MEMORIA ACADÉMICA CURSO 2024/25 Proyectos UAXmaker destacados del año Optimización de Piperacks con Técnicas Reunidas Estudiantes de Ingeniería Civil, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Electrónica colabo- raron con Técnicas Reunidas, una de las compañías líderes mundiales en ingeniería industrial. Tras una masterclass impartida por expertos de la empresa, los equipos participaron en un hackathon final en el que desarrollaron soluciones sostenibles para optimizar uno de los elementos estructurales clave en instalaciones industriales. Reto del Ártico, con la Embajada de Canadá Estudiantes de Relaciones Internacionales y Derecho desarrollaron en el segundo cuatrimestre un proyecto en colaboración con la Embajada de Canadá en España para diseñar un producto comunicativo en redes sociales que sensibilizara a la sociedad sobre la situación del Ártico, en línea con los ODS 13, 16 y 17. El trabajo se desarrolló de forma transversal a través de asignaturas como Geografía Humana, Sociedad Internacional, International Security, Estudios Regionales o European Union Law. Enfermedades zoonóticas con Vetia Animal Health En colaboración con Vetia Animal Health, estudiantes de Veterinaria trabajaron en propuestasorientadas ala innovación en la lucha contra las enfermedades zoonó- ticas, integrando el aprendizaje práctico con los retos científicos y empresariales reales de una compañía de referencia en el sector de la salud animal. Impacto más allá del aula Durante 2025, las iniciativas vinculadas a Retos UAXmaker octubre y el 8 de diciembre, el Colegio Oficial de Arquitectos continuaron generando impacto más allá del aula. El proyec- de Madrid (COAM) acogió la exposición de los proyectos ga- to Ulab In-UAX La inclusión transforma, desarrollado por las nadores de Ulab Itinerarios de Paisaje, mientras que la Casa Facultades de Ciencias de la Educación, Veterinaria y Odon- de la Cultura de Colmenar Viejo albergó la muestra de los tra- tología, junto a la Fundación Achalay, fue reconocido con el bajos premiados en Ulab Re-Activar la Plaza de la Estación, Premio Magisterio, destacando su contribución a la innova- visibilizando propuestas de los estudiantes orientadas a la ción educativa con enfoque social. Asimismo, entre el 14 de mejora del espacio público. 80