CULTURA DE CALIDAD Y MEJORA CONTINUA ASEGURAMIENTO Y MEJORA CONTINUA El despliegue de la Política de Calidad se articula a través de Durante el curso 2024/25, se celebraron comisiones SIM de los planes de iniciativas desarrollados por cada facultad, que centro correspondientes a 14 titulaciones y dos comisiones constituyen la hoja de ruta para el curso académico. SIM por cada titulación oficial. Para realizar el seguimiento de estos planes, los decanos, A nivel de universidad, el Comité de Calidad realiza con carácter vicedecanos y responsables de las diferentes áreas trans- anual una revisiónglobal del SIUAX, del grado de cumplimiento versales de cada facultad celebran reuniones mensuales de de los objetivos de calidad, de las modificaciones introducidas Gestión y Calidad, en las que revisan el grado de avance de en los procedimientos y de los principales resultados de los in- las acciones previstas, fijan pazosl yadoptan las medidas dicadores del sistema. En 2025, la universidad alcanzó el 100% necesarias para asegurar su cumplimiento. Estas reuniones de cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos. permiten, además, hacer seguimiento de las acciones de me- jora transversales, analizar los principales resultados, revisar Las auditorías internas y externas constituyen, junto con los programas de movilidad, innovación docente e investigación, procesos de seguimiento y renovación de la acreditación, uno supervisar la implantación delSIUAX en cada centro y reforzar de los principales mecanismos de verificación del sistema. Su la coordinación con el resto de las áreas de la universidad. finalidad es evaluar el grado de cumplimiento de los requisitos definidos en el SIUAX y asegurr la mejora continua. Estasa A este esquema de seguimiento se suman las Comisiones auditorías se desarrollan al amparo de la norma ISO 9001:2015 de Seguimiento y Mejora (SIM), que se celebran con carácter y del modelo de aseguramiento de la calidad de la Fundación bianual tanto a nivelde centro como de titulación. En ellas para el Conocimiento madri+d. Entre las principales fortale- participan, además del equipo directivo, estudiantes, profe- zas identificadas en la gestión de la universidad destacan la sorado y personal técnico de gestión y administración. Estas gestión de espacios, la planificación estratégica y el análisis comisiones constituyen uno de los prncipales mecanismosi de satisfacción del estudiante. de retroalimentación del sistema de calidad, ya que permiten contrastar el desarrollo del curso con los distintos grupos de Durante el curso, se realizaron 29 procesos de evaluación interés, identificar cuestiones relevantes y definir propuestas externa, de los cuales 10 correspondieron a renovaciones de de mejora. En estas reuniones se revisan, entre otros aspec- acreditación y 19 a procesos de seguimiento. Como resultado tos, los resultados clave del periodo, el cumplimiento del plan de estas evaluaciones, de las auditorías y de la revisión inter- de estudios, los criterios de admisión, la información facilitadana del sistema, se pusieron en marcha 35 acciones de mejora a los estudiantes y el desarrollo general del curso en sus prin- orientadas a reforzar la calidad de la oferta académica y de los cipales dimensiones académicas y organizativas. servicios institucionales. 63