Neuroéducation pour les enseignants - Neuropsychologie éducative : rapports neuropsychologiques et psychopédagogiques.

Ce micro-crédit s'adresse aux enseignants et aux professionnels actifs dans le domaine de l'éducation (éducation de la petite enfance, primaire, secondaire et formation professionnelle) qui souhaitent approfondir leur compréhension de l'apprentissage d'un point de vue neuropsychologique, avec un intérêt particulier pour l' interprétation et l'utilisation pédagogique des rapports psychopédagogiques et neuropsychologiques dans leur pratique d'enseignement.

Il s'adresse également aux enseignants en début de carrière professionnelle, ainsi qu'aux professionnels liés à l'orientation scolaire, qui cherchent à acquérir une base solide pour analyser les informations évaluatives et les appliquer de manière fondée en classe.

D'un point de vue professionnel, l'apprentissage acquis leur permet de :

• Détecter précocement les signes d'alerte et les éventuelles difficultés d'apprentissage à partir de l'évaluation psychopédagogique.
• Analyser le fonctionnement cognitif, émotionnel et comportemental des élèves à partir des informations contenues dans les rapports.
• Interpréter les rapports psychopédagogiques et neuropsychologiques et participer activement aux processus d'évaluation éducative.
• Utiliser les rapports comme un outil pour guider la planification et la prise de décisions éducatives appropriées.
• Améliorer la coordination et la collaboration avec les équipes d'enseignants, les conseillers et les familles dans les processus d'attention à la diversité et à l'inclusion éducative.

Le micro-crédit est enseigné en utilisant une méthodologie 100% en ligne, autoguidée et individuelle, conçue pour faciliter la compatibilité avec l'activité d'enseignement professionnel.

L'apprentissage est basé sur :

• Un contenu théorique structuré et actualisé.
• L'analyse d'études de cas liées à des situations réelles en classe.
• Des activités appliquées visant à la réflexion et à la prise de décision en matière d'éducation.
• Test final d'évaluation des connaissances.

Durée et engagement

• Mode : en ligne et flexible
• Rythme : apprentissage autonome
• Consacration estimée : 5-6 heures par semaine.

Ce format permet un transfert immédiat de l'apprentissage vers la pratique éducative, dès le début de la formation.

A l'issue du micro-crédit, vous obtiendrez un certificat de micro-crédit universitaire délivré par l'Université Alfonso X el Sabio (UAX).

Les micro-crédits sont des cours de formation :

• Conçus pour le développement professionnel continu.
• Orientés vers l'acquisition de compétences spécifiques et actualisées.
• alignées sur le modèle européen des micro-crédits, qui promeut un apprentissage court, flexible et applicable dans l'environnement professionnel
• Approuvés par une université et adaptés aux besoins actuels du marché et des différents secteurs professionnels.

• Contenu directement lié à la compréhension, à l'interprétation et à l'utilisation pédagogique des informations psychopédagogiques et neuropsychologiques dans des contextes éducatifs réels.
• Développement équilibré des compétences techniques et professionnelles liées à la détection précoce des besoins éducatifs, à l'évaluation psychopédagogique et à l'utilisation des rapports pour guider la pratique de l'enseignement.
• Approche transversale de la diversité et de l'inclusion éducative, encourageant la prise de décision pédagogique sur la base de preuves dérivées de l'évaluation.
• Méthodologie orientée vers l' analyse de cas réels, la réflexion professionnelle et l'application immédiate des informations d'évaluation dans la salle de classe.