Neuroéducation pour les enseignants - cognition, comportement et neuropsychologie

Ce micro-crédit s'adresse aux enseignants en activité et aux professionnels de l'éducation (éducation de la petite enfance, enseignement primaire, secondaire et formation professionnelle) qui souhaitent approfondir leur compréhension de l'apprentissage d'un point de vue neuropsychologique, en accordant une attention particulière à la relation entre la cognition, le comportement et l'émotion dans le contexte scolaire.

Il s'adresse également aux enseignants au début de leur carrière professionnelle, ainsi qu'aux professionnels liés à l'orientation scolaire, intéressés par l'acquisition d'une base solide pour l'analyse du comportement et des processus cognitifs des élèves, applicable à des situations réelles en classe.

D'un point de vue professionnel, l'apprentissage acquis permettra de :

• Détecter précocement les signes d'alerte liés aux difficultés d'apprentissage et aux besoins éducatifs spécifiques.
• Analyser le fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental des élèves dans des contextes éducatifs réels.
• Interpréter les rapports psychopédagogiques et participer activement aux processus d'évaluation éducative.
• Comprendre la relation entre l' apprentissage et le comportement afin d'orienter la prise de décisions éducatives appropriées.
• Améliorer la coordination et la collaboration avec les équipes d'enseignants, les conseillers et les familles dans les processus d'attention à la diversité et à l'inclusion éducative.

Le micro-crédit est enseigné en utilisant une méthodologie 100% en ligne, autoguidée et individuelle, conçue pour faciliter la compatibilité avec l'activité d'enseignement professionnel.

L'apprentissage est basé sur :

• Un contenu théorique structuré et actualisé.
• L'analyse d'études de cas liées à des situations réelles en classe.
• Des activités appliquées visant à la réflexion et à la prise de décision en matière d'éducation.
• Test final d'évaluation des connaissances.

Durée et engagement

• Mode : en ligne et flexible
• Rythme : apprentissage autonome
• Consacration estimée : 5-6 heures par semaine.

Ce format permet un transfert immédiat de l'apprentissage vers la pratique éducative, dès le début de la formation.

A l'issue du micro-crédit, vous obtiendrez un certificat de micro-crédit universitaire délivré par l'Université Alfonso X el Sabio (UAX).

Les micro-crédits sont des cours de formation :

• Conçus pour le développement professionnel continu.
• Orientés vers l'acquisition de compétences spécifiques et actualisées.
• alignées sur le modèle européen des micro-crédits, qui promeut un apprentissage court, flexible et applicable dans l'environnement professionnel
• Approuvés par une université et adaptés aux besoins actuels du marché et des différents secteurs professionnels.

• Contenu directement lié à l' analyse de l'apprentissage du point de vue de la neuropsychologie, avec une attention particulière à la relation entre la cognition, le comportement et l'émotion dans des contextes éducatifs réels.
• Développement équilibré des compétences techniques et professionnelles visant à l' observation éducative, à la détection précoce des signes d'alerte et à l'interprétation psychopédagogique du comportement de l'élève.
• Approche transversale de la diversité et de l'inclusion éducative, favorisant la prise de décisions éducatives fondées sur des preuves scientifiques.
• Méthodologie orientée vers l' analyse de cas réels, la réflexion professionnelle et l'application immédiate de l'apprentissage en classe.