MMEEMMOORRIIAA AACCAADDÉÉMMIICCAA CURSO 2024/25 TECNOLOGÍA CON PROPÓSITO: EL MODELO UAX La tecnología con propósito es una de las señas de identi- • surgimiento de nuevos perfiles ligados a la inteligencia ar- dad de UAX. La universidad concibe la innovación tecnológica tificial, como entrenadores de IA, directores de implemen- como una herramienta al servicio de las personas, la sosteni- tación de IA o auditores de algoritmos; bilidad y el progreso social, promoviendo un uso ético y res- ponsable de la tecnología en la educación, la investigación y • el crecimiento sostenido de la demanda de perfiles tecno- la práctica profesional. lógicos consolidados como data scientists y especialistas en ciberseguridad; Este enfoque se traduce en una actualización continua de los programas académicos para alinearlos con las competen- • la transformación de profesiones en sectores como el de- cias que demanda el mercado, mediante nuevas titulaciones, recho, la sanidad o la energía, donde surgen perfiles híbri- la integración transversal de tecnologías en la formación y dos que combinan conocimiento sectorial con capacidades proyectos aplicados que conectan el aprendizaje con retos tecnológicas; reales. En este contexto, UAX ha impulsado iniciativas como el gemelo digital del campus de Villanueva de la Cañada, el • y la creciente importancia de competencias como el pen- proyecto UAXmakers o la creación de la propia Facultad de samiento crítico, la adaptabilidad, el aprendizaje continuo Empresa y Tecnología, que fusiona de forma pionera las dis- y la colaboración entre perfiles técnicos y humanistas. ciplinas de negocio y el ecosistema digital. La tecnología marca las nuevas profesiones En el marco del Observatorio del Impacto de la Tecnología en las Profesiones, UAX presentó durante el curso 2024/25 el estudio “Cómo la tecnología sigue transformando las profe- siones”. La perspectiva del mundo laboral y académico, elabo- rado junto con MIT Technology Review en español. El informe analiza el impacto de la tecnología en el mercado laboral, con especial atención a la aparición de nuevas profesiones y com- petencias. Entre sus conclusiones destacan: 56