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quiere ejercer la profesión de Psicólogo General Sanitario y desarrollar su carrera en el ámbito de la salud mental.
adquirir las competencias necesarias para la evaluación, diagnóstico e intervención psicológica en diferentes contextos clínicos y sanitarios.
Psicólogo General Sanitario en centros sanitarios, clínicas, gabinetes psicológicos o equipos multidisciplinares de salud.
Sienta las bases de tu desarrollo como Psicólogo General Sanitario profundizando en los fundamentos científicos de la profesión y en los procesos de evaluación, diagnóstico e intervención psicológica en población adulta e infantojuvenil.
• Avances en psicopatología clínica y experimental
• Fundamentos científicos y profesionales de la Psicología Sanitaria
• Evaluación, diagnóstico e intervención en población adulta
• Evaluación, diagnóstico e intervención en población infantojuvenil
Amplía tus competencias de intervención y profundiza en el proceso terapéutico
• Características del proceso terapéutico y competencias básicas del Psicólogo General Sanitario
• Evaluación, diagnóstico e intervención en población mayor
• Evaluación, diagnóstico e intervención en el ámbito jurídico-forense
• Evaluación, diagnóstico e intervención en el ámbito de la salud laboral
• Recursos y métodos avanzados en investigación en Psicología Clínica y de la Salud
• Prácticas Externas I
Consolida tu perfil profesional a través de la práctica clínica supervisada y la elaboración del Trabajo Fin de Máster.
Evaluación psicológica e intervención clínica · Psicología de la salud · Salud mental y bienestar emocional · Infancia y adolescencia · Enfermedades crónicas y problemas de salud · Educación para la salud · Población vulnerable · Investigación aplicada en Psicología Sanitaria
Aprende junto a profesionales en activo que trasladan al aula la realidad de su práctica diaria, combinando experiencia clínica, conocimiento especializado y vocación docente.
Directivo con más de 30 años de experiencia en los ámbitos sanitario, sociosanitario y educativo. Ha liderado organizaciones complejas, proyectos de transformación y equipos multidisciplinares, combinando su trayectoria profesional con la docencia universitaria en Psicología, Educación, Ciencias de la Salud y Criminología.
Licenciada en Psicología, Máster en Recursos Humanos y en Comunicación. Especialista en inteligencia artificial, marketing y estrategias terapéuticas. Participa en el proyecto PEAR-PAD sobre el uso de realidad virtual aplicada a la Psicología.
Doctor en Psicología, con Máster en Psicología General Sanitaria y Magíster en Neuropsicología Cognitiva, y Experto en Estadística Multivariante. Su investigación se centra en edadismo y autopercepciones de envejecimiento y su relación con la cognición en personas mayores. Cuenta con experiencia en rehabilitación neuropsicológica en daño cerebral adquirido y enfermedades neurodegenerativas.
Graduada en biología y psicología, máster en investigación en psicología por la UNED, doctora por la Universidad Autónoma de Madrid, experta en maltrato infantil. Investigadora y profesora de psicología desde 2009.
Especialista
Doctora y Licenciada en Psicología. Especialista en Psicología Clínica y Psicoterapeuta, con experiencia en diversos hospitales, entre ellos el Complejo Hospitalario Universitario de Toledo. Profesora en másteres y supervisora de residentes. Dirige el proyecto “Vulnerabilidad psicológica en trastornos alimentarios” y ha participado en proyectos del Plan Nacional I+D+I.
Doctor en Ciencias de la Salud y Licenciado en Psicología Clínica. Cuenta con más de 20 publicaciones y ha sido investigador principal en varios proyectos competitivos. Especialista en bases neuropsicológicas ligadas a las dificultades de aprendizaje, así como en psicoterapia de procesos de duelo, envejecimiento y demencias.
Doctora en Psicología Clínica, Legal y Forense, especialista en Psicología Forense y con posgrado en formación para profesionales que trabajan con víctimas de violencia de género. Profesional de larga trayectoria y numerosas publicaciones, forma parte del Grupo de Investigación en Salud Mental de UAX, donde aborda la relación entre apego, creencias traumáticas y sintomatología traumática.
Doctora en Psicología y licenciada por la Universidad de Jaén. Cuenta con 10 años de experiencia profesional, además de 6 años de experiencia docente en posgrado y 2 en grado. Autora de varios artículos científicos.
Doctora en Psicología y licenciada en Psicología. Máster en Terapia Familiar y de Pareja para Profesionales de la Salud y Máster en Mediación y Gestión de Conflictos. Su trayectoria profesional se ha desarrollado en el ámbito clínico privado y en Servicios Sociales. Participa en varios grupos de investigación y es autora de diversas publicaciones científicas, además de ponente en congresos y jornadas especializadas.
Licenciado en Psicología y Máster en Psicología Clínica y de la Salud. Cuenta con más de 25 años de experiencia profesional y amplia trayectoria docente en másteres y posgrados. Es autor de varios capítulos de libros y artículos científicos, y ha participado en proyectos de investigación competitivos.
Doctora en Neurociencias, especializada en Neuropsicología, y Máster Universitario en Formación del Profesorado. Coordinadora de investigación del Decanato de Enfermería y Psicología de la UAX, con experiencia en proyectos de investigación nacionales y autonómicos. Autora de artículos en revistas indexadas y participante en múltiples publicaciones.
Licenciado en Psicología y Máster en Psicología General Sanitaria. Ha dirigido tesis doctorales y cuenta con amplia experiencia en proyectos de investigación financiados, así como múltiples publicaciones y participaciones en congresos nacionales e internacionales.
Doctor en Psicología Clínica y Forense, psicólogo sanitario, forense y especialista en neuropsicología. Autor de múltiples artículos, capítulos de libros y ponencias en congresos. Director de Unidad Pericial en el ámbito privado y perito judicial en el turno de oficio del Colegio Oficial de la Psicología de Madrid. Colabora con Policía Nacional y Guardia Civil en el equipo de investigación de homicidios por violencia de género (VioGen).
Licenciada en Psicología, con máster en Terapia Cognitivo-Conductual. Experta en Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) y en psicopatología infanto-juvenil. Terapeuta EMDR avanzada, certificada por EMDR Europe Association, especializada en TCA, TOC, TID, TLP, obesidad, TEPT y psicopatología de emergencias, incluyendo intervenciones durante la pandemia de COVID-19.
Licenciada en Psicología, con especialización en Industrial y Clínica y formación docente. Responsable de Formación y Desarrollo, con más de 25 años de experiencia en Recursos Humanos. Docente especializada en entrevista, personalidad y psicotécnicos, con experiencia en preparación de oposiciones para cuerpos de seguridad y administración pública. Desde 2019, Alférez Psicólogo RV en la Unidad Militar de Emergencias (UCO: CG UME).
Realizarás más de 500 horas de prácticas en hospitales, centros sanitarios de referencia y en la Clínica de Psicología UAX para aplicar los conocimientos adquiridos en contextos reales y más de 60 horas de masterclasses.
Aprenderás junto a profesionales que ejercen diariamente en el ámbito de la psicología sanitaria y trasladan al aula su experiencia clínica y asistencial.
Potenciarás tu capacidad de evaluación, análisis, intervención y toma de decisiones para abordar cada caso con rigor y criterio profesional.
Obtendrás un máster oficial habilitante, avalado por el Colegio Oficial de Psicólogos, que te permitirá ejercer como Psicólogo General Sanitario.
Realiza prácticas en centros e instituciones de referencia y adquiere experiencia en entornos alineados con las diferentes áreas de ejercicio de la Psicología.
Desarrolla las competencias necesarias para ejercer como Psicólogo General Sanitario y acceder a diferentes ámbitos de intervención dentro del sector sanitario.
Evaluación, diagnóstico e intervención psicológica en centros sanitarios, clínicas especializadas y servicios de salud mental.
Diseño e implementación de programas de apoyo psicológico orientados al bienestar emocional, la adaptación y el desarrollo personal en distintos contextos.
Atención a personas con adicciones, trastornos específicos, población infantojuvenil, personas mayores y otros colectivos con necesidades psicológicas especializadas.
Participación en programas de prevención y promoción del bienestar psicológico, así como en proyectos de gestión, innovación e investigación aplicada en salud.
Clínica Psicológica UAX
Desarrolla tu experiencia clínica en un entorno real, trabajando con pacientes, tecnologías avanzadas y metodologías de intervención psicológica junto a profesionales especializados.
Hospital Virtual de Simulación
Más de 2.000 m² dedicados a la simulación clínica avanzada en un entorno que reproduce la realidad hospitalaria.
Policlínica Universitaria UAX
Un espacio orientado a la práctica clínica, la docencia y la investigación en Ciencias de la Salud.
NeuronUP
La plataforma líder en neurorrehabilitación que integra evaluación, intervención y análisis de datos en un entorno clínico digital, acercando al estudiante a la práctica profesional real desde el primer día.
A través de ejercicios personalizables y seguimiento continuo, permite trabajar funciones clave como la memoria, la atención o las funciones ejecutivas, facilitando una intervención basada en evidencia y adaptada a cada paciente.
Su uso en el programa se orienta a la aplicación práctica en distintas etapas del ciclo vital, integrándose en asignaturas como:
El Campus UAX Business & Tech de Chamberí es un espacio moderno ubicado en el centro de Madrid que combina formación académica, tecnología y conexión con el entorno profesional. Sus instalaciones innovadoras y sostenibles están diseñadas para el aprendizaje práctico, la colaboración y el desarrollo integral del estudiante.
Cuenta con espacios dinámicos como zonas de coworking, laboratorios y áreas de encuentro que fomentan el trabajo en equipo, la participación activa y el contacto con la realidad profesional. Un entorno diseñado para impulsar el crecimiento personal y facilitar la preparación de los estudiantes para su futuro.
