazione della temperatura in situazioni di emergenza. 4.3 Metodi di somministrazione di emoderivati specifici per situazioni di urgenza. 4.4 Procedure oftalmologiche specifiche per situazioni di urgenza. 4.5 Procedure nasali e otiche specifiche per situazioni di emergenza 4.6 Bendaggi compressivi e immobilizzanti specifici per situazioni di emergenza. 4.7 Trattamenti delle ferite specifici per le situazioni di emergenza. 5. Farmacologia in pronto soccorso. Simulazioni. Esercitazioni interne nei laboratori di pratica infermieristica: Realizzazione di «MEGACODES» (rappresentazione in loco di simulazioni di situazioni di urgenza ed emergenza) con la partecipazione attiva degli studenti. Questi casi pratici sono strutturati in base ai contenuti della materia. Attività formative Lezione frontale (asincrona): 15 ore Seminari (sincroni): 7 ore Apprendimento virtuale (asincrono): 35 ore Tutoraggio individuale/di gruppo: 5 ore Lavoro individuale: 71 ore Esame (sincrono): 2 ore Tirocinio interno (in presenza): 15 ore Sistema e criteri di valutazione Sessione ordinaria SE1.- Valutazione delle attività pratiche: 40% SE2.- Prove finali di verifica delle conoscenze: 60% Sistema di valutazione dell’acquisizione delle competenze: 1. Valutazione delle relazioni relative ai diversi casi pratici proposti per la risoluzione, applicando le conoscenze acquisite nelle diverse materie (30%). 2. Prove volte a quantificare il percorso formativo e a rilevare le competenze acquisite dallo studente man mano che le materie vengono sviluppate (10%). 3. Prove finali di conoscenza (60%). L’esame scritto dovrà essere superato secondo le condizioni ivi previste per poter procedere al calcolo della percentuale complessiva; qualora non venisse superato, tale voto sarà riportato nel verbale ufficiale. Sessione straordinaria Nella sessione straordinaria, come unico elemento di valutazione verrà utilizzato il voto ottenuto nell’esame corrispondente a tale sessione. Appendice Sweet, V. (2021). Sheehy. Infermieristica d’urgenza. Elsevier. Estratto da https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20190048418 Martínez González, M. Á. (2023). Concetti di sanità pubblica e strategie preventive. Elsevier. Estratto da https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20210029758 Bibliografia Fondamentale: 1.- Jiménez Murillo, Luis Medicina d’urgenza e di emergenza. : Elsevier, 2014. ISBN: 9788490221495 2.- Proehl, Jean A. Assistenza infermieristica d'urgenza: tecniche e procedure Madrid: Elsevier, 2005. 2005. ISBN: 8481748439 |
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| M130712 | Emergenze ostetriche | OB | 6 | ||||||||||||||||||
Emergenze ostetricheCódigo: M130712 Imprimir Corso 1. Materia del primo quadrimestre. Obbligatoria. 6 crediti. Profesores
Requisiti preliminari Possedere un diploma o una laurea in scienze infermieristiche Risultati di apprendimento Conoscenze: RK8 Acquisire le competenze necessarie per redigere una cartella clinica il più completa possibile in situazioni di urgenza ed emergenza. RK9 Acquisire competenze relative alle situazioni di urgenza, emergenza e catastrofi, nonché conoscere il decalogo delle emergenze extraospedaliere. RK10 Padroneggiare la farmacologia di uso frequente e le relative vie di somministrazione in situazioni di urgenza ed emergenza. Abilità: RS5 Fornire le competenze necessarie per l’esecuzione di tutte le tecniche e le procedure illustrate nei laboratori pratici di base per l’assistenza in situazioni di urgenza ed emergenza. RS6 Acquisire la capacità di adottare l’intervento più indicato in ogni situazione di urgenza ed emergenza, nonché di seguire la sequenza ordinata delle attività. RS7 Ottimizzare le risorse cercando di fornire al paziente un’assistenza sanitaria avanzata e di qualità per aumentare la sopravvivenza. RS8 Sviluppare le competenze necessarie per eseguire le procedure indicate nelle situazioni di urgenza, nonché la metodologia aggiornata. RS10 Acquisire competenza nell’applicazione delle diverse tecniche avanzate per ottenere risultati ottimali. RS11 Specializzarsi nelle tecniche per l’esecuzione di trattamenti urgenti nelle diverse situazioni cliniche. Competenza: RC1 Formare all’intervento professionale avanzato su pazienti in situazioni critiche e di emergenza. RC2 Acquisire le competenze necessarie per la gestione di pazienti con emergenze ostetriche o ginecologiche, al fine di determinare il livello di assistenza richiesto. RC4 Acquisire una formazione avanzata nell’assistenza al paziente in situazioni critiche e di emergenza, al fine di migliorare le competenze specifiche in ambito professionale. RC5 Capacità di sintetizzare in un elaborato scritto alcune delle patologie che si presentano nella pratica clinica attraverso una revisione bibliografica completa sull’argomento scelto e l’integrazione delle conoscenze, presentando casi clinici a sostegno della tecnica o della procedura eseguita e giustificando quindi la proposta terapeutica, nonché la sua presentazione con linguaggio scientifico seguendo le norme di redazione proposte. RC8 Essere in grado di promuovere l’analisi diagnostica urgente e un piano di trattamento interdisciplinare per ottenere il miglior risultato per il paziente. Descrizione dei contenuti Modulo 1: Emergenze ostetriche e assistenza al parto extraospedaliero. Anatomia dell’apparato riproduttivo femminile, sviluppo embrionale e fisiologia della gravidanza. Introduzione e sistema di triage. Supporto vitale di base e avanzato nella donna in gravidanza. Metrorragie. Stati ipertensivi della gravidanza. Prolasso del cordone ombelicale. Rottura uterina. Parto fuori dall'ospedale. Parto pretermine. Simulazioni. Esercitazioni interne nei laboratori di pratica infermieristica: Realizzazione di “MEGACODES” (rappresentazione in situ di simulazioni di situazioni di urgenza ed emergenza) con la partecipazione attiva degli studenti. Questi casi pratici sono strutturati in base ai contenuti della materia. Attività formative Lezione frontale (asincrona): 15 ore Seminari (sincroni): 7 ore Apprendimento virtuale (asincrono): 35 ore Tutoraggio individuale/collettivo (sincrono): 5 ore Lavoro individuale: 71 ore Esame (sincrono): 2 ore Tirocinio interno (in presenza): 15 ore Sistema e criteri di valutazione Sessione ordinaria: SE1.- Valutazione delle attività pratiche: 40% SE2.- Prove finali di verifica delle conoscenze: 60% 1. Valutazione delle relazioni relative a diversi casi pratici proposti per la risoluzione, applicando le conoscenze acquisite nelle diverse materie (20%). Valutazione in presenza delle situazioni pratiche svolte durante i tirocini interni (20%). 2. Esame scritto in presenza che riassuma in modo globale le competenze acquisite dallo studente (60%). L’esame scritto dovrà essere superato secondo i requisiti ivi indicati per poter procedere al calcolo della percentuale complessiva; in caso di esito negativo, tale voto sarà riportato nel verbale ufficiale. Sessione straordinaria Nella sessione straordinaria, come unico elemento di valutazione verrà utilizzato il voto ottenuto nell’esame corrispondente a tale sessione. Appendice Castejón de la Encina, M.ª E. (2019). Sicurezza clinica nei servizi di emergenza preospedalieri. Elsevier. Tratto da https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20160043735 Martínez González, M. Á. (2023). Concetti di sanità pubblica e strategie preventive. Elsevier. Estratto da https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20210029758 Sweet, V. (2021). Sheehy. Infermieristica d’urgenza. Elsevier. Estratto da https://www.clinicalkey.com/student/nursing/content/toc/3-s2.0-C20190048418 Bibliografia Di base: 1.- Gutiérrez, Z., VALERO, D. J. D. L. F., Guida pratica alle emergenze in ostetricia e ginecologia habe. 2010. ISBN: 978-84-936046 2.- Heppard, Martha C. S. Emergenze ostetriche : Elsevier Science. 2002. ISBN: 8481746541 |
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| TOTALE: | 24 | ||||||||||||||||||||
SECONDO TRIMESTRE
| Codice | Soggetti | Carattere* | ECTS | ||||
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| M130713 | Catastrofi | OB | 6 | ||||
CatastrofiCódigo: M130713 Imprimir Corso 1. Materia del secondo quadrimestre. Obbligatorio. 6 crediti. Profesores
Requisiti preliminari Essere in possesso di un diploma o di una laurea in scienze infermieristiche Risultati di apprendimento Conoscenze: RK5 Acquisire una formazione avanzata sulle caratteristiche di una catastrofe e sui piani d’azione indicati, sul materiale specifico utilizzato, sui principi di base del trasporto sanitario e sui diversi sistemi di classificazione e triage delle vittime. RK9 Acquisire competenze relative alle situazioni di urgenza, emergenza e catastrofe, nonché conoscere il decalogo delle emergenze preospedaliere. RK11 Approfondire i fondamenti dell’assistenza sanitaria d’urgenza e di emergenza RK12 Acquisire una formazione avanzata sul funzionamento dei principali servizi di pronto soccorso e di emergenza: protocolli operativi, risorse e procedure. Abilità: RS7 Ottimizzare le risorse cercando di fornire al paziente un’assistenza sanitaria avanzata e di qualità per aumentare la sopravvivenza. RS10 Essere competenti nell’applicazione delle diverse tecniche avanzate per ottenere risultati ottimali. RS11 Specializzarsi nelle tecniche per l’esecuzione di trattamenti urgenti nelle diverse situazioni cliniche. Competenza: RC1 Essere in grado di intervenire in modo professionale e avanzato su pazienti in situazioni critiche e di emergenza. RC8 Essere in grado di promuovere l’analisi diagnostica urgente e un piano terapeutico interdisciplinare per ottenere il miglior risultato per il paziente. Descrizione dei contenuti Due moduli: Modulo 1: Assistenza sanitaria in caso di incidenti con più vittime, catastrofi e incidenti nucleari, biologici o chimici (NBQ). Piani d’azione, logistica e triage. Concetti generali. Domanda di assistenza preospedaliera. Incidenti con più vittime. Catastrofi. Catastrofi. Minaccia nucleare, chimica o biologica (NBC). Medicina delle catastrofi. Sistema integrato di pronto soccorso e emergenze. Decalogo dell'assistenza preospedaliera. Piani di emergenza. Concetto di servizio e sistema di emergenza. Modelli di sistemi di emergenza. Modello spagnolo di gestione delle emergenze. Decalogo dell'assistenza extraospedaliera. Piani di emergenza. Suddivisione in settori assistenziali. Strutture sanitarie temporanee. Evacuazione. Logistica e piani d’azione nei diversi scenari. Protocolli di emergenza NBC (nucleare, biologico e chimico). Gestione del caos. Logistica sanitaria di emergenza. Procedure logistiche. Piano d’intervento in caso di incidente con numerose vittime. Piano d'intervento in caso di catastrofi e disastri. Piano di intervento in caso di incidenti NBQ. Classificazione e triage. Materiale specifico per le emergenze extraospedaliere. Modulo 2: Soccorso sanitario e fisiopatologia del trasporto sanitario. Montagna e ambiente acquatico. Trasporto sanitario in elicottero. Concetti generali. Trasporto sanitario terrestre. Trasporto aereo. Trasporto sanitario marittimo. Trasporto sanitario primario. Trasporto sanitario secondario. Trasporto sanitario terziario. Raccomandazioni generali per il trasferimento dei pazienti. Trasferimento del paziente al centro di riferimento. Fisiopatologia del trasporto sanitario. Fattori fisici correlati al trasporto sanitario. Posizioni più frequenti per il trasferimento dei pazienti. Trasporti speciali. Precauzioni durante il trasporto sanitario terrestre in base alla patologia. Fisiopatologia del trasporto aereo. Soccorso. Montagna e ambiente acquatico. Protocolli e piani d’azione nel trasporto sanitario. Attività formative Lezione frontale (sincrona): 15 ore Seminari (in sincrono): 22 ore Apprendimento online (asincrono): 35 ore Tutoraggi individuali e di gruppo (sincroni): 5 ore Lavoro individuale: 71 ore Esame (in sincrono): 2 ore Sistema e criteri di valutazione Sessione ordinaria SE1.- Valutazione delle attività pratiche: 40% SE2.- Prove finali di verifica delle conoscenze: 60% L’esame scritto dovrà essere superato secondo le condizioni ivi richieste per poter procedere al calcolo della percentuale complessiva; in caso di mancato superamento, tale voto sarà riportato nel verbale ufficiale. Sessione straordinaria: Lo studente dovrà sostenere il 100% della materia oggetto d’esame, che potrà essere a scelta multipla, a risposta aperta o orale a seconda delle esigenze Appendice Society of Critical Care Management. (2011). Catastrofi: Fondamenti per la gestione. Manuale di formazione (FDM - Fundamentals of disaster management) (1ª ed.). Editore AWWE. ISBN 9789507622922. National Association of Emergency Medical Technicians. (2024). PHTLS: Prehospital trauma life support (10ª ed.). ISBN 9781284272314. Bibliografia Di base: 1.- A. SERRANO MORAZA, D. FERNANDEZ AYUSO MANUALE DI TRASPORTO SANITARIO IN ELICOTTERO Elsevier, 2009. ISBN: 9788445819678 2.- Barbería Marcalain, Eneko Catastrofi: Elsevier, 2015. ISBN: 9788490228289 3.- Chapleau, Will Tecnico in emergenze sanitarie : Elsevier. 2008. ISBN: 9788480862998 4.- Cique Moya, Alberto Emergenze NBC: linee guida per l’intervento sanitario : Marbán. 2009. ISBN: 9788471016669 5.- Giménez Mediavilla, J.J.; Castillo Ruiz de Apodaca, MC; González Rodríguez D Intervento sanitario in caso di incidenti NRBQ AWWE Editorial Médica. 2016. ISBN: 9789876390422 6.- Pérez Salvador, Pilar Manuale per i tecnici del trasporto sanitario : Arán. 2009. 7.- Rodríguez Soler, Alberto J. Manuale di triage preospedaliero : Elsevier. 2008. ISBN: 9788480862936 |
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| M130716 | Emergenze psichiatriche e maltrattamenti | OB | 6 | ||||
Emergenze psichiatriche e maltrattamentiCódigo: M130716 Imprimir Corso 1. Materia del secondo quadrimestre. Obbligatorio. 6 crediti. Profesores
Requisiti preliminari Possedere un diploma o una laurea in scienze infermieristiche Risultati di apprendimento Conoscenze: RK6 Specializzarsi nelle azioni indicate di fronte alle diverse emergenze di salute mentale. RK7 Acquisire una formazione avanzata sulle caratteristiche distintive dello stupro, delle molestie e degli abusi sessuali e sull'assistenza indicata in ciascun caso. RK11 Approfondire i fondamenti dell’assistenza sanitaria d’urgenza e di emergenza RK12 Acquisire una formazione avanzata sul funzionamento dei principali servizi di pronto soccorso e di emergenza: protocolli operativi, risorse e procedure. Competenze: RS4 Approfondire i diversi interventi che è possibile attuare in caso di violenza di genere, maltrattamento di minori o di anziani in situazioni di emergenza. RS7 Ottimizzare le risorse cercando di fornire al paziente un’assistenza sanitaria avanzata e di qualità per aumentare la sopravvivenza. RS8 Sviluppare le competenze necessarie per eseguire le procedure indicate nelle situazioni di urgenza, nonché la metodologia aggiornata. Competenza: RC1 Formare alla gestione professionale avanzata dei pazienti in situazioni critiche e di emergenza. RC3 Approfondire i diversi approcci di sostegno psicologico alle vittime, ai familiari, agli amici e ai professionisti coinvolti in emergenze, catastrofi e attentati. RC4 Acquisire una formazione avanzata nell’assistenza al paziente in situazioni critiche e di emergenza, al fine di migliorare le competenze specifiche in ambito professionale. RC8 Essere in grado di promuovere gli accertamenti diagnostici urgenti e un piano terapeutico interdisciplinare per ottenere il miglior risultato per il paziente. Descrizione dei contenuti Due moduli: Modulo 1: Assistenza psicosociale in situazioni di urgenza ed emergenza. Assistenza alle emergenze in ambito di salute mentale. Aspetti etici e legali. Assistenza psicosociale. Crisi e reazioni tipiche di fronte alle crisi. Sostegno psicosociale in situazioni di catastrofi, disastri naturali, terrorismo e vittime multiple. Sostegno alle squadre di intervento. Aspetti etici e legali. Emergenze in ambito di salute mentale. Introduzione. Triage. Principali situazioni di emergenza psichiatrica. Comportamento suicidario. Disturbi d’ansia, depressione e crisi d’angoscia o disturbo di panico. Psicosi acuta. Agitazione psicomotoria di origine psichiatrica e comportamento aggressivo. Sindrome da astinenza da alcol, sovradosaggio e altre sostanze tossiche. Aspetti etici e legali. Modulo 2: Violenza di genere, maltrattamento infantile e maltrattamento degli anziani. Aspetti etici e legali. Violenza di genere. Introduzione. Fattori di rischio della violenza di genere. Forme di violenza di genere. Violenza sessuale, molestie e altre forme di abuso sessuale. Conseguenze della violenza di genere. Intervento in situazioni di emergenza. Aspetti etici e legali. Maltrattamento infantile. Introduzione. Fattori di rischio. Forme di maltrattamento infantile. Abuso sessuale sui minori. Conseguenze del maltrattamento e dell'abuso sessuale sui minori. I bambini di età inferiore ai 6 anni. Intervento in situazioni di emergenza. Aspetti legali ed etici. Maltrattamento degli anziani. Introduzione. Fattori di rischio. Forme di maltrattamento degli anziani. Violenza sessuale e abusi sessuali sugli anziani. Conseguenze del maltrattamento negli anziani. L'anziano non autosufficiente e la maltrattamento istituzionale. Interventi in situazioni di emergenza. Aspetti etici e legali. Attività formative Lezione frontale (asincrona): 15 ore Seminari (sincroni): 22 ore Apprendimento online (asincrono): 35 ore Tutoraggio individuale/di gruppo (sincrono): 5 ore Lavoro individuale: 71 ore Esame (sincrono): 2 ore Sistema e criteri di valutazione Sessione ordinaria Sistema di valutazione dell’acquisizione delle competenze: - Valutazione delle attività pratiche (40%). - Prove finali di conoscenza (60%). L'esame scritto dovrà essere superato secondo le condizioni ivi richieste per poter procedere al calcolo della percentuale complessiva; in caso di mancato superamento, tale voto sarà riportato nel verbale ufficiale. Sessione straordinaria: Lo studente dovrà sostenere il 100% della materia oggetto d’esame, che potrà essere a scelta multipla, a risposta aperta o orale a seconda delle esigenze Appendice - Román Sánchez D, Rodríguez Pinto J. Infermieristica psichiatrica e della salute mentale. 1ª ed. Barcellona: Elsevier; 2026. Bibliografia Di base: 1.- Bernabeu Tamayo, Mª Dolores Assistenza infermieristica psichiatrica e di salute mentale. / Monsa, 2010. ISBN: 9788496429802 2.- Fornés Vives, Joana Assistenza infermieristica in salute mentale e psichiatria : Editorial Médica Panamericana. 2005. ISBN: 8479036354 |
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| M130722 | Gestione clinica e sicurezza del paziente nel pronto soccorso | OB | 6 | ||||
Gestione clinica e sicurezza del paziente nel pronto soccorsoCódigo: M130722 Imprimir Corso 1. Materia del secondo quadrimestre. Obbligatorio. 6 crediti. Risultati di apprendimento Conoscenze: RK9 Fornire le conoscenze relative alle situazioni di urgenza, emergenza e catastrofi, nonché conoscere il decalogo delle emergenze extraospedaliere. RK10 Padroneggiare la farmacologia di uso frequente e le relative vie di somministrazione in situazioni di urgenza ed emergenza. RK11 Approfondire i fondamenti dell’assistenza sanitaria d’urgenza e di emergenza. RK13 Descrivere la normativa vigente in materia di qualità nella gestione delle emergenze sanitarie. Competenze: RC4 Acquisire una formazione avanzata nell’assistenza al paziente in situazioni critiche e di urgenza, al fine di migliorare le competenze specifiche nell’ambito professionale. RC8 Essere in grado di promuovere l’analisi diagnostica urgente e un piano terapeutico interdisciplinare per ottenere il miglior risultato per il paziente. RC9 Analizzare le situazioni in cui sussiste un rischio per la sicurezza clinica nell’assistenza sanitaria d’urgenza. Abilità: RS6 Essere in grado di individuare l’intervento più indicato in ogni situazione di urgenza e emergenza, nonché la sequenza ordinata delle attività. RS7 Ottimizzare le risorse cercando di fornire al paziente un’assistenza sanitaria avanzata e di qualità, al fine di aumentare la sopravvivenza. RS8 Sviluppare le competenze necessarie per eseguire le procedure indicate nelle situazioni di urgenza, nonché la metodologia aggiornata. RS13 Integrare l’uso di strumenti di analisi per la creazione di piani di gestione. RODS Sviluppare una comunicazione efficace, il lavoro di squadra, il pensiero analitico, la creatività e la leadership etica da una prospettiva trasversale e con chiara ispirazione ai principi e ai valori democratici, nonché agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile, per operare con integrità nell’ambito professionale. Descrizione dei contenuti Modulo 1. Sicurezza clinica nei servizi di pronto soccorso e nelle emergenze. Fondamenti di sicurezza clinica nelle emergenze. Strumenti per la gestione delle situazioni critiche. Leadership e processo decisionale nei servizi di pronto soccorso. Comunicazione in situazioni critiche. Modulo 2. Gestione della qualità dell’assistenza. Qualità dell’assistenza nella gestione del pronto soccorso Piano di miglioramento continuo nel servizio di pronto soccorso e emergenze Attività formative Lezione frontale (asincrona): 15 ore Seminari (sincroni): 22 ore Apprendimento virtuale (asincrono): 35 ore Tutoraggio individuale/di gruppo: 5 ore Lavoro individuale: 71 ore Esame (sincrono): 2 ore Sistema e criteri di valutazione SE1.- Valutazione delle attività pratiche: 40% SE2.- Prove finali di verifica delle conoscenze: 60% |
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| TOTALE: | 18 | ||||||
*Carattere: FB:Formazione di base, Ob: Obbligatorio, Op: Opzionale
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Sala dei professori
Laureato in Medicina e Chirurgia Generale e specialista in Medicina di Famiglia e Comunitaria, con oltre 35 anni di esperienza professionale. Attualmente svolge la propria attività presso il Servizio di Pronto Soccorso del SUMMA 112. Nel corso della sua carriera ha affiancato alla pratica clinica l’insegnamento e la ricerca, acquisendo una vasta esperienza nella cura e nella gestione dei pazienti.
Infermiera specializzata in emergenze, urgenze e pazienti critici, con una vasta esperienza nei servizi di emergenza ospedaliera, in terapia intensiva e nelle emergenze extraospedaliere. Istruttore accreditato in supporto vitale avanzato, traumatologia e defibrillazione, con una solida esperienza nell'insegnamento universitario, nella formazione clinica e nel coordinamento accademico di pratiche in ambienti di cura altamente complessi.
Laureata in Infermieristica e Fisioterapia, con formazione avanzata in terapia intensiva, emergenza e gestione sanitaria, e diversi master in leadership, risorse umane e gestione di unità infermieristiche. Direttore infermieristico presso l'Ospedale Universitario Quirónsalud di Madrid, con una vasta esperienza nella cura di adulti critici e nel coordinamento di team clinici in ambienti ospedalieri altamente complessi.
Dottore in Infermieristica, specialista in terapia intensiva pediatrica, con una vasta esperienza in unità ad alta complessità. Combina la sua esperienza clinica con l'insegnamento universitario e la ricerca incentrata sul comfort, il dolore, la sedazione e il benessere dei pazienti pediatrici critici e delle loro famiglie. Ha partecipato a progetti multicentrici e vanta pubblicazioni scientifiche su importanti riviste.
Ostetrica con una solida carriera nell'assistenza al parto e alla salute materno-infantile, con una vasta esperienza in contesti ospedalieri altamente complessi. Combina la sua pratica clinica con il tutoraggio degli specializzandi e l'insegnamento universitario, fornendo una visione globale basata sull'evidenza, sull'umanizzazione delle cure e sul miglioramento continuo dell'assistenza ostetrica.
Dottore di ricerca in Medicina Molecolare, con formazione in ricerca medica, neuroscienze e biochimica. Professore universitario e ricercatore con esperienza di insegnamento e di progetti clinici e sperimentali in istituzioni come ICO-IDIBELL e Sapienza Università di Roma, specializzato nella ricerca applicata alla pratica clinica.
Dottore di ricerca in Infermieristica, specializzato nella ricerca sanitaria intra ed extra ospedaliera, con un interesse per i fattori psicosociali nei pazienti chirurgici. Ha più di 20 anni di esperienza in unità chirurgiche, traumatologiche, urologiche e nefrologiche, combinando la pratica clinica con la leadership del team come supervisore.
Dottore di ricerca in Scienze della Salute, con una vasta esperienza in epidemiologia, salute pubblica e qualità dell'assistenza sanitaria, nonché nello sviluppo e nell'implementazione di sistemi informativi sanitari orientati al processo decisionale e alla ricerca clinica. Specialista in Infermieristica di Famiglia e di Comunità, con un solido background nell'insegnamento universitario, nel coordinamento accademico e nella gestione di pratiche cliniche nell'ambito delle cure primarie.
Dottore di ricerca in Scienze della Salute, con un'ampia carriera clinica come infermiera e una solida esperienza nell'insegnamento universitario e nella ricerca nel campo dell'assistenza infermieristica. Ha sviluppato la sua carriera professionale combinando pratica infermieristica, leadership accademica e attività di ricerca, essendo ricercatrice principale di un gruppo incentrato sull'assistenza infermieristica.
Numero di posti disponibili per i nuovi iscritti:
60 posti
Requisiti di ammissione
Per stabilire le condizioni di accesso si terrà conto di quanto previsto dal Regio Decreto 822/2021, del 28 settembre, che disciplina l’accesso e l’ammissione ai corsi ufficiali di Master, ai sensi dell’articolo 18.
Profilo di ammissione
Il profilo richiesto per l’ammissione a questo Master è il possesso di un titolo universitario ufficiale spagnolo di Diploma/Laurea in infermieristica, o di un altro titolo con le stesse caratteristiche formative rilasciato da un istituto di istruzione superiore dello Spazio Europeo dell’Istruzione Superiore (EEES) che, nel paese di rilascio del titolo, dia diritto all’accesso ai corsi di Master.
Quando la domanda supererà l'offerta, verranno applicati i seguenti criteri di ammissione:
Il Dipartimento Ammissioni, in coordinamento con la Direzione Didattica, sarà l’organo incaricato della gestione e della valutazione delle domande di ammissione al corso di laurea. In caso di dubbi o reclami, il fascicolo sarà sottoposto al Consiglio di Facoltà/Scuola a cui fa capo questo Master universitario.
L'Università Alfonso X El Sabio ha approvato e pubblicato un regolamento in linea con il Regio Decreto 822/2021 per disciplinare il trasferimento e il riconoscimento dei crediti.
https://www.uax.com/download/9959/file/Normativa-TRC.pdf
Il Master universitario in Gestione e Direzione dei Servizi Infermieristici prevede il riconoscimento di un massimo di 7 ECTS relativi al corso «Tirocinio Accademico Esterno I» a fronte di un minimo di 18 mesi di esperienza professionale comprovata.
| Tirocinio accademico esterno I | 7 ECTS |
Il riconoscimento dei crediti per esperienza professionale richiederà uno studio personalizzato e dettagliato che indichi allo studente quali attività nell’ambito lavorativo consentano di garantire l’acquisizione dell’insieme dei risultati di apprendimento propri del titolo; tale studio sarà effettuato dalla commissione per le convalide del titolo e dal dipartimento delle ammissioni dell’UAX.
Secondo il World Economic Forum, si stima che la Spagna debba aumentare il numero di professionisti infermieri dell'80%, incorporando 238.000 nuovi professionisti entro il 2030.
I laureati del Master in Emergenze e Urgenze dell'Adulto per Professionisti Infermieristici ottengono una formazione completa nelle materie fondamentali relative alle emergenze e alle urgenze che li mettono in grado di agire in sicurezza in situazioni critiche.
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Programma rivolto a cittadini con nazionalità e/o residenza in Ecuador che desiderino frequentare un master online in Spagna. La borsa di studio copre uno sconto del 50% sul costo totale delle tasse universitarie.
2025 II Edizione
Aiuti finanziari per studenti iscritti a corsi di formazione professionale di livello superiore, laurea triennale, laurea magistrale o master presso università spagnole convenzionate con Santander. Un contributo economico per sostenerti durante lo svolgimento del tuo tirocinio professionale.
Se ti sei laureato presso l’UAX e ora stai pensando di intraprendere un nuovo percorso di studi, vogliamo continuare ad accompagnarti. Per questo ti offriamo uno sconto del 10% sull’importo delle tasse universitarie.
Se hai un parente stretto (fino al secondo grado) iscritto all’UAX, puoi beneficiare di uno sconto del 5% sull’importo delle tasse universitarie. Perché studiare in famiglia è ancora più bello.
Frequentare due corsi di laurea contemporaneamente è una sfida, e noi vogliamo sostenerti. Se sei già iscritto all'UAX e ti iscrivi a un secondo corso di laurea, avrai diritto a un contributo per la caparra e la tassa di iscrizione.
Se desideri continuare la tua formazione con noi e passare dai corsi di formazione professionale alla laurea triennale, da una laurea triennale a un'altra o dalla laurea triennale alla laurea magistrale, ti sosteniamo con un contributo fino al 25% sulle tasse universitarie.
Se hai un buon curriculum accademico, vogliamo premiare il tuo talento con una borsa di studio pensata per gli studenti di primo anno. (Esclusa la laurea in Medicina).
*Regolamento in fase di pubblicazione
Se sei un atleta di alto livello, noi di UAX vogliamo aiutarti a conciliare la tua passione con gli studi. Ti offriamo aiuti specifici che possono arrivare fino al 50% dell'importo della tua retta.
*Rivolgiti al tuo consulente presso UAX Mare Nostrum
Altri corsi di laurea correlati
Abbiamo un’offerta formativa molto variegata: troverai sicuramente un corso che fa al caso tuo.
Master universitario in Direzione e gestione sanitaria (online)
In collaborazione con:
Inizio:
Ottobre
Durata:
9 mesi
Master universitario in Direzione e gestione dei servizi infermieristici
In collaborazione con:
Inizio:
Ottobre
Durata:
9 mesi
Master online in bioinformatica
Inizio:
Ottobre
Durata:
9 mesi
Laurea in infermieristica
In collaborazione con:
Inizio:
Settembre
Durata:
4 anni
L’UAX promuove la cultura della qualità all’interno della comunità universitaria attraverso il Sistema di Qualità dell’UAX (SIUAX), di cui la Direzione dell’Università è la massima responsabile, garantendo che la pianificazione del sistema venga attuata per soddisfare efficacemente gli obiettivi di qualità, nonché le esigenze, i requisiti e le aspettative dei clienti e delle parti interessate.
Gli organi responsabili sono:
La Commissione di monitoraggio e miglioramento del corso di laurea è composta da:
Puoi consultare i vari indicatori ai seguenti link:
Azioni di miglioramento sviluppate nel corso di laurea:
Richieste, reclami e segnalazioni
Rispondiamo alle reali esigenze dei nostri studenti e collaboratori, perché crediamo nel miglioramento continuo dei risultati. Per questo motivo, siamo sempre disponibili ad ascoltare tutto ciò che desideri comunicarci.
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Questo titolo di studio, ai sensi del RD 822/2021 (art. 34), deve essere sottoposto al processo di rinnovo dell'accreditamento. Durante lo sviluppo del processo, un gruppo di valutazione della Fondazione per la Conoscenza Madrimasd incontrerà le diverse parti interessate al titolo. Inoltre, ci forniscono un modulo affinché ogni parte interessata possa indicare alla Fondazione gli aspetti che ritiene rilevanti per lo sviluppo di questo programma.